别心理小游戏大全

一、十个有趣的心理小游戏 调节气氛

1、十个有趣的心理小游戏包括：你画我猜、狼人杀、谁是卧底、密室逃脱、心理测验题、传递微笑、情绪接力棒、快速问答、心理暗示挑战和信任背摔。

2、这些游戏不仅富有***，还能在无形中促进参与者的心理健康，调节气氛，增强团队协作。例如，“你画我猜”要求玩家通过画画来表达一个词或短语，其他人则需要猜出画的是什么。这个游戏能够激发大家的创造力，同时增加团队之间的沟通和理解。

3、“狼人杀”和“谁是卧底”这类推理游戏，则能够锻炼玩家的逻辑思维、观察力和表达能力。在游戏中，玩家需要通过互相推理、投票来淘汰对方，这不仅能提升大家的思考能力，还能增强团队之间的凝聚力。

4、而像“密室逃脱”这样的解谜游戏，除了能培养玩家的团队协作和问题解决能力外，还能在一定程度上缓解压力，因为解谜的过程本身就是一种放松和享受。

5、此外，“心理测验题”也是一种非常有趣的心理小游戏。通过回答一系列设计好的问题，玩家可以更深入地了解自己的*格、价值观和潜在能力。这种游戏不仅能够增加自我认知，还能促进团队成员之间的相互了解。

6、“传递微笑”和“情绪接力棒”则是通过面部表情和肢体语言的传递，来培养玩家的情绪表达和理解能力。这类游戏能够让玩家更加敏锐地捕捉到他人的情绪变化，从而提升人际交往的质量。

7、“快速问答”要求玩家在短时间内回答出各种有趣的问题，这不仅能锻炼反应能力，还能在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解。

8、“心理暗示挑战”则是一种通过心理暗示来影响玩家行为的游戏。比如，可以暗示玩家某个物品是“幸运符”，然后观察他们在接下来的任务中是否会因为这个暗示而表现得更加自信或幸运。这个游戏能够揭示心理暗示对人们行为的影响，同时也能让大家更加了解自己的心理状态。

9、*后，“信任背摔”是一种需要高度信任的团队游戏。在游戏中，一个玩家需要向后倒下，而其他玩家则需要接住他。这个游戏能够**地提升团队之间的信任感，同时也能帮助玩家克服恐惧和不安。

10、总的来说，这些心理小游戏不仅能够为团队活动或聚会增添乐趣，还能在潜移默化中促进玩家的心理健康和团队协作能力。

二、心理小游戏有哪些

心理小游戏种类繁多，以下是6种心理小游戏：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。­

2.增进学生彼此*悉的程度，增加班级凝聚力。­

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。­

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（*好是找不*悉的同学为伴）­

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。­

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。­

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。­

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。­

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。­

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。­

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。­

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。­

（四）全班学生回到原来的位子­

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。­

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要*。­

所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定小组人数：无限制，但要分5-7人为一组所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表­

游戏概述：此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。­

1、将团队成员分为5-7人。­

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。­

3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。­

4、设置一个时间限制，如1小时。­

5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高­

1、其他小组与完成有多少差距。­

2、你是怎么分析获胜队的获胜原因的。­

3、在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。­

4、有人**你的小组吗？是谁？为什么他能**？­

活动方式：演练、讨论时间：50分钟­

活动目标：刺激成员体验人际关系的相互信任、**及被**的感觉­

活动内容于过程:**者说明游戏规则­

开始活动：一半自愿成员当盲者，先蒙上眼睛。­

**者对未蒙眼的成员说明带领时的要领（不可让蒙眼者听到）。­

①你现在是**者，看你如何用自己的方式，带领同伴去体验他周围的世界？­

②你如何通过自己的**，来扩充同伴的世界？­

③注意自己的态度，是保护或是不太能照顾的？­

④对你来说，带领一个人是否是很重的负担？需要很大的努力吗？­

由蒙眼者成员任选一盲者，站到他旁边去**他，但不可说话，不可让他知道是谁，试着用各种方式带领同伴。带领5—10分钟。回到团体，摘下眼罩。两个分享彼此的感觉。回到团体共同分享。

*时间足够可两个人互换角色，重复先前的活动。注意安全，提醒成员避免交谈，用心体会。­

第四个：喔！我喜欢和你??­

活动目标：协助学生觉察自己喜欢的人际特质，了解他人欣赏的人际特质，进而反省自己与人互动的人际型态。

（一）活动前教师先请学生将桌椅挪至两旁，将教室中间空出来。本活动亦适合于户外举行。­

（二）教师发给每位学生「人际特质问卷」（见附录），并请其回答下列问题：­

1.如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上那位同学借？为什么？­

2.如果你的男（女）朋友来找你，你不想理，你会请班上那位同学帮你去打发他（她），为什么？­

3.如果你想**打屁，你会去找班上那位同学？为什么？­

4.如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上那位同学？为什么？­

5.如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上那位同学？为什么？­

6.如果你想谈一些专业*或严肃一点的话题，你会去找班上那位同学？为什么？­

7.如果你必须参加一个正式的场合，但你没有正式的服装，你会向班上那位同学借？为什么？­

8.如果你在生活上遇到一个大麻烦，需要人帮忙，你**个想到的班上同学是谁？为什么？­

9.你觉得班上人缘*好的人是谁？为什么？­

10.你觉得班上*神秘的人是谁？为什么？­

11.平心而论，你觉得班上*有魅力的人是谁？为什么？­

12.你觉得班上的好好先生是谁？为什么？­

（三）请学生起立至没有阻碍的空间进行「搭肩活动」­

1.教师宣读**个题目，学生则至其答案中学生的身旁，将手搭在他（她）的肩上。­

2.待所有学生都站定后，教师再宣读下一个题目。­

3.当所有题目皆进行过后，学生可分组分享其在此活动中的感受及领悟。­

（四）全班学生可回到原来的位子­

1.教师可公布学生所填答的理由。­

2.教师指导学生依网格线将「人际特质问卷」切割成12份，送给答案里的同学。­

1.有无任何困难？如果有，原因何在？­

2.你有没有想过将你自己填在答案栏上？如果有，你有没有这样做？­

（二）当你搭在别人肩上时，或被别人搭肩时，是什么感觉？当时你想到什么？­

（三）对你而言，什么样特质的人你较易与他相处？­

1.这样的特质与你自己的特质相似或是互补？­

2.有那些特质，你的看法和其它人一样？而那些是不一样的？­

1.如果你突然急需一笔钱，但你正好没钱，你会向班上那位同学借？为什么？­

2.如果你的男（女）朋友来找你，你不想理，你会请班上那位同学帮你去打发他（她）？为什么？­

3.如果你想**打屁，你会去找班上那位同学？为什么？­

4.如果你心情不好，想找人谈谈，你会去找班上那位同学？为什么？­

5.如果你想讨论学业上的问题，你会去找班上那位同学？为什么？­

6.如果你想谈一些专业*或严肃一点的话题，你会去找班上那位同学？为什么？­

7.如果你必须参加一个正式的场合，但你没有正式的服装，你会向班上那位同学借？为什么？­

8.如果你在生活上遇到一个大麻烦，需要人帮忙，你**个想到的班上同学是谁？为什么？­

9.你觉得班上人缘*好的人是谁？为什么？­

10.你觉得班上*神秘的人是谁？为什么？­

11.平心而论，你觉得班上*有魅力的人是谁？为什么？­

12.你觉得班上的好好先生是谁？为什么？­

情绪有正*与负*之分。有些正*情绪，如**、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负*情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。­

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。­

下面一表决定你要学的动物是什么：­

你姓氏汉语拼音的**字母动物名称­

现在选择一个伙伴（*好在这些朋友中挑一位不太*悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。­

在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，*后你的表现都是“傻驴”一头。­

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造*的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。­

正*乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在*困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。­

1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；­

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；­

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；­

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？­

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？­

三、适合20多个大学生玩的心理小游戏

要说**游戏哪一点吸引人，可能不同人会有不同的答案，不过*基本的应该是做****藏匿表演时候的刺激和做好人方成员时找出**时候的成就感了。当然，据称，玩**游戏还有如下的好处：

-能锻炼人的观察能力、逻辑能力、想象力、判断力、口才、表述能力、心理素质及表演能力；

-能培养团队精神、活跃团体气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力；

-提高人的语言表达能力，提高人的判断能力，相当于一场激烈的辩论会；

-交识朋友，可以和各种职业、各种类型的人结交朋友，通过游戏了解对方的*格特点并借助游戏中的交流加深彼此间的了解

游戏流程从1.0到3.0有很多种，现取我*常用的一种，以12人游戏为例

1）法官将洗好的12张牌（其中有各3个**牌和**牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

2）法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。

4）等大家都闭眼后，法官说：**请睁眼。

5）抽到**牌的3个**睁眼辨认自己的同伴。

6）确认完同伴后由任意一位**或众**统一意见后示意法官**某人，注意不要发出声音让别人察觉。7）法官在示意确定死亡的人是谁了之后说：**请闭眼。

8）（稍后）法官说：**请睁眼。

9）抽到**牌的3个**以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

10）确认完同伴后由某一个**或**们统一意见后指出一个其认为是**的人，并由法官给出相应的手势来告知**被指认人的准确身份。

11）（指认完成后）法官说：**请闭眼。

12）（稍后）法官说：天亮了，请大家睁眼。

13）待大家都睁眼后，法官宣布这一轮谁**，同时，**者留遗言。

14）**者可以指认自己认为是**的人，并陈述理由。遗言毕，**者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。

15）法官主持由**者右手边**人开始逐一陈述自己的观点，每个人每轮只有一次**机会，且除自己**时间以外不得发表任何意见。

16）**完毕，由法官主持投票。从本轮**者右手边**个人开始进行投票，每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。

17）投票完毕后，得票*多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏**轮结束。

18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由法官宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。

19）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。

1）**一方全部死去，则**一方获胜。

2）**一方全部死去，则**一方获胜。

4）*后如果是**和**对决，同时指认正确则为**胜。

5）在投票过程中，如出现得*多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的**，**过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一**，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被系统硬*判定为平局。

2.运筹帷幄，共建高楼（适合多部门联谊时采用）【推荐指数★★☆】

游戏目的：建高楼游戏不仅能培养团队分工合作精神，*更重要的是使参加游戏的人员因从事一种完全不同于手头工作的事情而增强其创新*，开拓大家的创新思维。

游戏规则：每组各分5张报纸、一卷透明封箱胶、一把剪刀，每支队伍要求在10分钟内，利用分配给他们的纸和封箱胶，尽可能建造**的自由耸立的高楼，当主持人宣布游戏结束，所有参加游戏人员必须离开高楼，使大数**耸立，不要有任何支撑的。按高楼高度评出一至六名，楼**的为**名，其次的为第二名，以此类推。**名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。评比结束后，主持人请获得**名参赛队伍谈谈他们是如何构思、如何分工合作。比赛过程中，主持人可作以下提示：纸张可任意裁剪，由于资源有限，所以要注意合理利用。提示比赛队伍可以先商议好，再动手，但要注意时间的掌握。对游戏剩余时间进行报时。

游戏细则：所需要设备：30张报纸，6卷封箱胶，6把剪刀，长直尺2把，秒表1个,口哨一个；游戏人数：每组选派3人，6组共有18人参加游戏；游戏时间：20分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，10分钟计时比赛，5分钟评比结果并对游戏做出总结）；工作人员：2人，做分派材料和监督游戏的进行，防止违规行为。

3.各尽所能，协调发展（适合多部门联谊时、改造后采用）【推荐指数★★★】

游戏目的：团队中的每个人都各有所长，要在游戏中赢得效率和胜利就必须充分发挥、运用各自的优势。

游戏规则【例】：游戏设有三道关卡，分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。当**个转呼啦圈的队友完成20个的时候，第二个跳绳的才能进行，此时转呼啦圈还要继续进行；当第二个跳绳的跳到20下时，第三个踢毽子的才能进行，同样转呼啦圈和跳绳的也要同时进行，当踢毽子的完成了10个的时候游戏才算完成。而在游戏过程中，如果有一个环节失败，比如呼啦圈掉下，或绳子停下，毽子掉地，游戏要从**关卡从新开始。每组要在限定的3分钟内完成比赛，否则也算闯关失败。按游戏完成的时间评出一至六名，时间*短的为**名，其次的为第二名，以此类推。**名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。闯关失败只得1分。

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。

5.心口不一007【没玩过推荐指数★★★】

**个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在*短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为*后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而**他们。游戏的*大乐趣除了*后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。

另外一种说法：007“0”“0”“7”“pia~”“啊！”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。

直接举例：参与者围成一圈，伸出一只手，握竖拳，由一人开始，喊123~x（x是不大于参与人数的自然数），在他喊x时，所有人可以选择竖起大拇指或继续握拳，如果竖起大拇指的人数等于x，猜对数字的同学就可以退出了，猜错了就继续由顺（逆）时针的下一位同学猜，*后剩下的一位就输了，**就随便大家定了。

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。可以由那人介绍家乡。

8.我的新婚之夜/我的屁股（这个带点整蛊气息）【推荐指数★★★★】

1.每个人说个成语，不准重复，一圈后将“我的新婚之夜”加到成语前面再说出来。

2.每个人说三个字，ABB型（如亮晶晶），不准重复，一圈后将“我的屁股”加在所说的词前面大声说出来。

9.缝七过【推荐指数★★★★】【成员中至少要于一半曾经玩过否则没意思】一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以**的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数 8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有**回是从1开始数的。接下来由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数……

10.记名字【推荐指数★★★★★】

这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。

另外一种玩法：围成一圈，**个人说“我叫***，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的***旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特*和名字了，排在*后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得*多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更*一点。

11.交换名字【推荐指数★★★★】

内容：这个游戏乃在于考验人们的习*。平常对于自己的名字，可说是耳*不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）*后剩下的一个人就是胜利者。

12.刮大风（适合人多口杂时玩，结合抢椅子）【推荐指数★★】

每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

[方法]成员围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

14.万里长城【推荐指数★★★★】

参加者侧身围成一个圈，尽量靠拢，主持人发命令后大家向下坐（即坐在后面一个人的腿上），如果大家足够信任自己的同伴，放心坐下去，则不会有任何不适的感觉，否则支撑不了多久。

这个游戏可以加强大家相互间的信任与了解。

规则：参加者围成一圈，每人双手一上一下伸展（例如所有人右手在上），站好后伸手去拉住在隔壁一人的手。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。

全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：*终恢复成单圈手拉手（相邻两人左右手相牵）。

目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。

16.蒙眼作画【推荐指数★★★☆】

所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

17.你死我活【推荐指数★★★★】

先要每一位参加者填一张纸,内容如下："我 ***要 YYY(另一人)点点点（例如："我fred要Max做三百下俯卧撑"）

将纸条收集后,逐张抽出,并准备一胶袋,内有四种纸条:"同生""共死""你死""我活"

若抽到"你死"的话,便你做三百下俯卧撑,

若抽到"我死"的话,便我做三百下俯卧撑,

若抽到"同生"的话,便一起不用做三百下俯卧撑,

若抽到"共死"的话,便一起做三百下俯卧撑。

**个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿。。。

由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，如果猜中则被选定的人去完成。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸

这个游戏*好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何**，由抽到"兵"字的人执行。

道具：一副***（拿走大小怪）

规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A*大，2*小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是*小的。如果觉得自己*小，可以放弃，接受轻微**，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，*小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够**，巧妙利用这种心理，反其道行之，**可以做到"以眼神害人"。（类似于**游戏）

23.在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏【推荐指数★★☆】

1、在报纸上挖两个人头大小的洞；

2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方："这是哪里？"

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。