儿童迷你房间游戏大全

一、关于睡觉的儿童故事大全

这个抄。。我小时候爸妈还没讲故事给我袭听过呢

比目鱼的故事（就是农民和它妻子生活在破船里

之后他妻子要让丈夫去**的事情）

二有哪些适合哄宝贝睡觉的儿童故事

田鸡与乌龟，渔夫家一只母鸡正在鸡窝里专心致志地孵鸡雏，乌龟爬到跟前好奇地问母鸡专：“你属整天趴在窝里千什么呢？”母鸡回答说：“我是在孵鸡雏呢。”乌龟听后哈哈大笑起来：“孵鸡雏不就是生儿育女吗？干吗还要整天趴在窝里？你看我，生完蛋往沙滩里一埋，不用整天趴在那里，照样生儿育女。”对乌龟的话，母鸡不大相信，可是，过了些日子，母鸡来到河滩上真的看见了一只新生的小乌龟从沙子里自己慢慢地拱出来，母鸡心想：真有这样的事，那我何必还费那个劲呢。于是，母鸡也学着乌龟的做法，把蛋扔在窝里，自己寻欢作乐去了，可是，它扔在窝里的鸡蛋，至今也没有生出一个小鸡雏来。

很久以前，有只小兔子叫多多，他是一只长得很漂亮的小灰兔。一天上午，多多像往常一样来到田野里边玩边吃着青草。突然，他发现草丛里有一只很大的红萝卜，多多很惊喜，他还从没见过这么大的红萝卜，他就用力的拔，一边拔一边想：这个萝卜够我和妈妈吃好几顿了，他使出全身的力气，想把这个大萝卜带回家也给妈妈一个惊喜。可是他怎么也拔不出来，这时，多多就坐在萝卜旁等同伴，心想：也许有个同伴从这经过能帮我一起拔出这个大萝卜。可他等了好半天，也没有别的小兔子来到这里。这时，多多开始仔细观察这棵红萝卜，他发现这棵萝卜的茎上有一个个像小羊角似的小包包，捻开来，小包包里包着一些浅红色的小粒粒，聪明的多多马上想到这应该就是萝卜的**吧，我拔不出大萝卜，我把这些萝卜**带回家种到我家的菜园里，到时候收很多很多的红萝卜，那时别说是吃几顿，我和妈妈一年也吃不了，我还可以把我种的红萝卜送给我的伙伴，还有那些老的找不来食物吃的老爷爷、老奶奶，那样大家一定都会夸我的。想到这里，多多不再拔那个大萝卜，他仔细地采摘着萝卜**，小心的把**带回家，拉着妈妈来到菜园，一边和妈妈讲着今天的事，一边种萝卜。从此后，多多每天早上**件事就是来到菜园看他种的萝卜，看萝卜发芽了没有，长苗了没有，十几天过去了，长出了一地的萝卜苗，他经常给萝卜苗浇水、施肥，多多看着长得很壮的萝卜苗，体会到了劳动后的喜悦，他天天盼着收获很多的大红萝卜。一个宁静的夜晚，多多做了一个甜美的梦，他梦见他种的萝卜又甜又脆又好吃，并且长得还非常大，多多乐的哈哈大笑，这时，多多看到成群结队的红萝卜快速的往他家里赶，他家的厨房里、桌子底下、床底下都堆满了红萝卜，萝卜快堆到屋顶了，急得多多大声高喊：“好了，萝卜，不要再往屋子里跑了，已经装不下了!快停下来!快停下来!”但任凭多多怎样喊叫，萝卜还是往他的家里跑，急得多多更加使劲的咧着嘴叫萝卜停下来。这时多多在大喊大叫中惊醒了，原来是一个梦！多多感到他的嘴好像有些不舒服，用手一摸，呀，嘴巴怎么成了三瓣？一定是我刚才在梦里大喊、大叫、大笑把嘴裂成了三瓣，多多来到菜园，看着一地的萝卜苗，摸摸自己的嘴巴，真是哭笑不得。从此以后，兔子就成了三瓣嘴了。

翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”小乌龟一步一步地爬过来。

河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢?

袋鼠妈妈跑来了。孩子们，快过来，我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。小动物们说：“谢谢河马大叔，河马大叔再见。”说完，他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。

袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。袋鼠呢?留在妈妈的口袋里睡着了。

有一种超美的迷你小鱼，以吃动物嘴角的死皮为生，人工饲养很难存活。

**的办法是，把它养在水杯里，每天喝水的时候跟它亲亲嘴。

幼儿园的全托班，牙膏总是用得非常快。

发现每天早餐时段都会有一个小男孩，笑眯眯地举着两片吐司去洗漱台，挤上牙膏当夹心，然后很幸福地吃掉。

讲故事来哄小孩快速入睡，的确是一件有效好用的方法。找到方法之后到底有哪些适合的回故事可讲呢答？今天就简单给大家推荐几个吧。

内容有趣并且很简短，故事中的正能量也很明显，特别适合讲给小孩听。

内容主要讲的是如何与朋友之间交往？故事中的知识点也是非常明显，值得小孩学习。

1.白天让孩子经常在自己的房间里活动，比如让他在那里做游戏、换衣服，告诉他自己能拥有一个房间是多么了不起的事。你甚至可以把孩子的房间装饰成类似大人房间的样子，这会帮助小孩建立起对自己房间的亲切感。 2.让孩子在自己房间里午睡。 3.如果需要的话，你可以陪孩子在他自己的房间睡上几个晚上。 4.必要时，可以给孩子立点规矩，比如：“睡觉的时候必须安静地躺在床上”。 5.要给孩子安排一个合理的睡眠时间，并督促他形成习惯，到时间就上床，然后把灯关掉。你可以坐在孩子床边的椅子上安抚他，等他睡着，记住一定不要躺在他身边。家长可以每过3天，就把自己的椅子挪远一点，开始在床边，然后移到门旁，下一次就在孩子的房间外了。不过，刚开始时，即便是在门外，也仍然需要让孩子看到你，经过一段时间后，再彻底脱离孩子的视线。

七能让幼儿喜欢睡觉的故事有哪些

笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能*，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿："你叫什么名字？"花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。--------------------------------------------------------------------------------想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。**天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"**说："我不会飞，可是，我会游泳。"爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"故事目标： 1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词：爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。与幼儿讨论： 1.小鸟、蛇、狮子、**、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？ 2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"学习完整句："我不会×，可是我会×××。"请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。"老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇社会*教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独**女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。目的： 1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。--------------------------------------------------------------------------------小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"**蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。幼儿讨论： 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？ 2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？ 3.小荷花*后找到朋友了吗？小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！""噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！""嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。目标： 1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。 2.理解角色的*格特点，体验乐于助人的情感。引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的*格特点）〔憨厚、善良、助人为乐〕可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带

这个。。我小时候爸妈还没讲故事给我听过呢

比目鱼的故事（就是农民和它妻子生活在破船里

之后他妻子要让丈夫去**的事情）

九求哄人睡觉的高质量童话故事！

安徒生的童话故事很多的，我一般都是在伴心陪玩软件上电台听故事睡觉的。很温馨。

二、儿童网页游戏大全

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15、再比如海底世界（********-fish****)是上海酷噜网络技术有限公司开发的一款青少年网页游戏产品，在这个海底乐园，你可以化身为神奇的千万种海底生物中的一个，拥有自己的小屋，到海底读书馆读书，去海底电影院看电影，乘坐翻车鱼穿梭于海底的各个城镇之间，参加海底的各类劳动，海底世界掌握及寻求魔法的秘密，和朋友一起在海底抢宝箱，加入各类海底组织，做向导帮助其他小鱼，成为小铁鱼协助海底世界的发展，还可以参与每日任务*取贝壳…….……还可以领养自己的宠物及拥有自己的海底玩具，挑选各种漂亮舒适的家具，把自己的小屋打扮得****……徜徉在海底，探索无垠大海的各个秘密，访问海底的各个场景，与好朋友一起寻宝探险，参加太平洋城每日举办的各类海底主题活动，与好朋友一起互动，分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上增进友谊，收获朋友，培养互助的爱心。来自于一个古老的源远流长的故事，**一个神秘的未知大陆-亚特兰迪斯，气势恢弘的篇章布局，众多可爱**的海洋生物，所有的乐趣从太平洋篇章的太平洋城开始，连接了太平洋、大西洋、印度洋及亚特兰迪斯…….这就是海底世界，一个神秘的未知世界。

16、《网娃乐园》一个可爱、可信的虚拟网络社区游戏也可以陶冶情操

17、没有几个小朋友没玩过家家酒，没有几个小朋友没有毛绒玩具，在《网娃乐园》里小朋友们可以领养喜欢的宠物，把它打扮的漂漂亮亮的，还可以装修自己的房间，同时小朋友还可以拥有自己的花园，想种什么就种什么。小朋友们在游戏的同时可以交到新朋友，可以参加各种比赛，还可以学习趣味知识。《网娃乐园》适合6-14岁的儿童玩，不过我推荐6-10岁年龄段的小朋友们玩，因为11-14岁左右的小朋友会更喜欢冒险类的儿童游戏。

18、曾经有一小部分玩过的小朋友觉得《网娃乐园》不好玩，原因是太平淡了，缺少冒险成份，当然了大部分的低龄儿童还是很喜欢可爱的游戏人物，喜欢可以学到知识的趣味故事。建议一些年龄稍小的小朋友不要去玩那些根本看不懂的游戏内容，养养小宠物，种种自己的鲜花，打扮自己的小房间不是更有意思吗？

19、游戏点评：《网娃乐园》更适合偏低年龄段的小朋友玩，激烈的探险内容并不适合你们，养好自己的小宠物，装扮漂亮自己的房间，按时帮自己的鲜花浇水，学习趣味知识才是*好的寒假选择，比起外面的世界这里更加丰富多彩。

20、《宠物总动员》这里有你喜欢的宠物更有你喜欢的**活动

21、几乎所有的小朋友都喜欢看动画片，更喜欢小动物，现在动画片里的小动物们都搬到网上，赶快跟它们一起动员起来吧！相对于其他儿童网游，《宠物总动员》更像是一个寓教于乐的游戏平台，小朋友们在游戏里带领着自己的宠物玩智力答题游戏，还有游戏竞技、涂鸦等等很多深受小朋友喜欢的游戏内容。

22、《宠物总动员》通过可爱的宠物吸引小朋友，到社区中参加活动，设计家园，跟其他小朋友一起游戏来达到寓教于乐的目的，让小朋友们在一个安全的环境里既可以享受到游戏的快乐也能学到很多知识。游戏中总是开放新的宠物，你收集到了几个？想不想拥有电影中陪可爱的瓦力抢回植物的多拉呢？千万不要迟疑，多拉会在寒假里等你这个新朋友的到来。

23、游戏点评：在一个充满宠物的世界里生活是不是一件很快乐的事呢？《宠物总动员》中的所有宠物都喜欢跟小朋友们玩，一起建设家园，一起参加智力答题，一起玩游戏，一起涂鸦，这个寒假注定是一个让所有小朋友快乐的假期。

24、《盒子世界》造型抽象可爱游戏模式新颖

25、可能小朋友都没看过《张小盒》这个**，游戏中所有人物的造型都取自**中的造型，一个单脚跳的盒子。《盒子世界》是全**庭教育课题网络实验基地，所有说家长们完全不用怕孩子痴迷游戏，游戏着力于孩子们的思维养成体验的家庭互动网络平台。通过小朋友喜欢的卡通造型来进行沟通交流，让小朋友们在看动画，玩游戏的同时开发自己的思维能力。

26、除了可爱的卡通造型外，《盒子世界》中的游戏也很新颖，小朋友们需要学会简单的控制才能玩好游戏，这样可以帮助未成年儿童开发智力，锻炼思维能力。游戏希望通过在小朋友学会游戏的同时能够开发智力，懂得发散思维，还有很多教育方面的新的尝试也会游戏慢慢开发，游戏中很多受到小朋友喜欢的教育方式还有可能被应用现实的教育体制当中去。

27、游戏点评：不仅是小朋友，很多大朋友都喜欢可爱的卡通造型，所有小朋友们一定会接受《盒子世界》中的游戏人物，《盒子世界》中更注重发散思维的培养，而不仅仅是知识的灌输。放寒假了，赶快走进这个充满神奇的卡通盒子的世界吧。

三、psp名**柯南三人推理起重机迷你游戏详细操作过程不要...

停电中に何があったか？“谁かが古文书をすり替えた”

（停电时发生了什么事？“好像象有人偷换了古文书”）

调査立体资料馆（按照顺序调查花瓶、扳手=スパナ、金属板=プレート、**=カギ、门=ドア、玻璃=ガラス、金属板=プレート、扳手=スパナ）

人物－佐伯三千男、岛田悟、相原正、桥本真弓

物品－古文书、宝物、玻璃柜=ガラスケース、扳手=スパナ

**－停电“まるで仕挂けられたようなタイミングね（就像是有人算好了时间干的）”

研究室“ええ、特にさっきの古文书に（是，特别是刚才那本古文书中）”

人物－高野良枝、岛田悟、相原正、桥本真弓

物品－古文书、宝物、玻璃柜=ガラスケース、扳手=スパナ

人物－佐伯三千男、高野良枝、相原正、桥本真弓

物品－古文书、宝物、玻璃柜=ガラスケース、扳手=スパナ

人物－佐伯三千男、高野良枝、岛田悟、桥本真弓

物品－古文书、宝物、玻璃柜=ガラスケース、扳手=スパナ

人物－佐伯三千男、高野良枝、岛田悟、相原正

物品－古文书、宝物、玻璃柜=ガラスケース、扳手=スパナ、香烟=タバコ

调査备品仓库（随便调查2个地方就可以了）

调査配电室（调查四周的机械。电流的迷你游戏是从左开始按2、3、5号）

立体资料馆“职员の中に**がいる（**就在职员中）”

与佐伯三千男、高野良枝、岛田悟、相原正、桥本真弓、少年探侦团说话

解读暗号（暗号中去掉や、け，并从右往左读。就是"ほうせきはこもんじょのなかすぐにかいしゅうせよ"）

どじょう屋“安心させる（让他放心）”

人形焼き屋“安心させる（让他放心）”

调查到达千社札时的地方（调查起重机=クレーン、起重机下面的箱子=クレーンの下の箱）

证据是“ボタン（纽扣）”“备品仓库で见たものと同じ（与备品仓库中见到的一样）”

“スパナ（扳手）”“ガラスの强度を知っていた（知道玻璃的强度）”

“プレート（金属板）”“运搬の指示を出せる人（是能发出搬运指示的人）”

起重机的迷你游戏（拼成下图操作面板就能解开）

异国馆街****（异国馆街****）

调査现场（按照顺序调查金鱼钵、门=ドア、网=アミ、耳环=ピアス、鱼=ピラニア、附近的水槽=一番手前の水槽、水中的纸片=水の中の纸切れ、鱼住惠子、鱼=ピラニア、鱼住惠子头部附近=鱼住惠子の首の近く）

与鱼住的关系=鱼住との关系について

关于不在场的证据=アリバイについて

关于人物－鱼住惠子、鸟海悟、细川正树、狮子崎满

见る--部屋の中（观察房间内部）

人物－鱼住惠子、细川正树、鹈饲*司、狮子崎满、速水礼子

人物－鱼住惠子、鸟海悟、细川正树、鹈饲*司、速水礼子

见る--部屋の中（观察房间内部）

阿拉伯アラビア美术馆（阿拉伯美术馆）

人物－鱼住惠子、鸟海悟、细川正树、鹈饲*司、狮子崎满

见る－部屋の中（观察房间内部）

人物－鱼住惠子、鸟海悟、细川正树、鹈饲*司、狮子崎满、速水礼子

见る－部屋の中（观察房间内部）

人物－鱼住惠子、鸟海悟、狮子崎满、鹈饲*司、速水礼子、猪木高雄

关于强买土地的事情=土地の买い占めについて

见る－部屋の中（观察房间内部）

鸠小屋（鸽子笼）“ハチミツの入った水を探す（寻找混有蜂蜜的水）”“呼び出し状は鸠で运ばれた（约见信是鸽子送的）”

调査现场（按照顺序调查纸片=纸切れ、窗前青鸟的嘴=窓前の青い鸟のくちばし、地板上的鸟毛2次=床の鸟の羽を2回、地毯=じゅうたん、左上方的标本=左上の方の剥制）

地下室“谁かがこのマンホールを开けた（有人打开过入口）”

完成面板上的迷你游戏（类似生化危机1里面一扇门的玩法）

アラビア美术馆（阿拉伯美术馆）

重新排列五贤兽=五贤獣の并び替え（1－狮、2－鸟、3－鱼、4－猪、5－猫）

下水道の光（按照青、绿、赤、绿的顺序按钮）

“ピラニアの扱いに惯れている（处理鱼非常*练）”

“ダイイング·メッセージ（DYING MESSAGE）”

“**のヒントが隠れていた（**了**的暗示）”

“同じニオイをかいだことがある（闻到过相同的气味）”

追忆的宝物**（追忆の宝物**）

探侦事务所“**を调べる（调查照片）”

调查照片（调查ミサコを2次=ミサコを2回、左边穿西装的女*=左の方の洋服を着た女*、建筑物=建物）

京都“撮影场所を探す（找撮影场所）”

调查金阁寺（调查建筑物=建物、建筑物楼的土**处=建物2阶のおうど色の所、建筑物=建物、池、石、木）

调查只园（调查左边的建筑物=左の建物、红灯笼=赤いちょうちん、塔、右边的建筑物=右の建物、地面、左边建筑物的入口=左の建物の入り口）

调查清水寺（调查建筑物=建物、清水的舞台=清水の舞台、地板=床、建筑物的柱子=建物の柱、天空=空、树=木）

调查八坂神社（调查台阶=阶段、石犬=こま犬、天空=空、树=木、建筑物=建物、建筑物左边像的上方=建物の左の像の上、建筑物=建物）

“その可能*はある（有可能）”

道“平次たちと一绪に行く（与平次他们一起去）”

道“このまま同行する（就这样同行）”

调查行李（手帕=ハンカチ、扇子、絵马、折叠伞=おりたたみの伞、钢笔3次=万年笔を3回、胸针2次=ブローチ2回）

“デザイア·キューブの宝石（DESIGNER·CUBE的宝石）”“**で确认を取る（照片确认）”“证明**机を使う（使用证明照相机？）”“拡大コピーを送る（送放大复印件）”

车站“江戸前寿司があるよ（能吃到江戸前寿司哟）”“ケーキでも食べてさ（吃点蛋糕吧）”“を回ろうよ（逛逛银座）”

东京“二人の动きを探る（侦察二人的举动）”“ウソをついて别れる（找借口分开）”“*士に电话を挂ける（给*士打电话）”“危険なのであきらめる（因危险而放弃）”

驾车迷你游戏（从小到大排列数字、拔出黑桃卡）

调查饭店（调查服务台=フロント、公众电话、沙发2次=ソファを2回、服务台=フロント、兰）

“车の动きを调べる（调查车子动静）”

猜车牌号的迷你游戏（回答2次通过的车牌号）

ビル（大厦）“そのまま奥へ进む（继续往里面去）”“他の通路を探す（寻找其它通路）”

调査入口=エントランスホール（调查左边房间）“中に入る（进入）”

调查办公室=オフィス（调查里面*走边书架的下方的架子）

调查入口=エントランスホール（调查管理人牌子下方的窗口=管理人の札の下の窓、管理人室）“中に入る（进入）”

调查管理人室（调查办公桌*下方的抽屉=机の一番下の引き出し）

调查入口=エントランスホール（调查左边房间=左の部屋）“中に入る（进入）”

调查餐厅=レストラン（调查餐桌=テーブル、椅子=イス、厨房、窗户=窓）

调查入口=エントランスホール（调查右边的邮箱=右の邮便箱、通路）

调查空调室（调查铁丝网对面的3个机器=金网の向こうにある3つの机械、左边的机器2次=左にある机械を2回、天花板的通风口=天井の通风口、地板通风口=床の通风口）

按顺序在通风口中移动（通风口地图）

拍卖会会场=オークション会场“爆弾を探して解除する（寻找并解除**）”

解除**的迷你游戏（按照1、2、3、4的顺序选择全部数字后会出现4个绿色和**的数字，将它们重新排列）

室外=外“非常阶段を使え！（使用非常楼梯）”

游园地“明りをつけて混乱させる（打开照明制造混乱）”“急いで外に出る（迅速到外面去）”“兰と连络を取る（与兰取得联系）”“急流下り（顺流而下）”“ガムランを*导する”“ケイト”“タワー”

塔=タワー“他の场所へ*导する（引到其它地方）”“未来アトラクション（未来引力）”

未来引力=未来アトラクション“ケイトの相手をする”“ガムラン”“他の场所へ*导する”“メリーゴーランド”

路地“隠れて麻酔铳を撃つ（藏起来用***射击）”

调查魔术屋=マジックハウス（调查迷宫入口上方的牌子=迷路の入り口の上の看板、往里面去的通路=奥へ行く通路“不进去”、左边的房间=左の部屋）“中に入る（进入）”

调查员工房间=スタッフルーム（身前的显示器=手前のモニター、里面的显示器2次=奥のモニターを2回、身前的显示器=手前のモニター、房间配置图=部屋の配置図、梯子=ハシゴ）

调查天花板里面=天井里（调查里面的光线=奥の光、地板=床、梯子=ハシゴ）“スタッフルーム（员工房间）”

调查员工房间=スタッフルーム（身前的显示器=手前のモニター）

“一人ずつ*导して倒していく（一个个引过来**）”“壁にぶつけて気绝させる（让他撞墙晕倒）”“伸缩サスペンダー（伸缩吊带）”“出入り口から见て奥行きのある部屋（从出入口看比较有深度的房间）”“Eルーム（E房间）”

设置伸缩吊带的迷你游戏（将伸缩吊带分别固定在里面上方、里面下方、身前上方、身前下方，开关设在身前上方）

“部屋の照明を暗くする（关掉房间照明）”“弱”“ケイト”“キューブの秘密がわかりました”

打开方盒的迷你游戏（将"ミサコ"换成数字335，就能打开）