心理课游戏道具大全

一、12个课堂经典心理游戏

帮助学员了解自己的特征和优点，增强自我认知。通过让学员列出自己的*格特点、爱好、优点等，并逐一介绍，让其他人了解学员的**之处。

通过回顾自己的人生历程，帮助学员思考人生价值和意义。学员在纸上画出自己的人生河流，将过去的经历和未来的理想放在河流中，并分享自己的人生河流，从中思考自己的人生价值和意义。

帮助学员了解自己的兴趣爱好，找到自己的优势和潜力。学员列出自己的兴趣爱好，并选出*感兴趣的三个，然后根据兴趣爱好的不同，将学员分成不同的小组，每个小组讨论自己兴趣爱好的特点和优势。

通过描述自己的形象和*格特点，帮助学员深入了解自己。学员在纸上描述自己的形象和*格特点，包括外貌、穿着、言行举止等，并分享给其他人，让其他人更深入地了解自己。

引导学员展望自己的未来，制定短期和长期目标。学员列出自己的短期和长期目标，并分享自己的目标和实现计划，激发学员追求自己未来的梦想。

通过团队合作游戏，培养学员的信任和合作精神。学员分成几个小组，进行接力比赛。在比赛中，学员需要充分信任队友，合作完成任务。

通过模拟挑战，帮助学员克服心理障碍和恐惧。学员在模拟挑战中面对各种困难和障碍，需要克服心理障碍并勇敢地完成任务。

模拟拍卖过程，让学员了解自己的价值观和优先级。学员列出自己认为*重的价值观和优先级，并进行拍卖。在拍卖过程中，学员需要权衡各种因素，做出明智的决策。

模拟面临人生重大抉择的场景，让学员学会如何做出明智的决策。学员面临一系列重大抉择，需要在权衡各种因素后做出决策。这个游戏可以帮助学员提高决策能力。

引导学员回顾自己的成长历程，珍惜时间并把握当下。学员回顾自己的成长历程，分享过去的经历和感受，并思考如何珍惜时间并把握当下。

通过分享内心深处的感受和经历，帮助学员建立更紧密的团队关系。学员分享自己内心深处的感受和经历，包括快乐、烦恼、困惑等，让其他人更了解自己，同时也可以促进团队关系的建立。

培养学员的感恩心态，珍惜身边的人和事。学员思考身边值得感激的人和事，并分享自己的感恩故事。这个游戏可以帮助学员意识到身边的美好事物，培养感恩的心态。

二、大家帮忙推荐一个心理课上的游戏

1、“闭上眼睛想一想，在你的生命中，*重要的五样东西是什么？”前日，华科大文华学院新闻系的心理辅导课上，老师关上灯，让学生们在轻柔的音乐声中思索。<br

2、授课教师李素梅说，这是一种心理游戏，要求学生在白纸上列出自己生命中*重要的五样东西，这些东西可以是具体事物，也可是抽象的情感。

3、然后假设遇到四次意外，依次舍去一样重要东西。<br

4、一名女生在纸上依次写下音乐、工作、篮球、健康、亲情，然后逐一排除了前四项，仅留下亲情。她说：她在父母的爱中长大，什么都可失去，但亲情绝不能舍弃。<br

5、一名男生写下了书籍、食物、良知、爱情、工作，经过一番思考，*后留下了良知。他说：“这真是个残酷游戏，失去它们时，才知道它们多么重要。”<br

6、李素梅老师告诉学生，*后留下的东西，希望大家好好珍惜，并为这份宝贵的心愿多多努力。<

三、上心理课可以准备哪些游戏

活动目标:刺激成员体验人际关系的相互信任、**及被**的感觉

活动内容于过程:**者说明游戏规则

开始活动:一半自愿成员当盲者，先蒙上眼睛。

**者对未蒙眼的成员说明带领时的要领(不可让蒙眼者听到)。

1.你现在是**者，看你如何用自已的方式，带领同伴去体验他周围的世界?

2.你如何通过自已的**，来扩充同伴的世界?

3.注意自己的态度，是保护或是不太能照顾的?

国对你来说，带领一个人是否是很重的负担?需要很大的努力吗?

由蒙眼者成员任选一盲者，站到他旁边去**他，但不可说话，不可让他知道是谁，试着用各种方式带领同伴。带领5一10分钟。回到团体，摘下眼罩。

两个分享彼此的感觉。回到团体共同分享。

时间足够可两个人互换角色，重复先前的活动。注意安全，提醒成员避免交谈，用心体会。