外国亲子游戏大全

一、大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班幼儿对鸟既*悉又陌生，他们在公园、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有**的吸引力。在儿童资料室，

幼儿观看了有关鸟的录像，产生了希望更广泛、更深入了解世界上不同的鸟及它们生活的愿望。经过分析，我们提出进行鸟的探索活动的依据：

1、幼儿对探索鸟的特征、表现鸟的生活具有**的兴趣，活动有助于幼儿对自然的关注和热爱。

2、幼儿从周围环境中可以收集到大量有关鸟的直接或间接资料，使探索和创造*表现具有信息来源和物质可能。

3、活动以小组合作探索的方式进行，有助于幼儿的群体经验互动和合作能力的提高。

4、探索活动的连续*扩展，可增进幼儿操作行为目的*、计划*的提高。

1、在活动中引导幼儿通过各种途径收集有关鸟的资料，认识鸟的共同特征，扩大有关鸟的各种经验。

2、在活动中使幼儿形成认真负责完成自己所承担任务的良好态度。

3、激发幼儿热爱生存环境，热爱大自然的情感。

活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的经验。

1、鼓励幼儿运用各种方法、通过各种途径收集有关鸟的资料，包括：VCD、故事磁带、鸟的图书、卡片。

2、幼儿到“儿童资料中心”进行资料摘录，有目的地摘录鸟的名称、了解鸟的外型。

3、“鸟*士”的活动，引导幼儿对收集资料中发现的问题进行讨论寻求答案。

活动开始时，有的幼儿带来录像带、VCD、故事磁带，有的幼儿进行了资料摘录，这一过程扩大了幼儿对鸟的认识，从只认识嘛雀、啄木鸟、猫头鹰到认识**、雷鸟、蜂鸟、黄莺等几十种鸟；从知道鸟生活在森林里到了解鸟也生活在海边、沙漠里；许多幼儿提出了有关鸟的各种问题：“为什么鸟站着睡觉？”“为什么有的鸟能飞？”“为什么有的鸟能在水中捉鱼，它会淹死吗？”等四十个问题，“鸟*士”的活动使

1、A段：每4个小节为一句，在固定位置上，每一句更换一种身体画圆的方式随乐律动；

2、B段：每四个小节为一句，1-4小节挑战者用身体在移动空间里画出一个圆，5-8小节，应战者用身体在移动的空间里画出一个圆；9-16小节重复1-8小节的动作。

A段：幼儿两两结伴，应战方模仿挑战方做固定位置上的圆圈律动，B段：两名幼儿一呼一应在移动空间里进行斗舞。

1、尝试在既有的“O”的限定下，创造*的运用自己的身体合乐画圈圈，感受自己的动作样式因时间、力量、空间的改变所呈现出的不同的表现*；

2、在“画圈圈”的游戏中，控制和运用自己的身体，探索更多用身体画图圈的方法，努力做至9自己和别人的不一样，自己和自己前面做过的不一样，乐于自我超越，不断挑战更高的目标。

3、养成良好的倾听习惯，表达自己的同时，学会欣赏同伴的创意。

1、物质准备：音乐图谱、剪辑好的音乐《单簧管波尔卡》

2、经验准备：有随乐动作的经验，能自由结伴游戏。

l、暖身圆圈律动：教师带领孩子坐在半圆上，伴随A段音乐，一个乐旬换一个动作跳原地的圈圈舞。一一音乐A

l）教师在固定位置上引导幼儿尝试用不同的身体部位和方式画圈圈

2）教师引导幼儿探索在大空间里可以怎样创造*的随音乐“画移动的圆”。

3比圆圈：通过“斗舞”的游戏激发孩子大胆的运用空间，挑战自己的身体，创造*的画出更加富有表现力的圆圈。

1）教师结合图谱2示范“命题的比圈圈一比高低”，一一音乐B

出声语言支撑：“我画一个圈，你可以吗7我画一个圈，和你的不一样；我画一个圈，你可以吗？我画一个圈，和你的不一样。”

2）斗圆圈：幼儿两两结伴以斗舞的形式在移动的空间里秀出自己的圆圈，鼓励孩子们挑战自我，逐步做到“我跟朋友不一样一一我自己每次都不一样。”

4、根据幼儿的活动情况可将游戏升级，鼓励幼儿在A段律动中加入“照镜子”的游戏元素，B段可挑战双人合作画圆。

1、能用榔头较合拍地敲打节奏型∣××∣、∣××××∣、∣×××∣，敲打时能有意识地控制强弱。

2、尝试以小组为单位合作创编节奏谱表，并乐意在小指挥带领下表演创编的作品。

3、感受集体合作演奏以及与别人分享自创音乐作品的快乐。

幼儿用：榔头、操作图纸及节奏卡、指挥棒。

教师用：节奏卡3块、各式图纸5张、乐句纸条4条。

音乐放两遍，**遍教师刷墙，第二遍幼儿刷墙。

二、学钉地板（巩固节奏型∣××∣、∣××××∣）

1、幼儿观察比较地板A（●●∣●●∣）和地板B（●●●●∣●●●●∣）钉子的不同，小结：大钉子敲得又重又慢，小钉子敲得又轻又快。

三、看图纸装修（看懂图谱，练习节奏型∣×××∣，并较合拍地演奏相同的四个乐句）

1、师：这是**个工程，谁看懂这是让我们干什么？

2、幼儿集体演奏，要求：敲大钉子注意不要抢拍。

幼儿集体演奏，要求：敲小钉子注意控制力度。

1、请个别幼儿上前演示●●●∣●●●∣的演奏方法。

（四）幼儿将三张图纸连贯演奏一遍

四、听隔壁人家装修（听辨节奏型，并较合拍演奏两两相同的四个乐句）

1、根据听到的楼下装修声音，请幼儿在三张图纸中挑选一个匹配的方案。

2、根据听到的楼上装修声音，请幼儿挑选相应的节奏型将图纸补充完整。

3、幼儿集体演奏图纸四（帮楼上装修）。

要求：仔细辨认每两排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。

五、装修自己的房子（按意愿组合成新的图谱，并较合拍地演奏各不相同的四个乐句）

1、请四名幼儿分别说出自己喜欢哪幢房子，教师根据幼儿意愿组合成图纸五。

2、幼儿集体演奏，要求：仔细辨认每一排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。

六、小组合作设计、装修房子（以小组为单位合作创编节奏谱表，并在小指挥带领下表演创编的作品）

1、幼儿意愿五人一组，互相商量后将地板贴好，并推选一名经理带领大家自由练习。

2、幼儿在经理的指挥下，分组依次表演自己设计的图纸。

七、请幼儿到老师家去装修（对更高难度的图纸有挑战的**）

出示图纸六，请幼儿回去试试演奏，成功后致电老师。

根据幼儿特有的好奇心，求知欲，以侦察员探测“地形”，获取“情报”为线索展开活动，教幼儿辨别空间和方位，获得一些初步的空间知识，发展幼儿的空间知识和空间想象力。

1、学会辨别向左、右、上、下的空间方位并向不同方向运动。

2、发展幼儿思维敏捷*及反应能力。

3、培养团队协作，互帮互助的精神。

1、有关的音乐磁带及录音机，《问答歌》、《小海军》等。

3、每个幼儿左手带绿叶，右手带玫瑰花。

（一）以《问答歌》的形式，师生一问一答，复习各空间方位。

师（唱）：你的头（脚、玫瑰花、绿叶等）在你的身体什么地方：什么地方？

幼（唱）：我的头（脚、玫瑰花、绿叶等）在我的身体下面，上面（下面、右面、左面等）。

（二）出现歌曲《小海军》幼儿听口令向左、向右、向前、向后转。

（三）启发幼儿学会看标志，辨别空间方位。

1、出示标志图A、B、C，了解每个标志含义。

玩法：从“小人人”为出发点根据提示画出找到的礼物（情报）的线路。

玩法：找出一条可通往礼物（情报）的路线，并画出行进方向，*后用“地图”进行自我评价。

玩法：根据数字牌的空间位置，按问题牌的提示，写出相应的标志或数字，并找答案牌拼一拼是否吻合进行自我评价。

玩法：根据数字牌的空间位置，按问题牌写出相应的标志，并翻阅答案牌进行自我评价（每题都编上号）。

材料准备：空格子棋盘一张，以废旧物（塑料花牌若干、*橡皮塞儿若干）代表双方各自的棋子，机会卡若干张。（或**一枚）

玩法：两人为一组，每次以“石头、剪刀、布”定输赢，胜者一方出**颗棋子，随意放棋盘上一格，随后在一定输赢，抽出一张“机会卡”或掷**如：“上”要吧棋子放在前一颗相应的位置。*后，哪一方的棋子越多，那一方为胜方。

玩法：按照“机会卡”正面的提示，剪去相应的数字块儿，*后翻回“机会卡”背面检查剪出的“地图”是否正确。

引导语：侦察员们，你们会看要求完成任务吗？（会）。

（四）以竞赛的体育活动形式，巩固幼儿对空间方位的认识。

引导语：刚才，你们都很出色完成任务，现在，想再考考你们，比一比，看一看哪一组*快完成新的任务，好吗？（好）

两人为一小组，一人负责念出问题写答案，一人负责跳格子，直至找出相应正确的答案，哪一纵队又快又准完成，为胜方。

3、相互评价和小结。表扬一些动脑筋，相互团结协作的“侦察员”提升为“小队长”。

以上讲述了《幼儿园数学教学设计分析：小小侦察员认识空间方位》的详细内容，大致内容描述了幼儿园数学教学设计分析，读者们可以根据实际情况变换下实际操作方式，大家如果对本总结内容有意见可以给我提出，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼儿数学教案大全中班，幼儿园分鸡宝宝的数学教案，更多的相关内容可以参阅幼儿园小班教案。

大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。

1、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。

2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。

一、准备部分(带领幼儿做徒手操)

1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？

2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯**关。

3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关

1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

幼儿的想象力应该是很丰富的，但有部分幼儿的`想象力不够；同时为了锻炼他们的动手能力，选择了幼儿生活中很*悉的夹子作为载体开展本次活动。

1、认识夹子，知道夹子的用处。

2、能和同伴相互玩夹子，在夹、取夹子的操作中体验游戏的快乐。

3、幼儿能用夹子变化不同的造型，锻炼手眼协调能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

1、在夹、取夹子的操作中锻炼幼儿动手能力并体验游戏的快乐。

2、能用夹子变换不同的造型，启发幼儿的想象力。

各色夹子若干、图形卡片若干（圆形、半圆形）、手工制作（衣服、裤子、手帕）、课件

1．幼儿以“开火车”游戏进入活动室。

1、在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。

2、本节课的教学目标基本完成，幼儿能用夹子和图形变成不同有造型，且能用自己的语言表述出来。

3、幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。

4、在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积**始终很高。

1、通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。

2、能主动参与到**活动中，并体验成功的快乐。

3、初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。

蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、**蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。

一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。

1、教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。

2、引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。说一说小火苗像什么呢？（像星星、像**、像太阳、像萤火虫……）

3、引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。

1、请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。

2、教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。

3、引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候……）

1、教师介绍材料：溶化的蜡、蜡芯、模具。

（2）幼儿取一根灯芯放入模具内。（要求：蜡油不能高于蜡芯）

（3）将溶化的蜡用勺子舀入模具内，凝固即可。

1、请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。（火柴、打火机……）

2、引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。（用手扇或用嘴巴吹）

3、教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）

4、教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上，瓶口紧贴硬币，看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。（相同之处：蜡烛熄灭了。不同之处：瓶内有上升的水柱）

5、小结：蜡烛的燃烧需要空气，杯内的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气。

五、欣赏**的蜡烛。展开阅读全文

（一）课题名称：春之韵—风筝翩翩飞

春暖花开的季节，万物复苏，大自然的景色已悄然发生了很大的变化。人们在踏青、观赏自然的同时，“放风筝”成了孩子和家长休息日里不可缺少的重要活动。于是，广场上飞舞的风筝与美丽的大自然融为一体，成为春天里更加亮丽的风景。风筝，在中国有悠久的历史，是中华民族智慧的象征。它反映人们对美好生活向往和追求，融合了群众的审美情趣，渗透着我国民族传统和民间习俗。

本次活动我们结合主题“春之韵”风筝节，让孩子们在大自然中感受大树和小花的美丽，体验春天的美好和放飞风筝的喜悦。教师通过课件欣赏，集体讨论，进一步启发孩子的思维，拓展了想象创造的空间。他们利用自己搜集来的各种废旧材料动手制作风筝，放飞风筝，探索风筝起飞的秘密，感受成功的乐趣。孩子们一直沉浸在体验、思考、探索，再思考、再探索这样的兴趣中。活动意在通过亲子制作和放飞风筝，让孩子了解风筝的历史，激发孩子用自己智慧继承和发扬民族传统。

1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色彩与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。

2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美好情感。

3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索**。

4、体验相互合作的快乐，增进父母与子女间的亲子感情。

（四）重点：运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。

难点：通过尝试和调整，将**的风筝放飞到春天的大自然。

（五）设计理念：设计中融合了亲子教育、环保理念和做中学的理念。

（六）设计思路：了解和欣赏风筝——利用各种废旧材料制作风筝——放飞风筝

1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等。

2、知识储备：欣赏过古代和现代风筝，以及外国有代表*的风筝。

3、课件准备：风筝制作ppt、音乐《三月三》。

二、跪求史上*全的天蝎座特点大全

1、黄道宫位置：天秤座26度-天蝎座3度

2、理解事物的方式：思考、感官、感受

3、天秤天蝎是由十二宫中的第七宫天秤以及第八宫天蝎组合而成；其中天秤轻快、善社交、戏剧*的天*，与天蝎严肃、感*、批判的个*互相冲击矛盾。这段时期可比喻为人生的49岁，也是北半球进入仲秋的时分。就人类的成长而言，此时已过中间阶段，即将步入中年时期。这个阶段正可用戏剧与批判的交界来代表：由于对人生的戏剧面，不管是在哲思上或个人的感受上，都有更深刻的了解，所以处于这个阶段的人们会开始意识到自己过去和未来的存在意义；于是，批判的态度会变得更加严厉，也懂得抛弃大而化之跟偏颇的想法，努力追寻事实的真相与本质。这种态度会导致人际关系的根本变化、消磨时间方式的转变，以及为自己的角色重新定位。

4、这一周出生的伟大人物，力量之大可不是任何一个人可以**应付的。他们的影响力无远弗届，不但拥有个人魅力，也具有超凡的**能力，又学富五车，提出的想法都经过周延的考虑和研究。他们几乎对任何事都有自己的想法，又喜欢说教，所以很适合扮演老师的角色；而且无论专职或兼任，学生们通常都会倚赖他们的引导。

5、在这段时期出生的人，有项艰巨的工作，就是要巧妙地结合天秤如空气般轻快的天*（精神上），和天蝎水样般的*格（情感上）。这两种特质经常在他们的内心交战，一方面认为自己应该如何，内心又觉得万万不可，有时情况又反过来。因此，当他们的理智与情感互相冲突时，生活就会变得一团糟。天秤犹豫不决的个*，被天蝎激进的爆发力打破；而充满自信、坚毅、懂得节制的天蝎，则被喜推托、好整以遐的天秤给搅乱。事实上，人生中的压力和挫折有时太过沉重，会让他们以躲入孤独之中来加以逃避。因此，*好多做运动、接受健身训练、注意饮食，以各种活动来提升与社会的健康接触，从中获益，并防止孤立自己。

6、这一周出生者的精神特质，会表现在理解力及敏锐洞察力上。两者可能会导致自视过高、吹毛求疵的缺点，不赞同或不给面子的态度，更会伤透周遭人的心，在无形中破坏了这些人对自己的信任。所以，知心好友应该要替他们反击这种负面的期待和预期，以便助他们一臂之力，让这些恶习不再显现出来。其实，他们应该认真学习，在适当的时机退一步，保留一些**，在某些场合则可大胆地将自己的想法完全表现出来。

7、在大多数领域中，天秤天蝎的人都有很鲜明的现代感，但不可讳言地，他们也**着传统思想，这一点在对待父母跟孩子的方式上特别明显。他们常常在这些人的生命中扮演着举足轻重的角色，有时甚至影响太大。不过，这并不表示他们能轻易地接受父母的意见，事实上刚好相反。他们在青少年时期非常叛逆、火爆，不过通常在较年长之后，又能与父母回复*亲密、和谐的亲子关系。

8、即使在许多日常生活方面，这一周出生的人都表现得很有责任感，他们仍然有狂野、难以捉摸的一面，非常难懂。个*戏剧化又容易冲动，使他们会义无反顾地对抗社会道德规范，提出一番肯切的批评，或是表达他们的立场，不但颇能令人信服，同时也表现得轰轰烈烈，令人震服。

9、即使这一周出生的人在某些方面表现得非常柔顺，但是他们也有十分爱现的一面，喜欢引起他人的注意。至于他们的私生活，则是充满了爱情韵事，被他们伤透心的人到处都是。特殊的个人魅力、冲动*格以及精神毅力，使他们成为不可轻视、甚至具危险因子的人物。

10、感官和热情是这一周出生者生命中重要的课题。然而，在实际的人际关系中，他们却会把这两者划分开来，认为**和感官**截然不同，认为一种关系中只存在一种**，不会同时有两种**发生在同一种关系上。因为对他们而言，感官是用来珍爱周遭的美的事物，或是欣赏艺术、音乐、文学之用的，跟热情的用处截然不同。

11、与他们处在浪漫爱情中的人，必须注意防范对恋爱关系过于执着。过份深刻的恋情，在发展到不正常或不健康的程度时，会导致依赖度降低，痛苦惨烈地分手，其情景有如戒*一般痛苦。因此，成功的天蝎天秤的人格特质，就是能够好好处理人际关系，让双方各自享有独自的空间，保有自己的本质。较不成功的，就可能注定要面对处理关系失败的痛苦。不过，在这一周出生的人，仍然可能拥有充满爱情跟友谊的婚姻，而且能大无畏地克服各种困难与挑战。

12、无论对待自己或家人、朋友的小孩，这一周出生的人会很认真地扮演负责任的**榜样，只是有时未免有失公正、过于情绪化。他们必须学会尊重小朋友、学生以及其它年轻人，试着去了解自己对这些人的情感、渴望和不切实际的期望，有时其实会对他们造成相当大的杀伤力。

13、优点偏重感官、具有魅力、艺术*强

14、轻松、享受一下。不要太过挑剔。不要轻易放弃不寻常的经验，但是要能站稳自己的脚跟。继续与人生奋战到底，拒绝逃避或自怜自艾。忘掉过去，迎向未来。愤世嫉俗或冷嘲热讽的态度一点好处也没有。

15、天蝎一以专注力强为其中心表征。根据人类生命周期，这段期间恰好是步入中年时期的开端，个人开始卯足全力，以期能在未来50多岁或60出头时达到巅峰。此时，应该要能够展现出个人的掌控能力、懂得如何有效节制运用自己的能力，以及统合各种分歧以达成个人的意愿。

16、强烈以及伴随而来的化腐朽为神奇的组织、引导、转化能力，正是这一周出生者的特质。虽然生物机能到了这个年龄可能已经衰退了，可是在情爱的表达方面却不见得就会减少；许多人甚至认为自己的感觉变得更加直接、强烈，比较不会像年轻时那般容易消散，或呈现不稳定的状态。

17、天蝎一要求非常严格，几乎很少有人能像他们那么注意细节，专注于手边的工作。但也因为他们的辨识能力奇佳，有时反倒会显得过于武断；尤其是遇到有关道德正义的论题时，他们常会以动机而不用实际行为来评判，断然地宣判那些他们认为已经逾越道德规范的人**。不过，他们对待自己也是同样地严格，很容易为自己随心所欲的想法跟行为感到**恶感。其实，在工作上，他们很注重良心；完成一项工作固然重要，但先决条件是一定要奉公守法。

18、在这一周出生的人当中，即使是*柔顺的，也比一般人更有执行能力。此外，他们对艺术的痴狂通常是一种假像的需求，其实只是渴望因此得到亲朋好友的赞许跟关爱罢了。

19、天蝎一的人格分裂也比一般人更严重，一部份开朗、一部份阴暗。开朗的一面呈现出光辉的*人魅力，连铁石心肠也会被软化；阴暗的一面则具有毁灭*，在失控时甚至会伤害自己及身边的人。就是这种强烈的个*，使他们在面临冲突时无法抽身而退，总是咬紧牙关苦撑到*后。而且一旦遭遇困难时，他们缺乏自信的毛病就会浮现，觉得自己什么事都做不好，或者疑心自己关心的人都不再喜爱自己了。事实上，把自己的情绪，例如生气、嫉妒、拒绝等，指责成别人对待自的负面态度，是他们一贯用来纾解痛苦的伎俩。

20、这一周出生的人很清楚自己所做的事，并因为能为自己的行为负责而感到十分骄傲。因此，假使有人做了什么违背他们的事，他们就会认为对方是故意的，不相信对方只是不小心或一时无知而犯错，所以很容易引发冲突与争执场面。再者，他们也不接受任何借口，像是迟到的理由，或是纯粹因为忘记而未能赴约。对他们来说，声称记*不好，只是一种蓄意伤害的借口；同样地，他们也不一定会全盘接受事后的**。他们可以接受做错事，但是**无法原谅居心不良，这是他们十分特别的个*特质。

21、或许，对他们而言，原谅别人很困难；但是要他们忘记别人对自己的轻视、**屈就、或是对自己聪明才智的侮辱，却是**不可能的。面对别人的批评，他们脸皮薄而易怒，所以朋友们要小心翼翼，避免和他们发生冲突。这些冲突可能会对友谊产生破坏，导致决裂；但也可能因为全部摊开来说清楚，因而加深了友谊，巩固彼此的信任感。

22、在道德规范方面，除了少数仍未开放的议题外，这一周出生的人很喜欢跟人争论，不过必须注意不要流于为辩论而辩论。然而，如果遭遇直接的**，不管是在言语上或肢体上，他们都会反击回去。

23、其实，天蝎一的人之所以喜好批评并不是为了破坏；相反地，除了他们真正关心、希望去帮助的人以外，他们不太会在乎别人的处境或看法。他们之所以喜好批评，是因为他们相信批评有其正面意义，质疑船到桥头自然直的说法。然而，他们刺人的尖锐分析即使*后证明是对的，亲朋好友也还是会受不了。于是很不幸地，双方到*后都只记得互相指责的话：「责备、过错、无耻。

24、因为重质不重量，这一周出生的人会怀疑那些十分多才多艺的人，或是对工作的每个部份都要求尽善尽美的人。他们认为应该把一件事真正做好，比每件事都做的差强人意还要重要。因此，他们的朋友可能不多，和父母的联系也经过精心的计画安排，跟同事或事业伙伴的关系也得透过精心挑选。正因为如此，被他们选上当朋友或另一半的人，通常都感到十分荣幸。毕竟能拥有如此吸引人、风趣、诚心的天蝎一的专注对待，可是无上的光荣，对需要别人支持的个体而言，更是如此。

25、他们的亲密**能见识到亲密关系的**点；而跟他们做朋友的人，则可以尝到真正的温馨友谊。尤其值得一提的是，他们的幽默感简直会让人笑翻在地上打滚。他们也是模仿高手，举凡各腔调、姿势、动作都能模仿地微妙微肖。

26、这一周出生的人也很会捉弄人，一下子很严肃地在愚弄人，一下子又会爆出嘲弄的笑声。而且一旦他们发现你的弱点或好笑的地方，就会不断拿来做笑柄，即使你已经开始笑不出来，感觉很不舒服了，他们还是不会适可而止。

27、要求别人必须像要求自己一样，但是犯错时不要过于自责。可能的话，学会原谅跟忘记别人的过错。过去的就让它过去，负担过去的伤痛，对任何人、甚至自己来说，都太过沉重了。

28、天蝎二这一周以「深奥」为主要象征，相当于人类一生的中年时期。此时，当人的*格中更深层的需求开始浮现时，一个崭新、深刻的原动力也于焉产生。在这个阶段，即使是无意识的接触，也可能导致人生中的一个重大转折。

29、人生中较严肃的一面也是这段时期的象征，它代表经由对内在、外在世界的揭露、蜕变和深入了解，焠炼出超越平凡经验的能力。就如同凿到油田使原油大量喷出一样，**在深层不为人知的巨大能量因此得以释放出来。当然，像这样的能量*好能善加引导，否则就会导致毁灭。理想的话，这段时期应该能发展出强而有力的新见解。

30、这一周出生的人对于各种深奥事物都非常有兴趣。无论对于工作或家庭，他们总是以慎重、严肃的人生观来面对。这并不表示他们不喜欢游戏或**，而是大大相反，他们就算是从事嗜好、休闲**或轻松的活动，也会像处理正经事一般全力以赴。

31、他们不管在职场或休闲活动中，都具有非常高的竞争力，不过，从来不会让这股冲劲进入私生活中。虽然他们的冲劲、热情自然地与嫉妒只有一线之隔，他们倒是很能理解并控制这种情绪，以免变得无法控制。然而在某些*端的情况下，这些情绪会以非常强烈的形态出现，几乎将整个人吞噬掉。

32、对于钱财，他们的态度总是非常坚定。他们很清楚金钱在日常生活中所扮演的重要角色，绝不会让自己处于经济拮据的窘境。他们甚至会杞人忧天，即使过得还算充裕，也会努力守住自己目前拥有的东西。如果另一半或生意伙伴花钱不知节制，或是完全不负责任，他们会表现出非常生气的态度。然而，他们*好不要有双重标准，因为有时他们自己也会乱花钱。因此，为了纾解焦虑，他们必须很会*钱才行。

33、这一周出生的人很能同情别人的遭遇，因为他们知道那种滋味不好受。当然，他们不会自找麻烦，但是他们也很清楚，没有经历过困境和挣扎奋斗的人生，将显得毫无意义。一旦他们的父母、朋友、儿女或另一半死去，他们所受的打击会很大，足以造成非常悲惨的后果，甚至再也无法恢复正常的生活。他们不常思考死亡的问题，甚至故意不去想它，但内心深处却又常常为此困扰不安。其实，这就是他们的特*：他们需要长时间的沉睡，却又老是记不得做了什么梦，因为他们在无意识中所表现出来的东西，常会在白天清醒时被打断，所以需要较长的时间去消化理解。

34、他们并不擅于表达内心的情感，或者说出心中的烦恼。即使是深交很久、值得信赖的好友，也要突破许多障碍才能进入他们的内心世界。所以，想要听到天蝎二心里真正想说的话，就得耐心地体谅他们，而且付出不求回报的爱。然而，具备这样条件的人，一定跟他们关系匪浅，毕竟不是每个人都肯付出如此深的心力去担下这种沉重的责任。

35、这一周出生的人擅于用各种方法逃避现实，不管是生理上或心理上都喜欢躲入避风港；这种随心所欲地转移注意力的能力，使他们能够处理日常生活中不敢面对的种种问题。电视、电影、音乐和书籍是他们良好的休闲嗜好，而**、酗酒、纵欲过度及**却也有可能染上。虽然这些不良活动不见得是从他们开始的，但是他们却会压抑自己的阴暗面，将自己所有的占有欲或**倾向转嫁到另一半身上，由对方发泄出自己被压抑的阴暗面。类似这种情况可能会对天蝎二的人相当不利，*后往往演变成自作自受。

36、事实上，他们可不是代罪羔羊的*佳人选，他们天生懂得反击，为了保护自己或所爱的人，甚至可以很火爆。所以，只要见识过一次，没有人会想再去招惹他们。其实，他们本来就会偶尔爆发一次，只不过虽然不常见，却令人印象深刻。

37、他们通常只结交诚实的朋友，或矢志不渝的情人。这不仅是道德方面的问题，还牵涉到他们不喜欢异动的本*。所以，他们不会一个接一个地换合作伙伴，也不容易接受新的工作模式。事实上，如果因为环境或命运的改变而被迫转换跑道时，他们的境遇可能会变得很不顺利。

38、虽然天蝎二的人很多时候看起来很严肃，但也有和蔼、慷慨、敏感等温柔的一面。关于这一点，他们的情人、朋友可以证实。通常，他们对动物或小朋友很和善，因为那会勾起他们想保护、照顾别人的天*。同时，他们也是很称职的父母。

39、此外，这一周出生的人有个典型的特色：做事隐隐密密又有节制。他们有时候对*生活的需求很高，有时又可以长时间不需要它。大致说来，他们非常注重肉体感官的**，很能享受美食和**。只要保持敏感以及懂得节制，这种喜好反而能促进彼此的关系。其实，他们应该要学习分享自己的真实情感，才能够改变根深蒂固的习*。

40、建议让阳光照进来，也让自己的心事投射出去。凡事不要太严肃，应该试着保持心情稳定，才能体会这样将带给自己和他人多大的快乐。将自己奇特的见解运用在有建设*的事物上，学习用轻松、幽默的角度看待自己和社会的

41、这一周出生者迷人的魅力是他们的*大特点。这个阶段相当于人生的中年时期，此时透过**能力或魅力来影响他人的力量已经达到顶点。在天蝎三的这一周，强烈的情绪再加上强大的说服力，通常都能得到良好的正面效果，但是这种特*也有可能导致自大跟自恋。

42、天蝎三总是散发着中年人的迷人风采，能够透过研究、观察、个人魅力以及精明的**技巧，朝向自己的目标迈进（并且也能同时得到满足）。他们在表达情绪时如果能够因势利导地妥善运用，就非常能够激发别人，但**不能以此做为控制他人的工具。而且，如果天蝎三能够赢得同事、下属或客户的信任，便能建立起有助于成功的交情。

43、由于天蝎三是**的现实主义者，所以他们很少会好高骛远；他们不仅能认清自己的实力，也能看清别人的能耐，因此他们的判断通常很值得信赖，见解也很透彻。在社会或工作团队中，无论天蝎三从事的是管理工作或担任**职务，他们都能胜任愉快，尽情发挥他们在评估、组织及实务方面的能力。

44、然而，他们常把许多事都藏在心里，不少人可能会变得容易满足。这种情况在他们的事业上特别明显，很容易在达到一个目标之后，就不再努力往上爬。除非亲近的人偶尔鼓励他们冒险，否则他们很可能就此停滞不前，到*后痛失良机。他们之中*成功的人，不管在事业上或个人精神层面，都能大胆地试着实践那些*不可能的梦想。

45、天蝎三丰富的情感，就如同他们的**力一样强烈，因此容易导致内心的交战，甚至面临毁掉自己的威胁。他们的外表虽然迷人，看来莫测高深，内心却**着巨大的矛盾冲突。可惜引起他们内心激烈交战的人，可能丝毫不知自己引起了多大的情绪反应，所以也几乎不可能期望他们能帮得上忙。要是天蝎三能够对别人透露或讨论一点自己内心的情感，就比较能更趋近于成功的人际关系。

46、这一周出生者即使非常喜欢一份工作或一个人，也不会为此牺牲自己。因为尊严对他们而言非常重要，在这方面他们绝不妥协。然而一旦他们遇上了人生中*无法抗拒的**，严重阻碍了自己良好的观念时，经过一番内心挣扎之后，他们也只能屈服。沾上**、**、迷恋上一个人或是某种行为模式，对他们而言很难戒除，不过一旦戒掉，也很难再上*或迷恋了。

47、这一周出生的人必须注意，不要用过度保护或控制的态度去支配他人。这些影响可能很微妙，因为他们表面看起来对人一点也不压迫或独裁；相反地，他们看来是如此公平跟体谅，以至于家人或同事都会自动服从他们，表现出对他们的忠诚。人们甚至会自愿为他们服务，遵守他们的命令，而他们则从不开口要求别人帮忙连自己也不想做的事。然而即便如此，他们还是要避免让人有不易亲近的感觉。跟他们关系*好的人，通常是不会被这种姿态赶跑的，或是根本不在意们拒人于千里之外的表象。这些人往往就能攻破他们的心防，赢得他们的真心。

48、想和他们做朋友的人，必须切记他们*痛恨企图不劳而获的人。他们欣赏的是不平凡而知足的人。然而，越是有魅力的天蝎三，也越容易陷入他人的魅力陷阱中；尤其是在较受争议或不择手段的追寻当中，很有可能会被**大**所蒙*。

49、如果他们不希望孤单度日，尤其是在老年的时候，天蝎三*好努力保持一颗开放、敏感的心。因为他们表面上看起来似乎有很多朋友，却没有人能够同情、了解他们，但是他们内心深处的渴望却和别人一样多。所以，天蝎三若是不能学会承认自己的错误和弱点，提起勇气坦承失败，或是将失败的悲痛发泄出来，就很难与人维持长久深厚的感情。只有当他们能真正改变自己的主控态度，甚至可以完全摒除之后，这些精明能干的人才能获得终生的伴侣。

50、情海中的他们大都不是幼稚的孩子，所以无论他们多么沉浸在爱情之中，只要一发现对自己不利或没有什么收获时，很少会继续维持这段关系，因为聪明自主的他们，很清楚天涯何处无芳草的道理。不过，他们却是很忠实、诚恳的交往对象，会尽其所能地维护这段关系，只是一旦错过就再也无法挽回了。因此，他们的***或配偶得很快学会珍惜每一刻，不再视他们的关心为理所当然，并注意每个警告讯号，否则他们可能会收回全部的付出。

51、选择过单身生活或是缺乏家庭温暖的天蝎三，需要拥有亲密深厚的友谊。就某个程度而言，他们能将这些好友组成完整的生活圈子，来代替手足、父母、儿女或情人。他们常花时间与不同于自己的人交往，形成朋友间的互补情况。事实上，他们有可能塑造出广大的朋友圈，包容所有不同特色的人，藉此弥补个人的不足。

52、缺点防卫心重、自满、喜欢控制人

53、随时检视自己，多接受高难度的挑战，有必要时也应该冒险一试。要用心体会什么才是人生中*重要的，注意哪些是具有恒久价值的。目标要远大，不要怕失败

54、黄道宫位置：天蝎座26度-射手座3度

55、天蝎射手是由黄道十二宫中的第八宫天蝎和第九宫射手组合而成的。天蝎深沉、严肃、神秘的特*，加上直觉、外向、爱好自由的射手*格，使天蝎射手的人习于先了解自己，再进一步推展行动。天蝎射手象征人生的56岁，这个时候人生会发生无可避免的改变，因为这个区间代表变革，象征的是人生另一个新纪元的开端。例如退休来临、伴侣或亲友的生离死别、生理机能退化等等。

56、同时，这一周出生的人会对其他人类付出更大的关怀，更关心世界*、全球*的事务（宗教或精神层面都有）。另外，许多人到了这个年纪，会懊悔许多事情曾经想做却未付诸实行，于是将此刻视为*后的一次机会。

57、此外，天蝎射手的人具有革命家的精神，只要一直没发生重大的改变，他们就会急于彻底变革。然而，并不是所有的革命家都具备开阔的视野、**风气的理想；有不少人权斗士心中其实渴望成为万众仰望的独裁者，这种人一旦掌握权力，往往又会被另一次革命赶下台。此外，他们反对散漫、坏脾气、缺乏效率、愚笨、过时以及疲乏的态度，虽然擅于**古老的神话，但对他们认为有用的神话，也一样能擅加发扬、保存。所以，他们的内心可能**着传统的守旧思想，只是没有外现罢了。

58、因为鄙视中庸的做事态度、中产阶级的道德理念，天蝎射手的人大都宁愿不是大富大贵，就是一贫如洗；不是贵族，就是劳工阶级的英雄，不愿置身于两者之间，当个普通的平民。这种追求*端的**，容易使他们过度投入于理想的追逐中，有时还会影响到生活中各个层面。

59、天蝎射手的人很早就意识到自己与众不同，他们是一种很特殊的矛盾综合体：结合了天蝎柔弱敏感的特质，以及射手强烈爱好自由的天*。因此，他们可能在家中比较沉默孤单，从小就开始评估自己的实力，为成功做准备。他们的梦想和决心，表现在规划未来、建构宏伟的新计画，以及获得可观的成就中。因为着重目标和结果，这一周出生的人在**或选择终生伴侣时也会很顽固、倔强，总是要求对方不断地投入热情。

60、笑声是天蝎射手的人心情的*佳表征。只要开始谈话没多久不见他们笑，就表示一定有问题。他们擅长以尖酸的讽刺嘲笑敌人，甚至偶尔矛头也会指向至亲好友，不过，他们对自己却有双重标准，不太能接受别人的嘲弄，认为这是有意的羞辱，侵犯到他们的人格。因此，他们从不愿忍受任何一次嘲笑。

61、道德观念对他们而言非常重要。他们总是尽量诚实，但偶尔也有做不到的时候；要求自己务必诚恳待人，但总是无法达成这个目标。他们发现，要对身边的人完完全全诚实，其实非常不容易办到；所以，有时也会隐瞒部份事实，但一旦被揭露了真相，又会觉得十分狼狈、懊悔不已。幸好，他们无可否认的魅力，加上善意、真诚的态度，*后总能令爱他们的人不念旧恶地原谅他们。

62、天蝎射手的人在面对*严厉的批评时，也是充满胆量。他们专门对不可碰触的议题发出禁忌的议论，不但不怕强权，反倒藉此展示出自己的实力。但其实他们颇擅于协调，能屈能伸。他们本能的直觉，在充足的自信心下发挥得淋漓尽致；依靠理智反而令他们感到困惑和混乱。

63、天蝎射手的人非常重视友谊，朋友对他们的好，他们可是一丝一毫也不会忘记。他们相当清楚金钱的力量，但绝不会为了钱，委屈自己跟不欣赏的人共事。另一方面，他们与朋友之间的关系，对他们而言也相当重要，无论是男*或女*，只要是和令他们愉悦的人共事，他们往往就会表现出傲人的成绩。而且，他们会将工作伙伴视为家人般。

64、天蝎射手的人在感情上并不稳定。年轻的时候，狂野的冒险精神使他们的恋爱对象一换再换，总是三不五时就看到他们身边的恋人又换人了；然而，他们对于每一段感情都曾费心经营，也都会做下天老地荒的承诺。他们之中的某些人会在年纪渐长时才开始寻找固定伴侣，但又会发现这种新关系使他们倍受束缚，反而回头渴望从前的自由；而早婚者则希望追寻所谓的现代婚姻，允许双方自由生活。建议*好彼此分开一段时间，借着时空的交隔，往往能满足他们对自由的需求，嫉妒和口角也能因此减到*少。

65、他们的情人或另一半会见识到他们强烈的**，充满热情，甚至具征服*。他们不只在工作或游戏中勇往直前，在**上也是如此。虽然他们也有甜蜜、感*的一面，但是对**的要求，肉欲和快感仍然凌驾于温柔、敏感之上。

66、遵循自己对人生的看法，但是也别和社会脱节。保持自己诚恳、纯粹的心态，培养客观观察能力以看清自己的生活。试着多原谅别人，占有欲不要太强。

三、艺术培训学校国庆活动策划方案如何写大全八篇

节日是生活中值得纪念的重要日子，眼看着国庆节就要来了。为了明确活动的目的和方向，保证活动的完整*以及可实施*，*关键的一点是我们要提前写好活动方案，制定学校国庆节活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的“艺术培训学校国庆活动策划方案如何写”仅供参考，希望能为您提供参考！

1、通过此次联欢活动，加强幼儿的**主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的*格。

A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”

B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、()少数民族以及国旗、国徽的含义。

2、各班集体大合唱。（有关国庆的歌曲）

3、钢琴独奏（中一班梁心洋小朋友表演）

4、**舞蹈（中二班全体女生表演）

5、木兰诗（中一班冯芷琪小朋友朗诵）

6、歌表演《拉拉勾》（中一班全体表演）

7、歌表演《小鸭捉迷藏》（中二班全体表演）

9、互赠节日礼物。（以班级为单位）

中一班（大地图）；中二班（少数民族服装图片）

1、道具：幼儿人手一面**的红旗。

2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。

为隆重、热烈、活泼的庆祝*******成立xx周年，进一步推动班集体建设年工作，激发少先队员的**主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪！”庆国庆系列活动。

一、活动主题：“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪！”

1、低年级：“祖国，我为你骄傲；雅小我为你自豪”童谣说唱比赛。可以根据班级的情况，由班主任从班中选择组队学生，人数根据情况自定（不少于10人）。为了丰富童谣的表现形式，充实内容，活跃气氛，在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式，将表现和创新和谐地结合。时间是3~5分钟。

2、中年级：“**、爱校、爱班”红歌大合唱比赛，以齐唱、合唱为主要表现形式，演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队，人数不少于20人。

评分：要求符合主题、健康向上，整齐合拍、音准到位，精神饱满、真挚感人，服装统一，组织纪律好，上下场快静齐，各班设指挥一名，限由本班学生担任，如有特色，可酌情加分。

3、高年级：“**、爱校、爱班”集体诗朗诵比赛。以班为单位，人数不少于20人。诗歌内容健康向上，围绕“祖国，我为你骄傲；雅小，我为你自豪”开展，以音诗画的形式，时间不超过5分钟。

低年级：音乐教室童谣集体诵读比赛（行为规范、文明礼仪）

中年级：多功能教室集体大合唱比赛（**、爱校、爱班）

高年级：篮球场集体诗朗诵比赛**、爱校、爱班）

中国的传统节日，传承着中国的传统文化，记载着中国的历史发展，起着激励后一代健康成长、争做新时代的四好少年的巨大作用。为迎接中华民族的传统佳节中秋节，庆祝国庆节，学校特意组织全校学生开展“迎中秋庆国庆”的实践活动。

xx年9月30日——xx年10月7日，为期八天。

1、活动前以班为单位开展丰富多彩的“迎中秋庆国庆”主题系列活动班会，可请家长朋友走进校园、走入课堂，在家校共育下让学生初步了解中秋节传统习俗，知道了此活动的目的。

2、孩子在家活动期间，请家长注意学生的安全。根据学生的.年龄特点，选择*地开展学校提供的活动建议，或者自主设计丰富多彩的假期活动。

1、开展一次“我们的节日小小月饼寄深情”亲子互动活动。活动中家长亲自带孩子可开展“探月”(即探寻中秋来历及相关文化)、“咏月”(即诵读和赏析中秋相关名篇佳作)、“寄月”(为父母制作中秋贺卡，与家人一起品月饼、做灯笼等感悟举家团圆的幸福，充当志愿者为留守儿童、空巢老人、门卫叔叔、值班工作人员等送中秋祝福)等活动。

活动呈现：小卡片、活动照片、活动日记均可。返校后，各班上交5份**作品。

2、开展“我们的节日祖国发展我成长”国庆节实践活动。

(1)结合我校品牌活动“走进长沙”及雏鹰争章活动，各中队成立假日小队，开展“祖国发展我成长”实践探寻活动，争“**章”、“爱长沙章”、“国防章”。

1、知道**“五知道”：国名、国旗、国歌、首都、国庆节。

2、做到：升国旗时，头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢，两眼注视冉冉升起的国旗。

3、知道自己是长沙人，长沙有美丽的湘江，有岳麓山。

1、知道我国的国徽，能正确地唱国歌。

2、参加升国旗仪式，做到头正、肩平、挺起胸，手贴裤边脚并拢，队礼规范看国旗。

3、知道香港、**回归的时间，知道台湾、黄岩岛、钓鱼岛是祖国不可分割的一部分。

三年级、四年级：热爱家乡赞美景

1、懂得热爱祖国，要从热爱家乡做起。

2、能说出长沙**名胜古迹景点与名优特产五种。

3、在家长带领下，浏览长沙名胜古迹、景点中自己没有游玩过景点。

1、了解我国近几年来所取得的国防科技成果。

3、了解神州火箭发射、潜艇潜海及我国宇航员太空活动和潜海员的有关情况。

1、知道邓**是中国改革开放的总设计师。

2、对改革开放以来祖国、家乡、家庭的变化进行一次调查(可从地理、经济、环保、教育等各方面入手调查)，并能和小队队员合作完成，写一份调查小报告。

3、为家乡今后的发展出一个金点子。

活动呈现：小日记、照片、调查报告均可。返校后，各班上交5份**作品，并召开实践活动总结会。十月底举办成果展。(此项活动还将延续到十月底)

(2)、根据自愿的原则，观看电影《淘气包马小跳》，弘扬民族精神。时间：10月4、5日;地点：湖南大剧院。

活动呈现：返校后，各班上交“益智趣味卡”。

(3)、开展“向国旗敬礼——做一个有道德的人”网上寄语签名活动。网址：中国文明网活动呈现：各班打印网站签名寄语页面上交

(4)如条件允许，可进行家庭红色之旅活动，进行**主义和革命传统教育。(选做)

活动呈现：游记、随感、照片均可。返校后，各班上交5份**作品。

一、活动主题：精彩华诞，举国同庆

中秋节的活动已经结束，由于人们在节日期间走亲串友，家中的礼品类商品比较充足，因此在国庆节期间，我商场的销售思路应在日常消费品上，因此我们在十一期间，可以再次组织，“超低商品、重拳出击”，推出十一超低商品的抢购大潮，再次吸引人气，带动商场的人流及销售高峰。

三、活动时间：9月30日——10月7日

(一)欢乐重磅送——全场7折起，满200送300(B券)

活动内容：活动期间，顾客来我商厦购物，在全场7折起的基础上单张电脑小票累计购物满200元送300元B券，满400送600元B券，多买多送，依次类推。

(二)欢乐家庭颂——国庆七天乐 7级大礼送不停

活动内容：活动期间，凡在商厦购物的顾客，当日购物累计满不同的购物金额，享受不同级别的礼品赠送，具体细则如下：

当日购物累计满57元价值5元的精美礼品(特殊商品满570元)

当日购物累计满500元价值15元的精美礼品(特殊商品满1200元)

当日购物累计满800元价值20元的精美礼品(特殊商品满1800元)

当日购物累计满1200元价值25元的精美礼品(特殊商品满2500元)

当日购物累计满1800元价值40元的精美礼品(特殊商品满3200元)

当日购物累计满2400元价值80元的精美礼品(特殊商品满4000元)

当日购物累计满3000元价值120元的`精美礼品(特殊商品满5800元)

特殊商品包括：烟酒、黄铂金、家电、手机、名表、数码产品、健身器材等惯例商品。

(三)欢乐惊喜颂——国庆中秋礼上礼晚间赠报大行动

活动时间：9月30日—10月7日 18：00——营业结束

活动当天晚间18：00—营业结束，顾客在我商厦购物满400元(特殊商品满1000元)即可获赠20xx年度全年都市报纸，每天限赠100份报纸，赠完为止。

(四)欢乐实惠颂——品牌专场特卖会

活动内容：活动期间，1—4楼层卖场推出2个品牌在价格、款型区别与其他商场进行专场特卖会。

(五)欢乐美丽颂——时尚靓丽日化展

活动内容：活动期间，**日化品牌开展国庆大展销，同时购物满200元赠送50元的B券。

活动内容：活动期间，顾客在我商厦单张电脑小票累计购物满98元，购月饼享受9折优惠;满198元，购月饼享受8折优惠;满298元，购月饼享受7折优惠。

注：中秋月饼长廊位于一楼大门口外走廊。

(七)欢乐生活颂——**宝宝故事会

活动内容：为丰富少儿的业余生活，提升***的美誉度，联合合肥故事广播共同举办“***杯”**宝宝故事大赛，由合肥故事广播负责全程跟踪报道。

1.报名时间：9月26日——9月30日

地点：***一楼总台合肥故事广播三楼办公室

初赛：10月01日—04日下午16：30——18：00

复赛：10月14日—15日下午16：30——18：00

3.比赛地点：***商厦(具体地点待定)

(1)活动初赛开始，可以对您喜欢的小宝贝以及他所讲的故事进行投票。

(2)可以到***一楼总台领取选票一张(每人限定一张)，背面写上您所喜欢的小宝贝的选手号及姓名，投入投票箱中，比赛结束时做出相应的票数统计。

5.评选方式：比赛阶段，采取公众投票和专家评选相结合的方式(各占50%的比重)，决定每次的晋级宝贝及*后的获奖宝贝。

6.**宝贝推荐：故事广播《童话亮晶晶》节目主持人可与各个幼儿园联系，幼儿园老师可推荐**的小宝贝来参加故事会，得奖的小宝贝及推荐老师可获得相应的奖励。

(八)、欢乐**颂——精彩演出秀不停

活动内容：活动期间，2、3、4楼层卖场部安排厂家进行场外演出展示。每天2场，上下午各一场。

1.场地设置在一楼北大门口舞台;

2.演出活动与金饰卖场的演出活动交叉进行;

3.演出由各楼层卖场负责，2、3、4楼层每个楼层负责2场。

4.其余6场演出由一楼负责安排。

活动时间：9月29日(周一)—10月5日(周日)

活动主题：缤纷国庆惊喜多开心购物乐洋洋

活动范围：某商城、某购物广场、某八一店、某北园店、某华信店、某金牛店

(一)“实惠先到手，开心再消费”(超市及特例品牌除外)

活动时间：20xx年9月29日—20xx年10月5日

活动内容：先抽优惠再消费，提前送您大实惠，国庆佳节好手气，满减活动同时用，重重优惠惊喜多。

活动期间，每日10：00—11：00，14：00—15：00可先免费抽取优惠卡再消费，**价值30元，每人限抽一张。每日在门店总服务台或者活动区抽奖处放置抽奖箱供顾客免费抽取优惠卡。

活动细则：(抽奖箱内按比例放置优惠卡，各店自行准备抽奖箱)

1、抽奖可设为优惠卡，金额分别为5元，10元，20元，30元，比例分别为：20%、50%、20%、10%。

2、抽奖时间为20xx年9月29日—20xx年10月5日(每天10点—11点、14：00—15：00)

3、优惠卡限当天使用，过期作废。

凡当日购物满300元(即同于满减活动基准金额)即可使用一张，对于参加满减活动的品牌，可累计使用，同品牌谈判时参加两个活动的品牌按照满300减110协商承担(两个活动累加)，不参加满减的品牌应尽力动员参加优惠卡活动，统一按照300减30协商承担。

即商品350元，顾客先抽到一张30元的优惠卡，可使用240元**和30元的优惠卡，基本相当于6.9折扣,如购物基准大于300元，折扣力度实际达不到这个折扣。

6、优惠卡不累计，只能单张使用

7、使用范围：仅限部分穿着类、箱包、床品。

印刷优惠卡费用：210000张×0.06元=12600元

(二)部分穿着类、床品、箱包满300元减80(超市及特例品牌除外)

活动期间，凡单店当日购买部分穿着类、床品、箱包商品单张***满300元减80，多买多减。

活动期间，会员卡暂停积分打折功能。

原则上参加品牌范围要广，参加活动品牌数量不少于80%，济南6店相同品牌要保证相同力度。

(三)购物某，尽享意外惊喜—“幸运返还等你拿”(超市除外)

凡当日单店购物满500元的顾客,可凭购物***参加抽奖,有机会获得该票全额和半额消费返还。

各店设置一个抽奖箱,内有20个乒乓球(其中全额返还1个,半额返还2个，18个纪念奖，可选择超市商品，价值不超过5元)，工作人员需要在参加活动顾客***上加盖“L”章，即时**。

(某北园店、某华信店、某金牛店)

当日超市累计购物满58元，加1元即可获赠3件商品，建议市场价格透明，敏感度较高的日用品，如：日用调味品,酱油,醋，盐等低价值商品。加购商品由门店自行确定。

活动时间：20xx年9月30日—10月6日

活动内容：活动期间各店推出以户外旅游小食、护肤品套装等为主的特价商品集中陈列，突出国庆旅游特价商品的优越*，促进销售。门店自行确定展销商品和位置，并落实现场布置与场内外的宣传。

各店正门和店内悬挂国旗以活跃国庆节日气氛。

又是一个秋高气*的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于**主义教育方面的报道、介绍，给我们的**教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行**教育的良好契机。

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能积*、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?

(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)

1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(**排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?

2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?

3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?

4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。

2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)

b、为什么升国旗时人们一动也不动?

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在_广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南*升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

1949年12月2日，中央****通过《关于*******国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告*******成立的日子。从1950年起，每年的10月1日成为了中国各族人民隆重欢庆的节日。

幼儿园喜迎国庆，庆祝祖国母亲的生日，让幼儿表达正确的祖国概念，对**、国歌、国旗、国徽等内容能有认知。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。

1、通过国庆知识比拼的游戏活动，让幼儿表达对国庆的理解；

2、激发幼儿对祖国、国旗、国歌、阅兵、民族等节日相关知识的兴趣；

3、更进一步地了解国庆的来意，能主动描述出祖国和国庆节的相关元素内容。

4、通过一些列活动激发幼儿对祖国的热爱之情，体会节日的愉快气氛。

国庆阅兵视频、代表**/国庆的元素图片、国庆节的故事、各国国旗、国旗贴纸

1、今天我们要做一个游戏，叫做知识大比拼，看看哪位小朋友知道的*多。

2、下面老师要给大家讲个故事，大家认真听，看看谁知道这是一个什么故事。

（故事的内容《国庆节的由来》）

3、故事结束，大家谁来告诉我，这是一个什么故事，讲的是什么？回答正确，给一个红旗贴纸。

1、接下来给大家展示不同**的国旗图卡，看谁能**个找出我们**的国旗。

2、其他**的国旗，谁能看着图卡说出对应的名字。

**个找出和认识*多的奖励国旗贴纸。

1、国庆节是祖国母亲的生日，那我们是不是要为他好好庆祝呀？那么接下来，就为大家看看我们都是怎样庆祝国庆的？播放国庆阅兵、国庆节宣传片等视频。

2、提问刚才我们在视频中都看到了什么？

国旗、灯笼、阅兵、军人、***、国徽......

将幼儿说出的所有元素记录下来，然后为每个元素提供图片或模板，投放所需材料，集体分工制作国庆相关的元素作品。

今天大家都很棒，我们认识了祖国的国旗、国徽、***、国歌，还知道了国庆节我们可以挂灯笼、挂国旗、看大阅兵，唱国歌等等方式来庆祝祖国的生日。那么，希望我们的小朋友们以后都要记住十月一日国庆节，我们要爱我们的祖国，因为他太美丽，对不对？！

我们认识了祖国的国旗、国徽、首都、***，那么大家还能说说哪些是我们**有的，外国没有的？比如动物、建筑、人物等等；

为了加强**主义教育，增强学生**热情，培养学生良好的**情操。在国庆节到来之际，组织全体初x学生开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的教育活动。

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜欢的方式（写诗、画画、手抄报等）表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的广场上的花坛等。

对于如何过国庆节，学生都比较*悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，国庆节的由来及对祖国的理解，因此，我们在设计时从学生比较*悉的制作手抄报入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指**人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典。用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

为加强对学生的**主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园热烈的节日氛围，特组织举行本次喜迎国庆歌咏比赛活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬**精神，培养学生**主义为核心的民族精神。

（1）教师推荐五首歌曲，学生自选其中一首参赛。

（2）专人指挥，各班安排**学生担当指挥。

（3）全员参与，无特殊情况不得取消学生参赛资格。

（4）形式多样，各班自行设计新颖的形式，体现班级特点。

（5）服装整齐，声音响亮，参赛人员整体精神面貌良好。

（6）配乐自带，各班根据需要自行选择配乐伴奏，学校不做统一要求。