初中语文游戏大全

一、初中语文课堂小游戏

1、语文课可以做什么游戏呢?这是不少老师犯难的问题。特别是在初中，太活泼的游戏显得幼稚，有不少还需要比较大的场地，于语文课堂是不太适宜的;平淡无奇的呢，又感觉十分呆板，学生没有兴趣。下面是我为你搜集到的一些有意义的初中语文课堂小游戏，希望可以帮助到你。

2、就是将一个词或者短语扩成一句话。例：“黄河”，可以扩成：“在一个黄昏里，我和妈妈沿着小河边散步。”这个游戏很简单，几乎每个学生都会，可以用全班接龙的方式进行，这样也可调动程度较差的学生的积**。词或者短语的字数增多，难度就逐渐增大，既有趣味*又具挑战*。

3、教师给一个故事的开头，让学生接着往下编。例：“教室里静悄悄的，同学们正在上晚自习。突然，门被打开了……”学生可以天马行空地进行想象(内容要健康，不可以带**，不可以借此侮辱他人)，接个三句五句，或长或短都行。故事收尾以后，还可以让学生进行自我评价，可以评选出“*生动奖”、“*有创意奖”、“*具文采奖”等等。

4、期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

5、教师在课前准备好一些小纸条(越多越好)，上面写上较适宜表演的词，例如“洗澡”、“打篮球”、“生气”之类。这个游戏适合分小组进行，可以让每个小组分别派一个同学上台来表演纸条的内容，要求只能用肢体来表演，不能出声，让组里的其他同学来猜，在限定的时间内，哪个组猜出的词*多哪个组就赢了。学习生字词的时候可以玩这个游戏，一方面能活跃课堂的气氛，一方面加深了学生对生字词的理解和掌握。

6、这个游戏与上面一个有异曲同工之妙，同样需要教师在课前准备好一些小纸条(越多越好)，上面写上学生常见的成语，例如“千军万马”、“恩重如山”、“欢呼雀跃”之类。让每个小组分别派一个同学上台，说出这个成语的意思，但不能出现成语中任何一个字，让组里的其他同学来猜，同样是在限定的时间内，哪个组猜出的成语*多哪个组就赢了。这个游戏有利于学生对成语的理解，增加他们的成语积累。

7、首先让学生在纸上写一段*想说平时又不便说的心里话(不可以写带**或侮辱*的话、不留署名)，然后放入教师事先准备好的盒子里。教师随机从中抽取纸条，并在全班同学面前读出来。这个游戏可以增进同学间的相互了解，可以借此机会听听大家的心声，有时会让你发现原来他们在说自己的心里话的时候文笔那么流畅。要注意的是事后教师要及时“销毁”纸条。

8、让学生给商店取名字，并设计出广告语，可以是鲜花店、书店、蛋糕店、文具店之类。这个游戏很适合四人小组合作进行，小组同学可以各抒己见。给他们时间，充分讨论好了之后，派一名代表上台**。*后可由全班评议，选出“*独具匠心奖”、“*吸引眼球奖”等等。

9、以四人小组为单位，任选一篇课文将其改编成课本剧，然后进行表演。可邀请一些老师观看并进行评分，评选出“*佳编剧”、“*佳男女演员”、“*可乐奖”、“*具潜力奖”等等。在学生选择篇目和编写台词的时候，教师*好进行一定的指导，帮助他们选好适合改编的课文、确定表演情节和各个角色、完善剧本等，以达到*好的表演效果。这个游戏可以使学生更*悉课文情节，深入地理解课文的内涵，活跃他们的思维，激起他们学习语文的兴趣。

10、这个游戏适合在学习新课文的时候进行。首先给学生一点时间，让他们看课文;然后，合上书本，教师来提问，学生来抢答。比如在上七年级上册里的《走一步，再走一步》这篇课文时，就可以玩这个游戏了。教师可以提出这样的问题：“本文的作者叫什么?是哪个**的?”“这个故事发生在什么时候?”“当时一起去爬山的有几个人?”“我*好的朋友叫什么名字?”“那个悬崖大概有多高?”……要注意的是提的问题不要太难，答案*好在课文中能直接找到。这样可以调动学生的主动*和积**，让他们尽快地*悉课文，进入学习情境。

二、初中上语文课,猜谜语游戏什么导入_初中语文课的导入技巧

1、一堂语文课，如果有个好的开头，将能抓住学生求知的心理，激发学生学习语文的兴趣，从而为上好课打下基础。因此，不拘一格，因课而导，精心设计语文教学的新课导入，用生动形象的语言和丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离，是中学语文教学中不可忽视的一个重要环节。它直接影响着课堂教学效果。那么，怎样设计出新颖的语文课导入呢?

2、故事导入法就是指将新讲授的内容融于故事中，形象生动，简单明了，使学生在不知不觉中进入学习状态的方法。如《提醒幸福》一文的导入，教师可从下面的故事入手：有这么个笑话，从前有个**婆，她有两女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，**婆很着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，**婆也很着急，因为那个染坊的女儿晒不干布。后来有人来对**婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿*钱，天阴了，你的小女儿能*钱，你真是幸福的**婆呀。”**婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。

3、首先，本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事?不用展开讨论，不用说得很多，总之还是有的。比如有的同学有同父异母的妹妹，本来觉得她分享了自己的爱，可一想别人都没有妹妹，只自己有，不也是很好的事吗?

4、其次，你想**婆的忧虑有没有道理?她的快乐是不是源于别人的提醒?忧虑当然也有道理，但快乐确实是源于别人的提醒。

5、可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。这个道理有位女作家用很漂亮的语言说出来了，就是今天我们要学习的《提醒幸福》。

6、平时的生活和课文中所描绘的情境有着很大的差别，因此在教学过程中，教师如能创设出一个与课文相符合的情境，让学生在*短时间内进入角色，将会大大提高课堂的教学效率。在学习《音乐巨人贝多芬》时，我首先让学生听贝多芬的《命运》交响曲。音乐声响起，在激昂的乐曲声中，我介绍道：贝多芬的耳疾起于28岁的时候，自此至57岁逝世，其间二十余年全是聋疾为祟的时候，然而他的大部分的作品却在这段时期产生。站在演奏台上听不见听众掌声的时候，他仍是继续创作，终于谱写出了伟大的《第九交响曲》。所以，贝多芬的伟大，绝不只在于他是一个音乐家，还在于他勇于直面人生的**苦闷并将音乐融入与命运的不屈抗争中，他是心的英雄，他的音乐就是这英雄心的表现。

7、课文的标题，往往与内容有着紧密联系，它有时是理解文章的突破口，有时是文章内容的浓缩。在导人环节中，也可依据情况，从标题中寻找新颖生动的方式。在教学《走一步，再走一步》时，我直接在黑板上写下“走两步”，学生立即嚷道：“老师，错了是‘走一步，再走一步’。”我则反问一句“走一步，再走一步，难道不是走两步吗?我们的作者好像连‘1+1=2’都不知道，还把题目写得这么复杂。是不是啊?”“不是!”学生肯定地回答道。“既然这样，那么作者为什么要用‘走一步，再走一步’做标题呢?请大家带着这个问题一起来学习课文。”此问的提出，旨在引导学生准确把握文章的内容和主旨――即理解作者在悬崖石架上遇到困难时，父亲不抱他下来，而让他一小步一小步地自己走下来，以此来告诉作者也告诉读者“遇到困难，要学会自己去解决，要学会把困难分解成一小步一小步地去克服，这样即使有巨大困难，也会容易战胜”这样一个人生哲理。导人之后，自然过渡到文章的学习中来，使原本较为深奥的哲理变得通俗易懂了。

8、心理学认为：情绪和情感是人的意向心理的重要方面，它是伴随认识心理过程而产生的，并且影响人的认识活动的进行。一堂课在优化了的情绪和情感中进行，那是教学的*终境界。我们的教材尽管“文质兼美”。跳动着时代的脉*，充满着生命的活力，汇古今精华，集中外所长，但是在不懂事的学生面前只不过是一本毫无吸引力，比武侠、动漫逊色的一般书籍而已，面对这样的实情，如果课前不能创设一个良好的氛围，有效地调动学生的情绪和激发学生的情感，那么，教学效果肯定是不令人满意的。因此，如果教师借助教材的内容来精心设制一种情感的场面，扣住学生的心弦，那么学生就会很快进入“角色”，进入课堂，进入你的讲授内容之中。

9、在教学初一语文**册第五课《童趣》时，我想，这是一篇文言文，学生以前从没有学过这类文章，读起来特别拗口，如何激发学生的阅计兴趣，让他们愉快地咀嚼吸收祖国古老灿烂的文化?思来想去，还中觉得从孩子自身的特点出发*为合适。于是。我在导入新授课时，与同学们共同唱起《童年》：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上。只有蝴蝶停在上面……”学生当时群情激昂，歌声嘹亮，回忆着正要远去的童年，不觉进入了新课的学习之中。

10、当然，任何一门艺术都是一门精深的学问，导人艺术的方式层出不穷，绝不是简单的罗列和归纳就能包容的。还需要教师依据教材、学生的特点自由创新，灵活运用。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”―个好的开头是师生间建立感情的**座桥梁，它既能引起学生的兴趣，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。

三、09上海中考语文作文

1、在我的“自我评价”中，我是*棒的，因为我是个自信、开朗的女孩。

2、记得我六岁时，我被钢琴老师选中参加“步步高奖杯”钢琴大赛。接到这个“光荣而艰巨”的任务后，我和老妈一起展开了激烈的练习活动。每天晚上，我总要把要表演的节目练上两个多小时。星期六、星期天更不用说，练上三四个钟头成了家常便饭。工夫不负有心人。在我和妈妈的努力下，我终于把这首曲子拉下来了。

3、临近表演了，仿佛时间也比平常快一倍。我越来越紧张，妈妈和老师的督促也越来越严。我下苦工夫练琴，但还是无法驱除心中的紧张。

4、那一天终于来了，我穿上早已准备好的粉红色绸纱裙，化好妆，前赴步步高酒店。我深呼吸三次，告诉自己不要紧张，一遍又一遍地对自己说，我是*棒的，我一定能行的。妈妈和老师也不停地鼓励我。

5、“下面是钟斯琪小朋友的《小奏鸣曲》。”耳边忽地响起主持人悦耳动听的声音和观众热烈的掌声。我鼓起勇气走上台，给自己和所有人一个*甜美的微笑，舞动我灵巧的手指。顿时，一首美妙的歌曲从我的指尖蹦出来。短短几分钟，我用我的实力、我的自信证明给所有人看：我是*棒的，我能行！

6、自信是通往成功的必经之路，只有自信才会成功。我相信，只要我努力了，就一定会成功。我自信，我就能行！

7、当我们一天天长大时，我们的父母一天天老去；当我们的孩子一天天长大时，我们也不可避免的一天天老去；而此时，我们的父母或已仙去，或已风烛残年，时日不多。生命正是这样的往复循环生生不息的轮回着传递着延续着；生老病死，****，代代相传.自然规律不可抗拒啊!

8、当我们既做父母又做儿女的时候我们才真正理解了父母对儿女的心意，父母对儿女的深爱，父母对儿女的痴情。也只有在我们成为了人之父母的时候，我们才深深理解了我们的父母那种种对我们的不求任何回报的付出、付出、付出......父母对儿女的爱，真是天底下万般情爱中**无私**伟大的爱！

9、早些年由于自己年轻气盛，常会为一些问题，为对社会对生活的理解的差别，老嫌父母唠叨，罗嗦，思想跟不上形势等，即便是在每年难得的一次回家时也不经意间惹父母生气。想想，自己真是不懂事啊！就不能少说俩句让父母高兴高兴吗？就不能顺着他们说不和他们争论吗？惹他们生气了，你高兴吗？唉！可等到后悔，却已经晚了，没有机会了。

10、父母亲当然是不会和儿女们计较的，不管儿女们如何不对，父母亲总是牵挂着儿女们的命运，牵挂着儿女们的前途和未来。记得那些年小妹妹还没有成家，父亲老说：“等老幺有了自己的家，我就没有牵挂了，放心了”。可父母亲哪里放心得下啊，他们总是每时每刻都在惦记着自己的儿女，为我们的工作，学习，家庭，姊妹的团结,个人的发展等等着想.总是在我们遭遇挫折时给我们鼓励和信心,让我们克服困难,走出困境;在我们忘乎所以的时候给我们敲响警钟，冷静自省,使我们不骄不躁,老实做人,塌实做事.无论在顺境或是逆境中父母总是及时指点我们的不足,帮助我们看清自己，认识自己,他们无时不在关心着我们的每一点成绩和失误,为我们的步履能走在正确的航道上操心尽责。

11、父母对我们真真是恩重如山，情深似海啊！

12、“谁言寸草心，报得三春晖”。“世人都说神仙好，只有儿孙忘不了；痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了”？我们本可以做得更好些的呀！

13、是父母建造了他们的家庭，是他们生命的结合在那一瞬间孕育了我们每个个体生命，使我们成为数十亿人中一个**的我，与所有人相区别的我。从我们呀呀学语到蹒跚学步，是父母一路牵引，一路呵护，一路哺育，一路训导使我们成其为一个真正的人，使我们能一生不枉人这一个称号。

14、我虽然一直算得上是个孝敬父母的人，可由于长年不在父母身边，再怎么着也没有完全达到心中的良好愿望；一直想着等退休后，可以有充裕的时间好好和他们在一起，为他们做些生活琐事，照顾一下他们的饮食起居，和他们朝夕相伴，共享天伦，给他们的晚年多些欢快和愉悦；还想有了条件了，陪他们各处走走，看看，辛苦了一辈子，也该让他们好好感受一下生活的甘甜，时代的巨变。

15、可如今，子欲孝而亲不在！想好好照顾他们的良好愿望没有实现，想再凝听父亲的教诲却已永无机会。

16、像一部机器不停的运转了一生，其间并无保养和修复，不少部位磨损严重。父亲在一个早晨悄然离去，没有和我们道别，没有留下一句遗言！现在只能对着父亲的遗像敬香祈愿：亲爱的爸爸，女儿虽然很爱你，可没有少让你生气，女儿对不起你啊！女儿知道你也*疼爱女儿，经常对你局里的同事夸赞女儿，大家都知道女儿是你的骄傲，是你的快乐，你的幸福。可当着女儿，你总是找毛病，指缺点，你是希望女儿更加完美，更加进步啊！女儿怎么就不明白你的心呢？你是慈父更是严父，是你和母**同养育了我们。如果说母亲更多的是在生活上照顾了我们，那么父亲你则是更多的在思想上培养着我们。父亲啊！你在那边还好吗？女儿永远感激你，永远想念着你，我们一定好好照顾好妈妈，你就安息吧！

17、亲爱的父亲，在你的墓碑上你的儿女们用心为你刻上了这样的悼词：“雄姿凛凛壮岁沙场抗倭寇，廉誉昭昭晚年边陲树高风”。这是你一生正派，磊落光明的写照，你不愧为我们做人的楷模！

18、在这里，我要用心底发出的声音，深情地对父母亲说：

19、感激父母亲为我的成长呕心沥血，历尽艰辛；感激父母亲为我们的生命注入爱的甘泉，情的真髓。

20、感激父母亲：是你们教我如何坚强的面对厄运，使我在**生活的这些年遇到任何困难时都没有失去信心，都能沉着冷静的勇敢面对；是你们教我懂得很多做人的道理，使我明白对困厄的人应给予帮助，对失意的人应给予鼓励，对受窘的人应为其解围，对疑惑的人应给予提醒，对自卑的人要为他说一句自豪的话，对痛苦的人要给予安慰。感激父母亲在我生命的一路上对我的谆谆教导，使我知道了什么是美好、善良、正直，什么是**、丑陋、卑劣；什么值得效仿，什么不能牵涉；什么要努力追求，什么要自觉抵制；什么要宽厚仁爱，什么要嫉恶如仇！

21、感激我们的父母也是感激我们自己，父母的今天也就是我们自己的明天！

22、让我们心存感激，生命的轮回才会有良*的循环和美丽的灿烂！

23、这几天心里颇为烦闷，家里的两台电视本来都是好好的，可儿子仍吵着要换“大电视”，就是那种挂壁的液晶电视。用现在孩子的话来说，我们家真的“落伍了，要更新换代了”。其实我也不是太老，三十多岁，也不是我要落伍，只是这个时代变化得太快，总让我跟不上步伐……

24、我从小就爱听收音机，这并不是**的兴趣，而是当年几乎**的休闲选择。在八十年代初，家里没有电视，而且还经常停电，收音机可以说是物美价廉，使用方便的重要消遣工具。每天中午我会听《长篇**连播》，晚上8点经常有《电影录音剪辑》，以致一直到后来我都相当*悉乔榛、丁建华的声音。我记得当时湖北台有个栏目叫《盛夏轻风》，夏天的晚上，一边躺在竹床上乘凉，一边听这个节目，里面有散文，诗歌和音乐，觉得真是享受啊！而在晚上10点，经常有《诗词赏析》。在一个电视缺乏的年代，一台小小的收音机也曾给我带来了无穷的乐趣。

25、在当时，电视机是很少有家庭能够拥有的。我家门前是一家工厂，他们有一台14寸的黑白电视机。傍晚时分，厂里会将电视搬[***.fwdqw****来自于范文大全]到门前的空地上，我们经常迅速地吃完晚饭，搬着小凳飞快地去抢位置。好多时候，《射雕英雄传》的音乐声响起，远远传来，我们就在家急不可耐。一直到今天，那首粤语版“依稀往梦似曾现……”的歌声还能够让我们那个年代的人重温那种亲切和血液沸腾的感觉。我曾在我的一个笔记本上贴满了翁美玲的漂亮头像，二十多年了，这个笔记本今天还在我家的书柜里。

26、八十年代中期，家里终于有了**台电视机，虽然只是很普通的17吋黑白电视（当时觉得17吋的电视已经好大哦），但已经让我们非常**了。那天中午爸爸把它搬回来，安装好，我迫不及待的就看上了。我记得当时看的是一个讲井冈山的纪录片，我目不转睛，觉得这节目真好看啊！虽然过去了这么多年，看过的电视节目数不胜数，但不知怎的，直到今天我还清楚的记得那镜头那画面。

27、十年后，这台黑白电视机被换成了一台19吋的彩电，两三年后当我结婚时社会上又已是25吋的大彩电了，而且有了很多新名词，什么画中画、平面直角等等。

28、后来，孩子出生，又买了房子，有了客厅和卧室之分，家里的电视也由一台变成了两台……

29、而在这“更新换代”的过程中，家里现在闲置着被“淘汰”的洗衣机、电脑，几个手机，如今孩子又嚷着要淘汰这两台毫无故障的电视。唉，就像那歌里唱的：“不是我不明白，这世界变化快！”

30、二十多年前，我一好朋友的爸爸是厂长，厂里给她家新装了一部电话，其实就是*老式旋转拨号的那种，但当时我们觉得好稀奇、好神秘，无法想像通过这样一个小小的设备就能和千里之外的人直接通话？！如果当年有谁能够穿过时光隧道告诉我：十年后，这东西就会普及到家庭；二十年后，你们都会有一个无线的更小巧的，握在掌心就可以通话，还可以听歌，打游戏，看节目，随时可以揣兜里的“手机”。我一定不会相信。

31、二十年前，我读中学时学过一篇英语课文，意思是一个叫Charlie的小男孩要过生日了，她妈妈打开电脑，（当时我**次知道“电脑”并学会了Computer这个单词），想给他买一辆自行车作为生日礼物。他们在电脑上选中自行车的样式，并谈好价格，然后有人会在Charlie生日那天把这个礼物送过来。当时，我们学这篇课文时，是根本不相信会有这样的事！我们是把它当做科幻文章来理解的，而老师也没能够有这样的“远见”告诉我们：这是不久的将来就能实现的事情！是的，几年后我见到了真正的“电脑”，十年后电脑进入了家庭，而且今天我知道Charlie的母亲所做的就是今天所说的“电子商务”，它并不神秘，也绝不是科幻。

32、这样的事情还有很多很多！十多年前我刚工作时**次在同事家看到“家庭影院”，觉得好“现代”好高级，居然可以在家唱卡拉OK和看电影。可是现在我家从VCD到DVD已经淘汰了一轮又一轮……

33、我无法不感叹时代的变迁是如此迅速，用日新月异来形容一点也不夸张。从年龄上来说，三十多岁的我基本上与改革开放的三十年同步，从我的童年到中年，我清楚看到改革开放给我们的生活带来的点点滴滴的变化。

34、社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一**。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种**的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

35、在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

36、以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！

37、在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。

38、同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

39、让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人*之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……

40、作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。

41、同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?

42、团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

43、给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

44、同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污*的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次**，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起

45、初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！——题记

46、小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。

47、初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深：

48、每当**不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我**不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。

49、三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！

50、为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。

51、身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？”

52、初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

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54、转眼间，我的人生**个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。

55、开学**天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“**”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。

56、在小学时，常听老师们说，初中的老师是*“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生**”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手**，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐*悉起来。

57、第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。

58、初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？

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60、告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，而且，有人还因为压力大而跳楼！所以，我有点害怕。

61、一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。

62、后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。

63、在初中里，老师很严，稍有不慎，就会被老师批评。功课也难了，我本来作业没得过C、D，但到了初中，就有了，不是说不会，而是难，同桌叶勇也说：“百年难得一见！**次得D呀！”有时有个A就很难得了！就其它还可以，都可考80分级以上，数学、英语都在90分以上，就是语文考不好，出师不利，**次考了75分而已！同学也不见得好，都是80分以下，难道语文很难？

64、现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了！我自己也不相信，居然考了全班**！98分的高分。这多亏我老爸，他是初三数学老师，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，上课开小差，没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点！在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考了全班**，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能考上重高！

65、我现在的理想是重高，我要为这个理想而奋斗，初中竞争激烈，我不会甘拜下风，我要积*进取，争取好成绩。