农村小游戏大全

一、围绕农村的意思写作文

1.以农村意思的趣为题写一篇700字左右的作文大全

童年趣事回到自己的家乡，那些乡亲父老见到我总会笑盈盈地说：“又长高了啊！是大姑娘（大孩子）了！”十年如一日，这次回来也不例外。

童年趣事回到自己的家乡，那些乡亲父老见到我总会笑盈盈地说：“又长高了啊！是大姑娘（大孩子）了！”十年如一日，这次回来也不例外。

细看儿时拍的照片，才惊觉自己的确长大了。回顾自己童年的夜空，许多引人发笑的事像闪烁的亮星永远悬挂在我们的脑际。

记得小时候，我很爱画人。但每一个在我笔下的人物都是完全与真人改了样，而且丑陋了，事虽如此，但这残酷的现实并没有改变我对幼儿园至小学三年级“画画生涯”的执着，于是我决定请教表姐。

但她正巧不在家，我无意翻看她的中文书，发现书中的人物都被她画上了眼镜。我怎么也想不透，于是决定打破砂锅问到底，表姐不耐烦的说：“这是为了让那些人物更美丽、好看。”

我把表姐的话细细咀嚼，左思右想，终于明白了：原来画人画上眼睛才漂亮呀！我为我的重大“发现”而感到自豪。忽然，我的目光落在了一本崭新的挂历上，看，挂历里的明星都没有戴眼镜，多难看呀！让我做做好事，为他们添上能展现美貌的眼镜吧！我拿来粗大的墨水笔帮其中一个明星花上两大黑圈，天哪！怎么像熊猫似的？不打紧，在它们中间加一横，哈，这回倒像眼镜了。

但我左看右看都不知他美在何处，心想，可能是不够认真，练习多几次便能*能生巧了。我又找了位明星为他添眼镜，两大黑圈中间加一横，这回好多了。

我一时心血来潮，把一至十二月的明星全添了眼镜，明星们都漂亮了啊！心里美滋滋的。妈妈回来后，一定会称赞我的，我心里盘算着。

可是事情并不是我想象的那么简单，妈妈看到戴上了“眼镜”的挂历明星，脸色再也没有晴朗起来，“你的杰作吧，毁掉了我心爱的挂历！”妈妈说得有些心痛。每当想起此事，我便哭笑不得。

童年的时光是短暂难留的，但童年的回忆却是永恒长存的。让自己珍惜童年，无悔童年。

假如给我一个实现愿望的机会，我不要好玩的玩具，漂亮的衣服，美味的食物……我只想像乡村孩子那样快乐地成长。

虽然，我生活在城市，但我远远没有那乡村孩子的幸福，那快乐。我希望我能和他们一样生活在乡村。

春天，我可以和小伙伴们去田地里捉昆虫，在田野里奔跑着，虽然有时会被石头绊倒，但那一点也不疼，因为那开心已淹没了疼痛，我很快乐。“呀！捉到了！捉到了！”我终于捉到了，是我捉到的**只昆虫，那时是我*快乐的时候，我*开心的时候！

夏天，我可以和伙伴们去游泳，去小溪里嬉戏。我们在水里打水仗，捉小鱼，和鱼比赛。玩累了我们潜下水，去水里寻找漂亮的鹅软石，带回一两颗，当作漂亮的摆设。

秋天，我可以和伙伴们玩游戏，去那田野里玩游戏，因为那时候是玩捉迷藏的*好时候，玉米长高了，那叶子足以遮掩我们。“开始了，我要捉了。”每当听到这个声音，我们便听着脚步声来藏，我们小心翼翼的走动着，生怕被听见了，每当被发现的时候，那脚步声是*好胡信号，可以让我的同伴知道我被捉住了，要重新选择地点，这时候是*激动人心了……直到我玩累了，不然我到天黑也不肯回家。

冬天，我们可以在家门口堆雪人，那每一个堆好的雪人都是我们打雪仗时的阵地，一般我们要堆好几个，万一一个雪人被打蹋了，我们则会去另一个阵地，直到我们的阵地都被击垮，不然我们就还没有输。每一次我都要玩到手冻的红彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起枪，我都不会放弃，回到家，把脸用热水洗干净，把手浸泡在热水里，是那时*舒服的事。等我暖和好了，我会在上战场。

我希望拥有这样的乡村生活，只要可以快乐的玩耍。不再呼吸城里污染严重的空气，不再看见灰白灰白的天空，不再看到那来来往往的车辆……生活在乡村里是一件多么美好的事啊！

乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方；乡村，也是粮食的故乡；乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧。

春天，走进乡村，走在乡间的小路上，到处都开着杜鹃，它红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪；各类野花，五彩缤纷，芬芳扑鼻。在高高的山岗上，雨后春笋争先恐后地从泥土里探出头来，贪婪地**着大地母亲的*汁。山坡原野一片绿色，草木葱茏；即将播插水稻的水田里，水色与天光交相辉映，满目亮白；杜鹃声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。真所谓古人云：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。刚走进农家，不经意间会有一条壮硕的大黄狗迎接上来，在你面前摇前头摆尾并不断地发出亲切友好的轻吠声。在房前，主人还搭了一个瓜架，或种南瓜或种丝瓜，喔，在瓜架的边缘还有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鲜花，争奇斗艳，有杜鹃，有芍*，有鸡冠花，还有大丽菊……

夏天，水稻、高粱、玉米、大豆等夏季庄稼、植物在农民伯伯辛勤汗水的浇灌下，争相疯长，满目青悠，一片绿透。慢慢地，西瓜*了，葡萄也*了。西瓜，绿白相间，圆滚滚、懒洋洋地躺在地上；葡萄，晒出了一张紫红色小脸，像水晶球，悬挂在藤架上。小朋友们在稻田里摸鱼、捉泥鳅，在小河里捉龙虾、逮螃蟹，有趣*了。但*有趣的还是夏日的夜晚了。小朋友们三五结伴，排排坐，睁大眼睛仰望着天空划过的流星，在那瞬间，我相信，他们一定许下了人生的很多愿望。如果你不想看星星，可以端一张椅子，坐在田坝里，聆听琴蛙歌唱，观看荧火虫舞蹈和蝙蝠们的空中杂技……这真是一场别开生面的歌舞晚会呀！

秋天，是一个收获的季节，乡村变成金色的海洋。山野稻田换上了耀眼的新装。玉米成*了，高粱、大豆也成*了。水稻的稻秆都擎起了**的穗儿，微风中稻浪犹如优美的五线谱，一个个稻穗儿，就是一个个跃动的音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦，记录着农民伯伯所奉献的辛劳与汗水。

这就是乡村，不论什么时候，不论什么季节，都有一道**、迷人的风景！

古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”

中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

中心句一般是一段话中的**句话，它概括了这段话的主要内容。

例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在*白色的浓雾里，若隐若现，美丽*了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

例文中的**句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，*白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

一到村口，便可看到村道绿树成荫，百花竞放，婀娜多姿，尤如人间舞台上的**大赛。

春有千花百草竞秀赛美；夏有万木争荣，郁郁葱葱，似千军万马，威风凛凛，雄姿勃发；秋有各种瓜果，压弯枝头，硕果累累，挂满枝头，欲折腰；冬有白雪披裹，万里无垠，雪姑娘频频微笑，一展芳容。这里的建筑都是绿化型的，整洁绚丽，没有一丝污染。

村子里随处可见一排排房屋掩映在绿树之中，形成百树护房将绿绕，两山排闼送青来的美景，令人流连忘返！漫步在农民***周围，人与走兽到处有，人与自然共和谐。理想中的乡村世界虽然没有专门的动物园，但街头巷尾，屋檐亭院，各种飞禽走兽飞来窜去，时而凌空展翅，时而盘旋低飞，无忧无虑，无拘无束，嬉戏各家院落之间，呼朋引伴，霎是可爱，人常戏动物，动物常依人。

好一派人与动物和谐共存的生活图景，其乐融融。那里有清新的空气，有一条条清澈的河流，有一座座奇秀的山峰，有高大茂密的树木，有美丽的小野花，孩子们在河边、田野上尽情地玩乐，大人们在田野里干活，在河边洗衣、休息，小小的街道里坐着悠闲的老人，这一切在我眼里都是那么有趣，我真是很喜欢农村生活。

我每年都要回太姥姥家去看望她老人家，*让我开心的是老家有两个好伙伴，我们年龄相仿，我每天和他们在一起玩。我们玩的游戏都是我现学现卖，告诉你吧，有一次我们捉蜻蜓玩，我还捉了两只呢！怎么样，不错吧？我们三个人一共捉了十几只，我当然不如他俩，谁让他们是我“师父”呢！我*喜欢的还是我们三个在一起玩泥巴，你可能会说泥巴多脏呀！虽然我也知道泥巴很脏，不过这样无拘无束的游戏在城市里很少有家长让孩子玩一会儿，但在这儿可就不同了，我们可以长时间地创作自己的“大作”。

别说还真行，我用泥巴做了一个“大乌龟”，哥哥做了一个“大公鸡”，妹妹做了一个“肉丸子”。但是我们的这些杰作都结束在了一个同村小弟弟的脚下！还有更有意思的呢，每次吃晚饭，舅老爷就会把桌子抬到院子里来，大家坐在桌旁吃香喷喷的饭菜。

跟这里的饭菜相比，城市的菜简直就没味道，因为我们在农村吃的菜都是从自家园子里摘的。我还跟着舅老爷下地挖过红薯，从园子里摘过豆角，在豆角秧下看着那水灵灵的豆角，简直不忍心摘，红红的西红柿不用洗就可以吃，**是绿色食品。

吃完晚饭，我们就爬上房顶看星星，农村的夜晚美*了，是那样宁静，远处的山朦朦胧胧的，星星格外亮，一阵阵微风吹过，感觉好*了！农村的一切我都很喜欢，喜欢山岭，喜欢小河，喜欢农田，喜欢小伙伴，喜欢这里的一切一切……这个是我查的一些文章，你修改着一点写吧。

我的妈妈我妈妈的脸圆圆的，眼睛大大的，中等身材，一笑就会露出一颗虎牙。

我妈妈以前是一位中学英语老师，现在在一所大学里作教学工作，所以她平时特别忙。但是，只要一有时间，她就会和我一起玩。

如果天气比较好，我们会去打羽毛球；有时，我们会一起读一本书，一起在书里得到的快乐；copy有时，我们会为一则幽默笑话大笑不止；有时我们还会做zhidao许许多多的小游戏。高兴起来时，妈妈会像一个小孩子似的和我一起笑闹。

平日里我和她玩的时候，她总能用他那幽默风趣的话语把我逗得哈哈大笑，笑得没有力气站起来，让我“不战而败”。当然，大多数情况下都是我强忍着不笑，这种把脸涨得通红，面部肌肉紧绷的表情反而会使我妈妈先笑起来，随后我们俩就一起笑的没完没了了。

场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。

就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务*劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。

我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。

同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较*悉的**场面。

在我们丰富多彩的课余生活中，**活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。

你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育*，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。

例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。

班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

生活，现实——孙喜惠（一）我生活在一座小城镇，我想说，我不喜欢这，一点也不…

这的化工厂很多，烟囱里不时排放废气，没有人去管理，任凭它肆*地污染…

这的年轻人很没素质，会不时地到台球场，录像厅打架，还有偷抢的恶习…到处充满着不**…。这里没有大城市的花红酒绿，没有大城市热闹街道的遍布霓虹…

哦，生活啊…我只想到大城市走走…去看大城市的富裕…去浏览那未知的风景…（二）我生活在一个小村庄，我想说，我不喜欢这，一点也不…

这里的道路很泥泞，根本没有老师嘴中说的柏油马路，也没有书上画的高楼，公园…

这的人很不卫生，大多都没有刷牙的习惯，满身的灰尘，使农民更像城里人所说的“农民”…这里的晚上没有灯，六点多就会漆黑一片，只能老实地在家呆着…

哦，生活啊…我只想到城镇走走…去看城镇的**…去观看那未知的风景…（三）我生活在一个大城市，我想说，我不喜欢这，一点也不…

这的人会无视**的再三提醒，仍旧疯狂地在路上醉行…这的舞厅歌厅灯火通明，那k歌的人们，喧闹的声音弄的街坊不得安宁…

这里的小区密布，只从门眼里才看见对方的身影…哦，生活啊…我想到农村走走，去看农村的安详，去体验那未知的风景…（总结）

呵呵，也许你也这样想过，去浏览未知的风景…生活啊，就是现实…现实就是现实，不要厌弃你现在的处境，羡慕其他的风景…

场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务*劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较*悉的

**场面。在我们丰富多彩的课余生活中，**活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育*，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

在一个秋高气*的星期天，我怀着愉快的心情乘车去乡村采风。刚一下车，展现在眼前是一副风景优美的画面。

一条条宽阔的公路，又平又宽，车来人往。公路两旁耸立一座座崭新的小洋房，红砖绿瓦辉映在阳光下，这标志着农民的生活奔向了小康。此刻，让我想起了几年前这里的景象，房屋错落无序。歪歪倒倒和破破烂烂，环境不优雅到处脏兮兮；路狭窄。泥泞不堪。到处坑坑洼洼。如今在这里，不但有了小洋房，而且还有了茶叶加工厂，机器设备，带动人们的经济建设，使人民生活多姿多彩。

在这里每家房前都载着美丽的鲜花。有水仙花、芍*、菊花……他们争奇斗艳，在微风中欢笑着，跳动着。在房后，一条清澈见底的小溪，静静地流淌，无私地去灌溉每块农田，小鱼儿在水中互相追逐。嬉戏，它们多么快活呀！

在这儿没有高楼大厦，却又农家小院，是都市人们度假的天地，这里环境优雅，空气清新。

乡村这一幅美丽风景，让我赏心悦目。流连忘返。

二、模拟农院*钱游戏大全2022

2022农院*钱游戏大全来了！农院游戏通常都是挂机就可以收获丰厚奖励的农场经营游戏，农院*钱小游戏占用空间小，操作也很方便，只需要按照任务来进行种植即可，不过要每日进行浇水、施肥，等到一定的时间就能开花结果然后就能获得一定的红包奖励哦，玩法规则**易上手，接下来我就给大家整理带来了十款好玩又免费的小院*钱游戏推荐，感兴趣的可以下载试试哦！

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三、大学生支教工作计划

由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。下面我给大家带来，希望大家喜欢!

一、活动内容帮助当地中小学生(特别是贫困家庭)。以学习方面为主，在心理、生活等各方面也尽自己的一份力量，帮助他们。

二、举办单位东华理工大学，经管青志协组织部。

三、协办单位经管青志协：外联部、宣传部、救防服务部、信资部、办公室

四、活动背景志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入了大学，我们有了更充足的时间去做些比书本学习更有意义，更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿服务活动。

五、活动目的及意义志愿者在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，主要帮助辅导当地中小学生，缓解教学资源缺乏的状况，以志愿者自身的经历来教育服务对象，培养中小学生热爱学习，勤于思考的习惯。弘扬志愿者精神，同时也使志愿者自己得到锻炼。

六、活动简介经管青志协计划于20__年3月10日左右面向全校师生进行志愿者**活动，并宣传我们此次活动的目的。如果此次支教活动能成功的进行下去，可以考虑将此次活动一直延续下去，作为本协会的传统，逐届开展下去。

七、活动地点及负责人支教地点：南关小学，临川十小，临川三小宣传活动地点：校本部学生食堂大门前考核及培训地点：本部阶一负责人：___

1.活动申请：将策划书交由协会委员审核。

2.准备工作：(1)3月8日，组织部部长___，干事：施正超、刘娟、袁龙、一同前往南关小学与学校负责人联系，并说明本次活动目的，征求同意，以便日后顺利选派志愿者进行服务。

(2)3月9日至12日之间，组织部**小组负责与外联部共同拉赞助经费(主要希望得到志愿者帽子、宣传单、奖励志愿者所需的奖状等方面的物资和**的赞助)。

(3)3月13日至18之间第二组负责打印需要志愿服务的申请表格并找时间送往南关小学学校分发给学生由学生带回家在父母监督下填写(表格设计由第四组协助)，打印本次活动的宣传单(面向南关小学生家长的)。部长许北辰与学校商讨辅导事宜。说明：以上表格及宣传单在没有拉到赞助前分别打印40份，经费由协会支付。学生的登记情况在3月20日前完成。服务对象先由三年级任选一个班开始

(4)3月20日至3月22日之间各部门选派愿意长期去辅导的干事前往做**次支教，第三组前往做监督、维持秩序并做记录。

(5)3月22日晚上九点组织部及各部门参加过支教的干事在二教102开会，总结经验，讨论日后的考核及培训制度，制度由第三组制定并由部长审核3.经验交流：在开青志协干部例会上，由组织部部长向各部门部长对此次动的前期准备做报告，以便各部长将此次活动传达到各个干事。并对日后活动分工做。

4.宣传、**：3月14日至17日第四组与宣传部合作出活动宣传海报**志愿者(**人数根据申请志愿服务人数来定)。安排人员在学生食堂门口轮流站岗宣传，对报名人员发表格。(表格由第四组在3月14日打印150份转交至第三组)

5.筛选及培训：3月15日晚上七点在二教107对**的志愿者进行考核。考核形式：上台演讲。通过考核的志愿者在进行简单的培训后再进行支教。各组协调进行考核、培训、及教室申请，宣传部协助布置教室。

6.组织部干事每星期轮换带领志愿者去南关学校支教并对志愿者的情况做记录。

全面贯彻*的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校**班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。

(一)给予受援学校管理上的支持。

1、开学初，支援学校与受援学校双方**要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。

2、学校**分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

3、受援学校的各个层面的**定期来我校进行跟踪学习，与我校的**结成对子。

4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。

(二)加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。

2、派一位**或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

团委下半年工作计划·学校下半年工作计划·企业下半年工作计划·乡镇下半年工作计划

(三)在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。

2、学校**带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的**。

3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。

4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。

5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。

6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。

一、活动名称:寓教于乐，快乐成长

三、活动单位：石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会

五、活动背景:组织动员大学生支教服务团队为农民工子女的生活、学习提供力所能及的帮扶，对于服务农民工子女的读书成才、提高大学生社会实践能力必将产生深远的影响。

六、活动目的：一方面在给小朋友们带来欢乐的同时授予他们知识并开拓他们的视野;另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，锻炼自己的能力的平台。

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报;

积*招集志愿者并进行相应的培训;

事先联系支教的学校，让他们有所准备。

首先由主持人介绍本次支教的团队(5分钟)

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行准备有关感恩教育的素材(考虑到支教的学校无多媒体，所以以讲故事的形式展开)，在讲述故事的同时引导学生积*思考如何感恩父母?怎么样去感恩父母?也可以让学**言讲述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在*后让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话(志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写)。

B、游戏(你来表演我来猜)：(15分钟)

a、志愿者自行准备写有一些成语(适合低年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片;

b、开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;

c、猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励(志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的)。

a、志愿者在黑板上画出几个脸(没有鼻子);

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子;

2、第二节课(以课堂小游戏形式展开)：

以互动的形式展开：1)、事先准备好几个简单的关于动作的英语卡片，教会他们;

2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的奖励。

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表;

b、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以*快速度送到讲台上。

c、*后送上物品*少或*慢的小组派代表上台进行表演。

f、选取学生或是志愿者在讲台上朗诵诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进行传递(可以不按顺序，传给想传的那个人即可);

g、当台上的人朗诵或唱歌结束，手上有传递物的同学要进行诗歌朗诵或者是其他才艺展示。

(备注：上课前要进行认真的准备，特别是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以根据实际情况对活动的用时和顺序进行安排和调整。在游戏中要注意维持教室的纪律和注意安全，避免学**生摔跤或磕碰**。对于小游戏，志愿者也可以根据自己的喜好进行更改成比较适合的。)

1、活动所需要的志愿者都是经过精心挑选出来的，对工作有足够的积**和热心。同时也希望这个机会，锻炼自己，提升自己服务社会的能力。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。

活动中给予小学生的奖励由志愿者来支付，是文具类的。

支教是为了促进城乡教育均衡发展，同时也是提升我们农村教师专业化水平的一种途径。作为一名农村教师，我们欢迎并盼望高水平的城镇教师来指导我们的工作。

但近年来，我们却时常看到教师支教的怪现象：有些支教教师只是在开学时，才到支教学校绕一圈，报个到。然后，直到学年结束时，才会又来饶一圈，拿一份支教考核表回原单位交差。教师支教活动俨然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此这般，不免叫人大失所望。

如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用?支教任务要落实，支教是为了什么?是为了促进本地的城乡教育均衡发展，还是只是为了完成帮教任务，走个过场;是为了支教学校和被支教学校的发展，还是只是为了完成考核指标?作为支教活动的组织者，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白，才能正确开展支教活动。

支教过程要务实，支教活动一旦确定下来，那么接下来，支教活动怎么开展，支教程序怎么进行，支教过程怎么监督，支教教师物质待遇怎么落实，支教学校和被支教学校怎么协调，对支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真实的体现，并形成制度。*终形成让务实的制度引领人，约束人，激励人的目的。支教结果要真实

支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动*关键的环节，也是目前支教活动的“*短板”.支教过程开展得好，如果弄虚作假，支教活动也是失败的，无效的。幸幸苦苦，扎扎实实工作一年的支教教师，到头来却和一年只到学校转两圈的支教教师考核结果一样，所获报酬一样，怎能让下批的教师还想认认真真来支教。大学生支教工作计划篇5

目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。

筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。

让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。

充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。

贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学

志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且有一些特长如演唱、美术等。

此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等(住宿在校长和老师家)。

这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。

A、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。

历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。

城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。

励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦*后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。

B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。

C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味*的科学知识。

撰写详细活动策划书，**支教队员，并从中选拔。

确定放假时间后，再*终确定支教队员汇合时间。

龙井小学位于贵州省赫章县妈姑镇*偏远的龙井村，学校坐落在半山腰上，四周没有围墙，从学校步行到镇上需要两小时左右，平时除了周四和周日外，没有车去镇上。这是一名来来自香港名为陈楚思的商人捐助建设的希望小学。目前有一至六年级和一个学前班，共有320名学生，教职工11人(其中正式教师5人，代课教师6人)，且没有正式的英语老师。有的老师一个星期上22节课，个别老师带两个班的主课。学校设备只有一台电视，连一台电脑都没有，平时写材料只能由教师逐字逐句抄。由于经济落后和交通不便，因此多年来没有教师分配到学校去。5名正式教师中有2名已达到快要退休的年龄，另外6名代课教师是初中**，学校每月只能支付500元，而在物价很高的现在，这500都不够他们的基本生活，很多老师都萌发出去打工的念头而不愿留在学校。

这里的孩子基本都是留守儿童，家里兄弟姐妹众多，老人也无法看管过来，他们需要自己做饭，放牛，照顾更年幼的弟弟妹妹，很多贫困家庭每月只有40到50元的收入。学生开支基本为0。一般只有过年过节的时候才可以吃到大米饭，平时只有土豆和玉米饭。在寒冷的冬天孩子们也只有单薄的外衣，连一件棉服都没有。孩子们的书包都是用几块布缝在一起，中午吃的是早上从家带来煮好的土豆，而放学之后还要去地理干农活。

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