青蛙写字游戏大全教案

一、手指游戏教案小班**蛙

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

**荷叶若干（上面贴有脚印），**蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮**蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

1、师：我们**蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，**蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：**蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由**）

师：哦，**蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大**等，模仿**蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了**蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝*大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积**很高，幼儿存在个体差异*，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

二、幼儿园游戏《**蛙跳荷叶》教案【五篇】

【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。我整理了幼儿园游戏《**蛙跳荷叶》教案【五篇】，希望对你有帮助!

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作

难点：能配合手臂和腿的动作进行跳跃

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

教师编**蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只**蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，**蛙回到了家！”

②引导幼儿互相学习**蛙的跳跃动作，说说那一只**蛙跳的远，他是怎样跳得？

（幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《**蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

放松活动：《**蛙游泳》模仿**蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的，幼儿自由发挥。

1.幼儿在活动中大部分都能够参与，个别幼儿也能协助老师完成，使整个活动能够开展下去，幼儿的身体灵活*和协调*得到锻炼，有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中。

2.由于我一直担任班主任，对本班幼儿的学习情况，个*特征比较了解，应此能够把握住教育内容，让幼儿能够很好的发展。

3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中会充分考虑这些，使每个幼儿都参与到活动中。

4.整个活动孩子的参与率高，孩子的热情高，如果让我重新上这节课，我会更认真设计，找出不足，让孩子更有兴趣。

1.复习双脚跳的动作，学习单脚跳。

2.练习单、双脚交替跳，发展行进跳的技能。

3.体验一起游戏的乐趣，初步遵守简单的游戏规则。

呼啦圈人手一个、**蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。

1.教师扮青蛙妈妈，幼儿扮**蛙。

教师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今天空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭*，扭扭*，天天锻炼身体好。

教师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参与活动的积**。

3.教师重点示范双脚跳和单脚跳的动作

双脚跳：两脚并拢屈膝，*半蹲，准备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻巧。

单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。

教师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。

幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿注意保持身体的平衡。

2.认识脚印，了解不同脚印代表的作用

3.幼儿游戏，分组跳过荷叶捉害虫

幼儿游戏1-2次，教师巡查指导，帮助个别幼儿完成游戏任务。

发展孩**跳能力和腿部肌肉力量。

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习**蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“**蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，**蛙，回到家！”

可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”

各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。

功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。

材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。

1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成**蛙去吃掉害虫，好不好?”

2.妈妈和宝宝一起说“**蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)

3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。

4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”

5.妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。

规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

师：小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，随着我动起来吧。

师：**蛙们长大了，要学本领了，让我们一起跳一跳。

（从线内跳到线外，再从线外跳到线内）

师：**蛙们跳的可真棒啊，有几只**蛙跳的特别好。我们看一看他们是怎么跳的！

师：刚刚他们是怎么跳的？你们说一说。

（双脚并拢，膝盖弯曲，双手摆动跳。）

师：**蛙们，这样跳可不行，农民伯伯说啊，你们抓不到虫子。跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了。

师：你们想一想怎么跳才能轻轻的？再试一试。

师：刚刚有几只**蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的？

师：原来啊，这几只**蛙是有诀窍的，他呀落地的时候两只脚的前面先着地的，你们明白了么？

师：**蛙的本领都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农民伯伯抓虫子吧。

师：**蛙都跳累了吧，农民伯伯请我们到河里洗个澡。

三、幼儿园大班开心识字《青蛙呱呱叫》教案

1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的**蛙。

2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、**蛙的歌曲等。

1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。

听，谁来了？（青蛙），**蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）

2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。

来，用你的手跟着我的**蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）

请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

3、你喜欢这样的**蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？

二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的**蛙。

1、你知道这好玩的**蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？

利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。

幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的

2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？

自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？

教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。

自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。

当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。

在哪里画上**蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？

提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。

3、借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。

2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。

3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。

1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。

2、跟着《**蛙》的音乐一起来表演一下。