高中英语单词游戏大全

一、初中生英语语法大全

1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.

一般现在时：do(n't)/does(n't)

2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.

3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.

现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing

4.过去进行时:was/were doing.We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.

过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing

5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.

现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词（p.p.)

6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.

7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.

一般将来时：will(not)+V.ing/ is(n't)/are(n't)+going to+V.原

8.过去将来时: was/were to/would do He said he would clean the room next

过去将来时：would(n't)/ was(n't)/were(n't)+V.原

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：① am／is／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯*、经常*的动作、行为。

时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：① was／were＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now，at this time，these days，etc．

否定形式：am／is／are＋not＋doing

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

否定形式：was／were＋not＋doing

一般疑问句：把was或were放在句首

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．

否定形式：have／has＋not＋done

概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc．

基本结构：①am／is／are／going to＋do；②will／shall＋do

否定形式：①am／is／are＋not＋going to＋do；② will／shall＋not＋do

一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc．

基本结构：①was／were／going to＋do；② would／should＋do

否定形式：①was／were／not＋going to＋do；②would／should＋not＋do

一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首

当主语是人want to do sth想做某事

go不能直接跟宾语（除了副词外，如：go home,go here,go there）

play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar

主语＋谓语＋宾语（my name is lin）

1.介词：in, on, under, behind, near, at, of

1). in表示"在……中"，"在……内"。例如：

3). under表示"在……下"。例如：

4). behind表示"在……后面"。例如：

5). near表示"在……附近"。例如：

near the teacher's desk在讲桌附近

a picture of our classroom我们教室的一幅画

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an ***le.

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

------ What can you see in the classroom?

-------你能在教室里看到什么呀？

There are some books on the desk.桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？

There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some ***les?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：

Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family.我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now.我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。

My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他现在不在家。

It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。

a little dog一只小狗，a little boy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

There is little time.几乎没时间了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

in her pencil-box在她的铅笔盒中

a picture of a classroom一个教室的图片

2. Go and see. I think it's Li Lei.

4. What can you see in the picture?

I can see a clock/ some books.

7. Let me see.（口语）让我想想看。

see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：

seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat,和sit down的意思相同。

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如：

my mother's friend我妈妈的朋友

（2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：

The boys' game男孩们的游戏

（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：

（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

the name of her cat她的猫的名字

a picture of my family我的家庭的一张照片

the door of the bedroom卧室的门

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。

（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看书。

Don't play on the road.不要在马路上玩。

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式为：There be+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边**个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与*临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be+ not+(any)+名词+地点状语。

There is not any cat in the room.房间里没猫。

There aren't any books on the desk.桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is/ are.否定回答：No, there isn't/ aren't.

---Is there a dog in the picture?画上有一只狗吗？

---Are there any boats in the river?河里有船吗？

---No, there aren't.没有。

（3）特殊疑问句：How many... are there(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be...

There's one./ There are two/ three/ some...

有时直接就用数字来回答。One./ Two...

---How many students are there in the classroom?教室里有多少学生？

---There's only one./ There are nine.只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much+不可数名词+ is there+地点状语？

How much water is there in the cup?杯中有多少水？

How much food is there in the bowl?碗里有多少食物？

二、英语基础很差怎样快速过公共英语3级

英语基础很差怎样快速过公共英语3级

只为过**的话，买**的十年**，认认真真做一遍，把里面的生单词背会就可以了，多练阅读，提高快分值也大。好好背个作文模板，这两块弄好了，就差不多够过了

英语基础很差的要想补英语，怎样才能快速见效。

其实英语很容易学，但一定要坚持！

第二，从*基本开始，一点点学，先不要急着学语法，先学基本句型，从there be开始。

第三，要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

第四．多方位多角度来学英语...。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。

要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。

如果有条件建议你找个外教一点点补:hi.baidu./dfbngbd/blog/item/641f7bc5b20a969ac917688a.

怎样在3个月内过英语四级（本身英语基础很差）

你好啊，我是09年6月考得四级，598，我自己总结了些方法，希望对你有帮助~

听力，每天坚持听2个小时，*好早上半小时，晚上一个半小时。

晚上主要是做题。先是听选择题，对话、短文，对完答案很重要，看听力原文，把原文里生词查了，音标记旁边，再不看原文听几遍，直到听到前句能反应出下一句讲什么，这段文就算过了。复合式听写比较麻烦，前面几个单词一般不难，一般情况写出四个应该没问题。后面的句子分三次写全，每次写三分之一，记得时候用缩写，三遍听完再补全。如果实在觉得难，就放弃句子，抓单词；要是单词也觉得困难，那就抓前面的选择题。

早上就比较辛苦要起早半个小时，读头天晚上做的听力题的原文，主要读对话和短文，听写就不用读了。不是自己读，而是不看原文跟着录音读，尽量与录音的速度一样。这个感觉难，其实不难，因为头天晚上已经查完生词了，只是自己反应不了那么快。**遍可以看着原文跟着录音读，但一定要试着慢慢不看原文跟录音读，这样反应才能慢慢快。过了**周你就会觉得能够跟上了。（听力一定要下功夫，听力占得分值很大，相比较之下听力比较好提高。）

快速阅读--先看题干圈关键词，再回原文找线索，再作答。练习时要算时间，不能超时。

标准阅读刚开始做可以稍微慢点，从题干出发找关键词定位回原文找线索，然后选答案。不要全篇文章读了，**没时间读。做完一定要弄清楚错在哪，为什么错。*好还是把生词查了，记在固定的一个本上，定期背。

不知道现在选词填空还是完型考得多了，我那时是完型，完型我觉得比较难，那会也错好多，这个没什么好方法，单词、语法它都考查了。每天练两篇，对答案看明白为什么错。提高可能不会太大。

阅读题我认为比较难提高，英语基础差肯定单词量少，要从背单词书做起有点来不及。但又不能不背，不然肯定过不了。。所以建议把做过题的生词都查出来，背下来。

翻译比较简单我认为，也是买本四级翻译练习做，*好每天做，把所有练习里面涉及的词组、句型都记住。

作文建议临考一个半月开始准备，不能再晚了，如果不打算报班的话，就买本四级写作书。主要是背连接词、过渡句、经典句型，建议选一套认为*好的背，每次练习都用，这样**时就比较顺手了。靠前必须保证写过至少十个不同作文题。写得多烂不要紧，但一定要写。刚开始练写作可以不算时间，写完**遍后看范文，把范文里的好词好句画出来，之后背着原文再写一遍，试着用刚才看到的好句子，写到自己认为可以了（字数得够），就不要写了。第二天写新作文题前，把这篇题再写一遍，看是否能够写通顺。慢慢练习几次之后，就要算时间写了，不能超时。

写作得高分不易，但及格分很容易，而且稍稍努力就会有较高的分数，因此写作业应该好好练习，如果自己找不出句子里的语法错误，就让同学帮忙看看。一定要力求没有拼写和语法错误。

听力、阅读、完型那些选择题要天天练习，作文可以晚一些开始。**一般十套，选一套先做，看自己究竟什么水平差多少分通过，其他的都留在考前一个月做，每周做2套，离***近那两套要认真做，当模考。做**一定要计时，每部分都要按时完成。

不建议做模拟题，因为模拟题通常比**难而且与**的出题思路不见得吻合。

如果你的目标是通过**，那每次练习时都要算算是否达到标准了，争取每次练习正确率过半，那样**就没问题了。

基础差那就必须靠多努力来弥补一下了，如果基础差再不努力，结果可想而知了。可能会觉得辛苦一点，但辛苦一次过了就好，我周围同学的经验是一次不过，第二次过得很少，通常都经历第三、四次才过。

要是准备参加今年6月那次，时间完全来得及。所以加油吧！

就是去新华书店买一些模拟题做一下，

在网搜一些模拟题下载自己多练习就行了。

几乎没有英语基础过公共英语**可能吗

说实话，PEST-3没有你想象中的简单，挺难的，相当于大学英语四级的水平，每道题都不是白出的。劝你好好复习吧，不然照你说的几乎没有英语基础肯定过不了不是打击你。

没有英语基础怎么考公共**英语

那就先把基础学好了.音标开始,单词基础.

要把基础打好,才可以更好的学英语.

死记硬背呢.是*直接的办法.不要不要只背就好了.

领学网为您解答：是一点基础都没有呢？还是只有高中英语水平？如果只有高中英语水平，且你的基础不算差，学的一般般的话，考**只要你够努力的话是没啥特别困难的。如果只有初中英语水平，那就比较困难了，建议*好直接报个培训班，可能复习效果会比你自己复习要更好点。

怎样能快速得学好英语？本人基础很差！

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是*好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积**也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要*，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和**。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积*状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们*大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积*参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章*好能背得滚爪烂*。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。新概念英语网络课堂新概念：:jxue./zt/05zt/zxyy/新概念英语课文讲解，有带发音的讲解.:wwenglish.新概念英语下载，:bbs.61.fm/t/1-412361.htm新概念英语：）~:naf../sort/855_2.htm新概念英语(PDF)Book2下载：）~~:exam.studa./class/z4.下面是些有关的实用的英语学习网址，可以学习下：）实用英语作文,听力，口语，翻译技巧等：）~:dafls.nuist.edu./englishonline/zhxl/xzmj/writing4/英语学习之家：）~~:52blog./user1/7279/archives/2005/83817.s英语口语900句(MP3下载)里面还有其它英语学习的分类：）:put./article.php?articleid=2316还有一些英语学习网，里面有很多英语学习的练习题和相关资料，对学习有很大帮助的：）~旺旺英语 englishww./英语角 cyc./englishcorner/index.htm英语之声 english.ac.英语中国 englishchina./英语在线 englishabc./英语初级听力mp3下载英语高级听力(Listen to this 3) MP3下载英语中级听力(Listen to this 2) MP3下载英语听力资源大全:35321./ziyuanxiazai/

我去年刚考过，考了82分，综合类的，我之前没什么基础，网址是 zhangkehua，后缀是

我的英语基础很差，能过英语4级吗？有什么方法过英语4级！

我想语言类的学习没有捷径，就是用功用功再用功。我过四级那会儿是先把三本大学英语课本的单词全都写一遍，从前到后写的时候，这其间会发现很多形似的或者近义的或者读音相似的等等有规律的单词，一定要把他们随时总结，用心记住。同时在写单词期间，要做大量阅读，是要用心的做啊。每做完都要对照答案认真找出自己做错的原因，同时可以总结一些只有自己才能懂的自己认为的“规律”，这是很重要的，虽然你说给别人或者没根据不相信，但是自己根据感觉和大量事实总结出来规律是很适合自己的。当然*重要的是临近**之前（具体时间根据自己情况定，但不能迟于**前一个月）一定要做历年**，订好每几天做一份，并找一个上午（四级是上午考）的两个小时连续不间断的做完一份卷，短文也要写，千万不要怕自己写不好。做完以后要一一对照答案解决。四级**很多单选题是会重复的，所以做过的题要记住，事实上你做**就会发现重题。不会的单词遇到三遍以上就要查出来记住，下一份题遇上一定要保证知道，不能说“哎呀，我上次见过但是没记住”。至于听力，买**的时候顺便买上磁带，**次做题听完后要照着材料再听懂，接下来平时要随时听，比如吃饭路上睡觉，不管听不听得懂先要练耳，好几次都听不清的地方就要照着材料再听。*后**之前几天要有计划地把自己总结的规律啦，单词啦还有单选题重过一遍。准备几篇有典型的短文背好。还有一点，如果你做题速度慢的话，要提前规划好时间，像我做题慢得向来做不完，但是保证作了的对了就行了。

还有什么你自己认为可行的都可以试试，但*重要的是要——持之以恒！其实顶多也就苦三个月，挺过去就好了。我是大二**学期过的四级，当时每天都在做英语。我没买那种词汇书，我觉得那种从A到Z的书我看不完A就不行了。就看自己的课本就行了。每天晚上上自习，甚至有些没意思的课上都在写单词。**时我完形就没顾上做，瞎涂了一下机读卡，考了75分。我们那年还没改革呢。其实四级并不难，聪明的人甚至不怎么复习都能勉强过，但六级就不行。一般人通过自己的努力也能过。所以你不要担心，只要用到功，一定可以过的！

三、2021高中暑假假期计划5篇大全

高中生的暑假记得做好计划，有了计划，平衡好学习以及**的时间，相信自己会有很大收获。下面是我为大家整理的关于2021高中暑假假期计划5篇大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

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暑假是学生对所学知识进行梳理、总结，从而查漏补缺，不断提高的时机，英语也不例外。学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用暑假有计划、系统*地复习，首先应当制订计划，每天主要复习哪些内容;其次要将掌握不够牢固的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到*后不明白的地方就会越来越少;对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问老师。

在平时的教学中，老师很难兼顾到每一个人。我们很多的同学可以在假期里巩固自己的优势，补上自己的弱科。无论是对英语学习习惯的养成，还是对英语学习的提高，我相信我的建议一定会对你有帮助的。

一.合理安排生活学习，制定假期的作息计划

在暑假里保持规律有序的作息能够帮助同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业进步的时间和空间。在制定计划的过程中，一定要注意结合自身特点，在时间和内容的安排上考虑可行*和时效的长久*。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有一定的余量。而在学习内容的安排上也要考虑可操作*、不宜过多，以便同学们能长期坚持按计划作息，不会觉得这份计划难以执行，或只进行了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定计划时，还应该把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养发展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。

二.仔细分析学习现状，明确自己的提升空间

假期是供同学们对自己的学习现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学习"瓶颈"的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量不足，那么在暑假这么长的时间里，如果每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，例如每天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个暑假结束的时候，词汇的累计也可以达到600个，这是非常可观的一个数字。又如，有的同学认为自己的阅读理解和完形填空能力较弱，那么在暑假里也可以有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。阅读内容可以选择适合自己英语水平或所处年级水平的任何英文版的书刊读物，而练习的量也可以采用每天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变突破的方法。再如，有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有不足，那么，暑假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语广播和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。如果有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么暑假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。

三.认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

暑假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、**、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多*;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，暑假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

1.勤练听力。听力占据整个英语试卷分值的五分之一，而听力是英语各个题型中提高*快的。我们下学期的听力材料大家可以带回去。地道的语音材料尤其有效。学生可以跟着磁带一起读。既训练了听力又训练了口语。我们不是有很多同学报了3月份的口语**吗?开学没多久就要**了。到开学也没多少时间练习。所以假期是备战口语**的时机，也是*后时机。听力材料则是备战口语**的素材。而英语基础弱的同学可以看着听力原文边听边理解边读。对于在学校没有统一播放过的几套试题，大家可以先听，但将答案写在草稿纸上自我检测，以免影响下次到校后统一播放时做题的效果。另外，可以选择用能飞英语学习软件来辅助练习听力和口语，效果更明显。如果你能坚持每天听懂一套英语听力试题。我相信，不仅你的英语听力，你的整个英语水平都是质的飞跃。

2.积累词汇。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有一定的词汇，学习语言等于是个空架子，无从学起。记单词不如记词组，语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段*为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

记单词不如记词组，记词组不如记句子，记句子不如背作文。面对着词汇表时，你可能一个头两个大。是啊，都是一个个孤立的新词，你无从下手。记住，词汇表只是帮助我们认识这个单词，了解词*和大概意思(因为两种语言中没有意义**对等的两个词)和读音。根据读音，我们会更快地记住这个单词的拼写。其实词组也同样有词*的。例如，我们很多同学把 instead of(介词短语)与 take place或 replace(动词短语)同等对待。这是错误的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不说别的，近在手边的20期英语学习辅导报就够大家好好利用了。对于我们基础相对弱的同学，背诵5篇左右的英语范文是个不错的选择。有没有背下来，你可以用默写的形式去检测，不漏过每一个标点和拼写。

3.整理笔记。一期来的笔记可以好好整理下了。既对自己是个很好的复习机会，疏通下学过的知识，又有利于以后的复习与学习。何乐而不为呢?

4.保持好心情。学习是为了兴趣而学，还是为了有用而学?我想这都不是问题的关键。一定不要觉得自己是被迫的。没有好的心情，就没有好的效率。用心去学，自然就有效率了。

5.多渠道去学英语。一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看**就读英语版的，热衷于广播就听英语的，爱玩游戏就玩英文版的，爱看NBA就弄懂它的每一个术语……只要通过英语这个媒介做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。

暑假总共一个半月，这一个半月的你能用来学习的时间一定要提前计算好，刨去旅游，亲戚窜门，课外社会活动的时间等，剩下你可用的时间就是可以按照计划实行的学习时间。这一点要总体把握，建立你的时间概念。虽说暑假要劳逸结合，但是我个人建议，这个时间一定不要小于一个月，不然复习效果不大。

2.总结**，根据自己学习上的漏洞，制定学习计划：

根据**中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞。，补弱项还是增强项?一般的，弥补弱项，比起强化强项，更容易进步。

原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。

例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。

其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。

根据上面分析出的漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定*先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决*大的漏洞。在一个确定的时期内，你只能做好一件事情!

对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如平均计划安排数学每天平均学习1个小时，你为了突破数学，你每天就要用3个小时、4个小时。

必要时候，必要做法：请个家教，或者报个补习班吧，家教和补习班是因人而定的，看你需不需要的问题。当然这个时间你也要计算进去。

第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。

第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习：

时间表一式两份，一份贴在你家门上，一份放在你钱包里，不是提醒自己。

恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。

除了学习之外，参加社会活动也很重要，暑假里我们可以报名奥运志愿者，积*参加奥运活动等。

相信有了详细可行的暑假计划，这个暑假你一定有意外的收获。

手里拿着成绩单，看着这分数心里真不是滋味。虽说**前我生了场病，考这分数情有可原。但总的原因还是我没有认真学习，造成基础不牢固，无法用自己所学的知识去面对**。

想着平日里父母为我的学习操碎了心，心里总有一种愧疚感。暑假来临，正好可以利用这段时间来弥补我学习上的不足。

一、每天坚持听一个小时的英语。由于某些因素，让我们在英语水平上与经济发达地区的孩子们有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他们，并比他们做的更好。

二、坚持背诵语文古诗词和英语单词。在**中语文默写占得分值虽不是很大，但俗话说“一分也能压倒众多人。”就像在这次**中，我就因没好好背古诗词，连屈原《离骚》中的千古名句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”都不会写，让我白白丢了许多分。并且在写作文时，可以引用许多古诗词。如在写面对困难时的态度，可以引用李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”等等。背英语单词更为重要，阅读时连单词的意思都不知道，那你该如何答题;写作时连单词都不会拼写，那你该如何的高分……

三、多做理综题。只会一味的死记硬背公式是不会在理综上拿到高分的。理综注重的是灵活运用，只有多做题，题型见多了，遇到相似的题就知道该如何下笔。像我在那抓破脑袋想这题应用什么公式，好不容易公式想出了却不知道该如何解题，时间浪费了分也丢了。

四、整理笔记，回顾以前所学的知识。学过的知识只有不断回顾才能让它记忆深刻。像我总是把以前所学的知识全都堆积到**前几天来复习，这种做法不仅没有效果还让我越复习越紧张。把笔记整理几遍可以发现哪些知识是重点，哪些知识自己还没吃透等等。

五、利用网络多和别人交流。网络是个很好的交流平台，我们可以在网上与他人互相交流学习经验，了解大学的招生信息等等。“所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。”我会充分利用好这个暑假，以*好的状态去面对新学期的到来。

期末**已经结束一段时间了，也意味着高二的学习告一段落，然而我的高中生涯并没有就此结束，我即将面对整个高中*艰难，*辛苦的一年——高三。**是一道坎，也是一张门。究竟是从此一落千丈，掉进万丈深渊，还是鲤鱼跃龙门，从此翱翔天际，就看这一年的努力了。在高三开始之前的这一个暑假，我觉得不能把时间都花在玩乐上了，我不能因为贪图这短暂的快乐就不管不顾学习，我并不比别人出色，所以我要比别人更加努力。这个暑假，就是我尽情发挥的时间了。

暂时不去做打暑假工的准备，这个暑假我要把我继续巩固我的优势科目，比如语文、英语、历史。这三门科目的学习我会稍加练习，但不会占据太多的时间。以每天上午七点半左右起床，一番洗漱，外加吃早餐，休息一阵。八点半的时候开始学习，语文是比较难的，在文言文方面我需要再加强一下。这方面的学习只能靠理解，所以多读多写是很重要的，多练习，理解文章原意，文章读的多了，很多意思就能自然而然的看懂了。高中的英语学习，主要是在词形和语法方面，单词的记忆也是很总要的，每天记忆三十个单词左右，并把每个单词的各个形态记忆一编，做一些相关练习。过去时，进行时，将来进行时这种时态的语句也要做练习，很多时候是要根据语境来分析的，所以通读英语文章很重要，大概十点左右的时候，我会去看一下纯英语的***节目，当做放松，同时也能学习一下口语。历史的学习主要是记忆历史**和时间，只要把时间轴记住了，把相对应的**记忆了，思绪很快就能理清楚了。上午八点半到十二点这三个半小时，大致上每一门科目花一小时左右，不过英语因为要看电视节目，所以会多些时间。

其他的例如数学、思修以及地理，这三门不是简单的考记忆就行。思修还好，大量的阅读，根据题意的话还能掌握一些思路。而地理则是考验的对于整个地球生态系统的掌握，我之前是因为没有花太多时间在这个上面，所以有些劣势，但是学习起来不算太难。数学就比较麻烦了，因为数学一旦不会做，就真的不会做，解题的思路是非常重要的，也是非常折磨人的，很多时候只需要一个小提示就能帮助我解开题目，但却始终缺少这道灵光。我觉得还是因为自己做的题目太少了。数学是**的重中之重，想要拉开高分就得靠这一门科目了。我打算每天花三个小时左右学习数学，剩下的时间就用来学习思修和地理了。

暑假的学习计划大致上就这样了，我要紧紧把握这一个多月的时间，争取能够取得大的进步。

高中暑假学习计划应该包括：某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为**虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的*后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，*起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到*好的发挥。

①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法*多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是*有用的。

②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。。

③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

⑤“坚持”是计划实施过程中*难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，*浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

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