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二、关于游乐场的作文 400字 左右 小学6年级水平

1、听说妈妈要带我和表姐一起去锦江乐园玩，我可真是又爱又怕。对于那些***的游乐设施，看别人下来狂吐不止，我早有领略；再加上一个爱玩的表姐，指不定什么时候把我拉去玩云霄飞车,真是可怕。于是我带着忐忑不安的心情上路了。

2、我和表姐人手一张全套票，被表姐以百米冲刺般的速度拖进游乐场，而大人早已甩到后面去了。还没看清是哪，早已被姐姐拖到激流勇进里了。我扶着把手，狂喘粗气，大人们也就此气喘吁吁的赶来。不一会儿，就上了船，先是一个比较矮的坡，当我煞白的脸微转有血色时，一个更陡的坡摆在我面前，还没来得及反应，船已经冲下去了，我发疯似了的狂叫，生怕自己被甩了出去，接下去的缓冲更可怕，一大片一大片的水花朝我们涌来，我坐在*前面，自然是被弄湿了。我被吓得脸发绿，丝毫没有转变。表姐在一旁偷笑，当我下定决心不跟她玩时，我又早已被她拉到了溶洞飞车离去了，那速度之快啊，连风也追不上。由于人少，直接就进去了。我再看其他人玩时，总掉东西，所以，我发抖的手放好头箍、眼镜、帽子，一切都OK了以后，出发了。我以为是一种开的速度快但不陡的观光车，可一看，却是室内过山车！过山车！我从没敢碰任何过山车，唉，真是晕倒，摊上这样一个爱***的表姐，我也一起受苦。我吓得眼睛都闭起来了，可表姐的笑声还在耳边响起，真是吃不消。好不容易在祈祷一百万次以后，才停了下来。我心想：玩了两个地方以后，可以休息一会儿了吧，可没有料到，表姐又把我拽到了海盗船。

3、经历一番磨难以后，**痛苦的事即将来临。表姐居然把我拉到了云霄飞车的行列中，真是生不如死啊！可要知道，我*怕座过山车了呀！只听旁边的人说：“不去啊，会后悔的。”可我在心里小声念叨：“去了，更后悔。”紧张的时刻终于来临了，我被表姐硬压在座椅下，动弹不得，想逃离，却又不可能。车子慢慢往上升，我还在不停的挣扎，到了顶端停了下来，我迫切的希望车子就此停住。我望着蓝天白云，就想象自己是一直被束缚在车上的鸟儿，即将面临可怕的情景，可突然一下子，车子又动了，我的希望破灭了。车子的速度越来越快，我的心突然感觉往后倒，又突然往上提,我闭起眼睛，不看外面的事物，但在好奇心的驱动下，我半睁半闭，可不幸的是，却正是我头朝下的时候。伴随着撕心裂肺的嚎叫声，终于停止了。我是被表姐搬下楼梯，刚准备扶着栏杆站起来，可谁知我腿一发软，一***坐在了铁板做的楼梯上，那叫个生疼啊！我边揉***边走到了大人们休息的地方，我可被表姐害惨了哟。不过想想，还是**次做了云霄飞车，在我的胆量练就中，又迈出了新的一步。后来，我和表姐又玩了飓风飞椅等游乐设施，就在一声声的惨叫声中疲惫的回家了。

4、在锦江乐园游玩的过程中，我不仅玩了一些***的东西，让人**，还让我变得更加胆大了。哦，对了，还有不要和爱玩的人一起去，不然会像我一样很惨。

5、貌似有些长，慢慢删。。。。。。

6、我怀着又高兴又激动的心情去了万象游乐园。

7、刚一下车，就听到震耳欲聋的音乐和人们的喊叫声，我迫不及待地一路奔去，那里早已人山人海。

8、我一下子被那吊在半空中的摩天轮吸引住了，我决定先坐摩天轮。

9、于是，在我的劝说下，有恐高症的妈妈也坐上了摩天轮。

10、刚上了摩天轮，我的心中已是怦怦地跳了，虽然摩天轮转动的速度很慢很慢，可是妈妈一直闭着眼睛，我只好捂着妈妈的眼睛，不让她往下看，她的双腿还一直颤抖着。

11、可我就不一样了，我抬头向下看，整个东营城尽收眼底，马路上奔驰的汽车就像火车盒一样，走着的人们就像蚂蚁一样在爬行。

12、摩天轮转了一周，我们走下了摩天轮。

13、接下来，我又和舅妈、小表弟一起坐上了小船，玩儿激流勇进，我想：王浩然，你能行！你一定会胜利的！连小表弟都敢坐，你就试一试吧！小船自动行驶了，这可真是让我有了见识，小船开始上坡了，我的心里还是很紧张，我们到了**顶，马上就要往下冲了，我抱着小表弟，我不敢睁开眼睛，心中就像揣着一块大石头，当小船“哧溜”从**处冲下去的那一瞬间，我感觉小船像火箭一样快地冲下来，我不敢睁开眼睛，只感觉到浑身湿透了，我浑身凉飕飕的，我睁开眼睛一看，原来是刚才下来时溅起来的水花淋到了身上，真像洗了个澡啊！我又自己玩了水上步行球，刚上去时我不会玩，只是在步行球里摸爬滚打，到了*后，妈妈指导着我，要小碎步跑起来，不跌倒才行，我根据妈妈说的话，做了起来，我小碎步跑了起来，透明的步行球在我的脚下转动了起来，当我出来时已经是疲惫不堪，满头大汗了，可是我感觉我的收获很大！我们在万象游乐园玩了一天，我恋恋不舍地离开了万象游乐园！

14、今天是星期六，当我正在床上呼呼大睡时，爸爸就冲进我的房间，把从床上拉起来.只见他满脸笑容，对我说：“今天中午去游乐场玩，要不要去？”我一听到去游乐场玩就浑身充满了力量.中午12点，我和爸爸吃完午饭去乘车到游乐场.终于下车了，我**次见到游乐场，里面热闹非凡.我催促着爸爸：“买币玩~！”爸爸说：“好好.”爸爸买好币，我不管三七二十一，立马抢过一手的币.我一开始就跑去“海盗船”，我立即花了10个币进去.我刚做进去就感到无比的好奇，海盗船“开了”，它摇来摇去，把我弄的头昏眼花，我大叫起来：“哇！好***呀！”我的头发瞬间往后飘，过了5分钟后，“海盗船”停了，我感到遗憾和满足，遗憾是只做了5分钟，不过*.满足让感到十分***.接下来去哪里呢？有人在说自己做过碰碰车，这次我可要把握机会了.我来到碰碰车场，里面的小孩与父母一起玩，这种场面真情切呀！于是，我叫爸爸来一起玩.儿童5币，大人10币，我坐上蓝色碰碰车，爸爸坐上橙色碰碰车.我一坐上碰碰车，就开启碰碰车，往爸爸的碰碰车冲去，“啪~咔”一声，爸爸的车来个急速转弯，撞到墙上，爸爸总是笑一笑，我感到他给我了爱.后来他也学我冲了过来，撞在一起.就这样撞来撞去，玩的很快乐.回家之后，爸爸问我：“玩得开心吗？”我*他一下：“还可以.”其实我心里很高心和满足.我想他为了我开心，得到孩子的欢笑，给我留下快乐的童年

15、 [游乐场作文]每天晚上，我到楼下的游乐场去锻炼身体，游乐场作文。

16、游乐场里的运动器材很多，有单杠、双杠、跑步器、跷跷板、晃板。

17、每天晚上有很多人在那里搞锻炼，每样器材上都有人，我们只好等一会儿。

18、又等了一会了，别人走了，我们就上去玩了。

19、游乐场作文100字小学生作文（/）

20、展开全部这次我去武汉小姨家，那天烈日炎炎，太阳火热火热的，像一个愤怒的小孩，妈妈和小姨决定带我和妹妹一起去今年新开的玛雅水上乐园玩。

21、到了之后，我们迫不及待地下了车，关好车门，立马奔向水上乐园，一到大门口，就看见很多巨大的图腾柱，好像到了非洲。

22、一进去，我们换好游泳衣，来到**个游乐园——玛雅水寨。

23、它像一个古代的木屋，高高的三层，上面有两个大大的木桶往下泼水，还有各种各样的水滑梯。

24、我*喜欢的就是玛雅水寨的大滑梯了，那里的工作人员说：“要高度1米4以上的小孩才能玩。

25、”我量了一下才1米39，就差一点点，可是我很想玩，我就偷偷地踮了一点脚尖，那位叔叔没看见，我就滑了一回，从旋转的滑梯上飞快地滑入水中，感觉好***，好有趣！我还喝了不一大口水呢！另外还有一个面积很大的滑梯，几乎可以容下五个人同时下滑，我趴在滑梯上，做许多不同的动作，我在水的怀抱中，开心地笑呀，叫呀，乐在其中。

26、水上乐园还有漂流，可我就不那么喜欢了，爸爸给我们租了一个橡皮艇，在1米深的水渠里漂呀嘌，没***，我都等不急想漂到岸，可是橡皮艇一点也不听话，好像跟我对着干，我想让它快点，它好像在说：“慢一点吧，慢一点吧，快的话水急的地方会翻船的！”，我们不听，拼命的划，果然不出所料，船翻了，来了个狗啃泥。

27、我们后来就躺在上面，舒服地漂着，风吹得凉凉的。

28、我们一直玩到晚上才回家，玛雅水上乐园真有趣，明年我还要来，那时，我就长得超过1米4了，可以放心地玩大滑梯了！...

29、展开全部去游乐园作文五一节我和：易叔叔、易星去了游乐园。

30、我们先坐了“激流勇进”，小船慢慢的向上爬，突然以*快的速度向下冲下去。

31、“啪啪啪”像下雨一样，我们的衣服打湿了。

32、我们又坐了“碰碰车”太好玩了。

33、“54321开始！”只听见“嘣”的一声我和一辆车撞在了一起。

34、可把我吓坏了！*后我们又去坐了“勇敢者转盘”转盘一会向上一会向下，可把我下坏了。

35、下来后我连“走路都不会了”游乐园真好玩！去游乐园作文今天，爸爸妈妈带我和表妹去杭州乐园，杭州乐园又称儿童乐园。

36、我们费了九牛二虎之力才找到了儿童乐园，那里的游戏项目可真多，有水上乐园、蹦床、过山车、海盗船……****的要算水上乐园了。

37、在那里，一个个充满气的空气球漂浮在水面上，我和表妹一起钻了进去，在空气球里爬来爬去，只要往上爬空气球就会转起来，如果使劲的往上爬，那就会更加***，它会随着你的动力一起连转好几圈，水花就会隔着一层透明塑料皮往你脸上直奔来，水波一圈圈的大起来，又慢慢的消失了，再看看表妹吓得一直哭个不停，你瞧我们俩都成落汤鸡了。

38、当然***的还在后头呢，现在我上了海盗船，就要成为一名海盗了。

39、我用手握紧栏杆，生怕摔跤，海盗船越*越高，越*越***，这往上一*就像*上天空一样***，往下一*就像飞下地狱一样低。

40、我还看见有些人闭着眼睛发出一阵阵尖叫声，我也下意识地把眼睛闭紧了。

41、这么***的儿童乐园真好玩，儿童乐园——儿童游玩的地方，你将永远留在我的童年里。

42、去游乐园作文昨天，我和表弟一起去游乐园玩。

43、我们来到游乐园好多人啊！我们玩了袋鼠跳，小飞机，海绵宝宝，赛车比赛等机动游戏。

44、然后我们去钓鱼，我钓了好久一条也没钓到我都快急死了，时间快到了。

45、*后在别人的帮助下终于钓到了一条。

46、老板还送了两条鱼给我，总算有收获了。

47、展开全部鼓盆而歌是因为看穿了事物的本质而表现出来的道家的无为思想，这是一种智者的豁达.也许你我都无法做到庄子这般豁达，可是，人在旅途，有时候我们确实需要学会放下.生命，对于芸芸众生来说都是一样的，生老病死花开花谢终是一场轮回，而历史的天空仍然艳阳高照，历史的长河依然奔流不息.正如老子所说：“万物并作，吾以观复”.无论生死得失，都无须悲戚哀绝，不必有悔意、不必有牵恋.这样才可远离红尘喧嚣，求得心灵平静.叔本华说：“你想拥有的越多，你就越痛苦”；郑板桥说，人生贵在“难得糊涂”.雾里看花花曼妙，水中望月月朦胧.人生就是一段“放下”的旅程！年少时我们需要放下贪欲和复杂；中年时我们需要放下名利和挣扎；老年时我们需要放下悔意和浮华.一切随风，如剔透的水晶红尘终化.学会放下，活在当下！象庄子一样，泛起不系之舟，饱食而遨游天下！生命，方如一朵永不凋谢的花！...

48、寒假里，我*难忘的一件事一转眼，愉快的寒假过完了。

49、寒假里，发生了许多快乐的事，像除夕守岁、观看音乐焰火晚会、游览八岭山、观光章华寺等等，不过，*令我难忘的还是除夕守岁时的热闹情景。

50、除夕夜，我和表哥表弟相约，跟大人们一起守岁。

51、我们坐在电视机前，一边吃着水果瓜子**，一边欣赏着春节联欢晚会的精彩节目，欢声笑语，好不热闹。

52、看着看着，我突发灵感，提议道：“我们也来开个家庭春节联欢晚会吧。

53、”表哥表弟立刻高声附和，大人们也都含笑点头。

54、于是，大家坐成两排，我跑到前面开始报幕：“今天是大年三十，我首先祝大家春节快乐，万事如意！下面，请表弟表演武术。

55、”五岁的表弟胖乎乎的，平时活泼好动，特别喜欢模仿电视中的武打动作，一招一式，有板有眼。

56、但听到要他**个表演，可能还是有些紧张，不肯站起来，讪笑着说：“我不会，我不会。

57、”他的爸爸妈妈立刻给他打气，我们也都鼓励他。

58、于是他来到前面，表演了几个他拿手的动作，天真稚拙的姿势引来了大家的阵阵笑声。

59、接着，表哥上台为大家朗诵了一首古诗，大家纷纷夸奖。

60、我继续报幕：“下面请大姨为我们表演一个喜庆的舞蹈。

61、”大姨似乎有些不好意思，推辞说：“你们开心地玩就行了，我就不表演了吧。

62、大姨于是走上“舞台”，跳起了自编的舞蹈《好日子》，我和表哥表弟一边在旁边“伴舞”，一边向大姨身上喷彩带，喷得她满脸满身都是；大姨边跳边笑，灿烂的笑容分明是在说：“我跳得不错吧！”大姨的舞蹈赢得了一片热烈的掌声，大家都沉浸在新年的喜庆中。

63、新年的钟声就要敲响了，电视上几个主持人开始倒计时；远远近近，辞旧迎新的鞭炮声热热闹闹地响了起来。

64、我和表哥表弟站在门口，每人手里拿着一根冲天炮；“砰、砰、砰”，三支焰火冲天而起，我在心里默默许愿：希望我在新学期的学习成绩像冲天炮一样一飞冲天，希望我们的生活和欢乐像冲天炮一样一飞冲天。

65、我们又拿出许多礼花来放，表弟**地叫道：“啊，天上真好看哪！”是啊，漫天的礼花，五彩缤纷，像一朵朵美丽的鲜花娇艳地绽放，天空犹如姹紫嫣红的百花园，充满了盎然的春意和欢乐的喜庆，空气中弥漫着浓浓的香味和年味。

66、夜深了，睡梦中，我们还在开心地跳着、笑着……...

67、未来的校园里，百花盛开，绿树成荫，就像一个大花园。

68、下课时，教学楼会自动收到地下去，上面就变成了草坪，学生们可以在上面尽情玩耍。

69、操场上，有魔法跑道，有所有学生和老师需要的各种体育器材，每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。

70、上课时，教学楼会随着***的响起慢慢上升，楼内有电梯，进去后只要说出要到几层，它就会自动上升或下降。

71、课堂上，老师说把书翻到第几页，书就会自动翻到第几页，桌上的**窗口会蹦出学习用品，同学们开始学习。

72、校园里，有一个大宿舍，里面有专门为同学们服务的机器人，给同学们的生活带来方便。

73、吃饭的时候，机器人会试一下有没有人下*，如果有，他就会发出警报，要是没有，他就会把食物动到你的面前。

74、在未来的校园里，学生们想上什么课就上什么课，老师会布置各种各样的作业，学生们可以选择自己感兴趣的作业来做，不做也没关系。

75、未来的校园里，有游乐园，有小型动物园，有魔法喷泉……它们各有各的用处，而且什么都有。

76、 [美丽的**公园作文]长沙**公园虽然不象北京的颐和园那样风景如画，也不象万里长城那样历史悠久，但是它却是一所现代化的公园，美丽的**公园作文.秋天，它象一位画家，悄悄地走进了**公园的大门，把树上的叶子染成了金**，大树就像穿了一件金**的外衣.小草也被这位伟大的画家染成了金**，远远看去，就像铺上了一层金**的地毯.在这金**的画卷中，松树显得更加苍翠了，它仿佛像卫兵一样守护着**塔.一进公园的大门，远远地就可以看见**塔，它像巨人一般矗立在**公园正中央.要到**塔前可不容易，我费了九牛二虎之力才登完了人来人往的阶梯.站在**塔上往下看，**公园的景色尽收眼底.一阵微风从年嘉湖上吹来，使人神清气*.感受了这阵微风，我迫不及待向年嘉湖跑去.绕过由小草铺成的金**地毯，就来到了年嘉湖边.像镜子般的湖面上有各式各样的船滑过，几乎不留一点儿痕迹.树上的叶子随风飘落，像一只只金色的蝴蝶在飞舞.向远处眺望，湖里有许许多多的**鱼.也许它们没有七彩神仙鱼那么美丽，也许它们没有鲨鱼那样凶猛，但是它们美丽的舞姿也*得了人们对它们的赞赏.再向更远处看，湖中心有个小岛.沿着长长的河堤，走过长长的石桥，游人们就可以到小岛上去游玩.他们三个一群，两个一伙，围在烧烤桌前，吃着烧烤，谈着、笑着，他们的笑声传得很远很远.走出了小岛，我就来到了我们的王国——游乐场，小学三年级作文《美丽的**公园作文》.笑声、尖叫声、说话声，构成了游乐场交响曲.小朋友们买好票，就像各自喜爱的游乐设施跑.我也是其中一员.突然，我听见了“啊”、“啊”的一阵尖叫，原来是玩过山车的人发出来的.我比较胆小，于是只玩了普通的项目.**公园不仅装点了长沙市的景色，还丰富了长沙市的内涵.美丽的**公园作文600字小学生作文（/）

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三、精选小学一年级美术教学方案大全

美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动*,提高学生自己解决问题的能力。以下是我精心收集整理的小学一年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

1、了解水墨画的工具、材料及其特点。

3、培养对中华传统文化的情感。

教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。

师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。

了解水墨画的工具、材料及其特点。尝试练习、体验水墨特*。

课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。

①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考，然后回答。)

②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么变化?再画第二笔，又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导交流。

教师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，**个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。(一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特*，体验墨迹从湿到干的变化。)

a.图片欣赏：我们的祖先在很早以前就**了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。

b.小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同?

③图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。

(通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……)

④探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。(此处墨色变化只作点拨，不作重点要求。)

1、小组比赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化*丰富。

2、鼓励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。

4、把每组作品一起贴到黑板上，教师随意点到哪个笔触目惊心，就由学生说说是怎样画出来的。

5、鼓励学生自我评价自己的作品。

6、教师点评具有突出代表*的作业。

今天的游戏大家表现得非常积*，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。

1、了解树枝、软陶泥不同的材质特征。

2、运用树枝和软陶进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。

3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

用软陶和树枝塑造出一组生动的作品。

学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

1、观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

问：孩子们，你们喜欢看动画吗?今天老师给你们准备了一段很有意思的动画，坐好了，大家一起来欣赏吧!

2、提出问题：有谁发现刚才看的动画和平常有什么不一样?动画中的动画形象都是用什么材料做的?(软陶泥)你观察得真仔细!

这些娃娃都是用软陶泥做的，今天，就让我们一起走进它们的世界。(板书：彩泥连连看)。

1、问：小朋友们，老师布置的材料，软陶泥和小树枝都带来吗?来，用手摸一摸，两种材料有甚么不同?(抽2——3个回答)

师总结：软陶泥软软的，可随意造型，颜色也很漂亮。树枝呢?有的直直的，有的有分叉，有同学会奇怪?玩陶泥拿小树枝做什么呢?

2、(大家好，我叫黄黄，我叫橙橙，我可以到处跑，我真开心，我只能睡在盘子上，我很难受。)为什么黄黄能站起来，我们漂亮的橙橙却不能呢?陶泥太软了，小树枝在这里起到了支撑的作用!

1、颜老师还带了许多小可爱到班上来，看，是什么?(掀开布，教室来回走，作品呈现)

2、为了让大家看得更清楚，老师把它放进了电脑里边，看看，(1)小树枝变成了刺猬的刺，太阳的光芒。我特别喜欢太阳，因为它的衣服*夺目。(2)为了让他们能站起来，小树枝变成了他们的腿(生答，是指)如果想让小椅子更稳，我们还可以在这里装饰一点陶泥。(3)这里的小树枝形状*不一样，我把有拐的树枝变成了娃娃的手和腿，找了一个和吸管*相似的树枝变成了喝饮料的吸管。

小树枝的作用可真大，看看谁*会利用它。

1、问：老师这里有只螃蟹，可是没有腿，眼睛也不知道放哪?我们该用什么工具来帮助它呀?(小树枝)哪位小朋友想用小树枝来试一试呀?没有叫道的小朋友在下面可以当当小裁判，看看他做得怎样?

2、师随机指导树枝的粗细，有叉的，或用软陶泥连一连。(螃蟹有几条腿?一共有十条腿，走路的有8条，剩下那对不能走路的是它的大钳子，只能用来挖洞、防御和进攻，所以我们选择小树枝形状是很有讲究的哟!)(4分钟)

3、看来同学们都是善于观察，爱动脑筋的孩子，颜老师也想做一做了，做什么呢?做一只小老鼠吧!老师的宝贝属鼠的，我想做一个送给她。有谁能教教我，老师做的这只小老鼠哪些用小树枝?能这样吗?让老师来试一试。我希望老师在做的时候，同学们管好你们的手，睁大眼睛认真的看老师是怎样做的，给老师加油，怎么样?

(找一团泥，搓一个圆球，一头搓尖，身子做好了、然后做它的五官，先做眼睛，眼睛和我们平常画的眼睛一样，分为黑眼珠，白眼球，这样看起来更加立体。黑色取一点，分成两部分，搓圆，手指压扁。白色再取一部分，比刚才的黑色多点，也用相同的'方法，然后把黑色压在白色上面，眼睛就做好了。耳朵选择你喜欢的颜色，搓圆，一半压扁。压一压，粘在头上。鼻子也可以选取你喜欢的颜色，搓圆，粘在上面，如果粘不稳，可以多压几下。

老师做的好看吗?老师有一个问题考考大家，刚才老师在做陶泥的时候用了哪些方法?总结板书(板书：捏，搓，压，粘)小树枝在这里又起到了什么作用?(支撑，装饰，连接)的作用。

刚才就有同学手痒痒了，你想用软陶做什么呀?你呢?好吧!该你们好好表现了，孩子们，你们动手吧!用软陶和小树枝做一做你喜欢的小动物和小人物，注意色彩搭配。(课件：布置作业，音乐)

2、学生作业，教师随机指导，评价。

做好的同学自己拿上来，说一说自己做的作品的名字，说一个自己作品的优点，下面的孩子同意的话就给她一个微笑吧!师评。

问：孩子们你们的小树枝是从来里来的，你们说说他们做得对吗?(不能随意折断枝丫，应选择拾掉到地上的树枝。这样的话我们的树枝就会更加的茂盛)

今天，我们用软陶和小树枝做了许多有趣的东西，让它们能站起来，更加立体。看，我们还可以用纸，石头，木头等材料做出这样立体的物品，大自然就是这么神奇，如果孩子们善于发掘和利用，那个魔法师就是你!

1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的'情感。

教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。

学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

1、请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么?之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。

2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：

其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)

3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。

4、引导学**挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。

1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2、教师总结**，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，*后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

1、让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。

2、引导学**挥想象，利用身边有限的材料，运用有趣的创意，或绘画、或制作、在妈妈的节日里为妈妈送上一份心意。

1、通过绘画、制作表达自己的愿望。

3、敢于运用不同的材料表现自己的创意。

能够发挥想象，运用不同的材料表现自己特殊的创意。

妈妈的生活录像、学生作品照片、小制作若干、各种动物亲情照片、教学课件

彩纸、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、小盒子、纽扣、丝带、信纸

师：今天，我们一起来认识几个单词(出示mother、mom、mama、mommy单词卡片)，谁知道它们怎么读?读给我听，好吗?知道是什么意思吗?对了，它们都是(板书妈妈)的意思。

知道我们是怎样从一个小婴儿长成这么高的吗?(手势表示)我们一起来看看吧!(指名回答)

(播放孩子是如何在妈妈的呵护下成长的生活录像)

我们的成长离不开妈妈的呵护，妈妈不仅仅为自己的孩子付出了辛劳，还为家庭、为社会付出了更多的汗水。不信，大家请看(播放妈妈工作、做家务、照顾老人图片资料)

师小结：无论严寒酷暑，妈妈认真地上班、起早贪黑地做饭、做家务，照顾爷爷奶奶……她多辛苦啊!

所以，有很多人都在歌颂母亲。(播放配乐诗朗诵《妈妈的爱》)

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

我们都爱自己的妈妈，那你知道妈妈的节日有哪些吗?(板书：的节日，指名回答)

小结：有三八妇女节、母亲节(每年5月份第二个星期天)、妈妈的生日。

在妈妈的节日里，我们都愿意为妈妈献上一份特殊的礼物，把我们对妈妈的爱表达出来，对吗?

别的小朋友是怎么做的呢?(播放同龄小朋友的绘画、泥工、手工作品)

边播放边讲解作品特点，色彩、构图、创意。

这些小朋友多棒啊，他们用自己的智慧和双手，做出了珍贵的礼物表达了他们对妈妈深深的爱。相信，我们班的小朋友会做的更棒!

看看你的身边有什么材料?(指名回答，橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、纽扣、小盒子、彩纸、丝带、信纸)让我们闭上眼睛，认真地想一想用你*喜欢的材料为妈妈做一件礼物，表达自己对妈妈的爱。(可以画，可以捏，可以制作贺卡、小手工。)准备好了吗?大家开始吧!

要随时给予学生灵感的指导，使学生抓紧时间投入到创作中去。

把你的礼物拿上来吧，讲讲你的作品(指名回答)肯定学生作品的色彩、创意、构图，*重要的是大家有这份心意。

小结：今天，我们每个人都能用简单的材料作出了与众不同的作品，真是了不起。老师非常高兴。

不光我们人类有自己的妈妈，动物们之间也有宝贵的亲情。不信，大家看(播放动物亲情图片)

母爱是伟大的，让我们在今天好好学习，尊敬母亲，在明天孝敬母亲，报答母亲!

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥。

2、教师准备多媒体资料，动画片《海底总动员》。

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……

(播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢?

虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?

对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏

你*喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?

让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游的。(动画：鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?

哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。

老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。

对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好?

按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示**的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏)

很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?

遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)

让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)

我们一起跟着朋友多莉来说一下。

在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。

孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)

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