亲子游戏轻快音乐大全

一、生活中的音乐亲子游戏

生活中的音乐亲子游戏，让孩子喜欢上音乐，不仅能够开发他们的音乐天赋，更多的是能够通过音乐陶冶他们的情操，其实各位家长可以在闲暇之余跟孩子多做一些音乐亲子游戏，下面为大家分享的是生活中的音乐亲子游戏。

抬起双手(同时伴以大声的指令)，示意孩子大声地演奏自己的乐器，然后放下双手(伴以轻声的指令)，示意孩子轻声演奏。这可以让孩子体会到高音和低音的区别。

用击掌、拍腿、轻拍胸部等动作来演绎音乐，告诉孩子用这些动作和声音可以创作出一个节奏类型来。例如：击掌、击掌、拍腿、拍腿或击掌、拍腿、轻拍胸部等(一边做这些动作时，嘴里可以一边唱)。你要多多鼓励孩子创作出他自己的节拍来。

大多数童谣的曲调都琅琅上口。在学会了一首童谣之后，鼓励孩子自己填上新的歌词也是一个不错的主意哦!这对孩子的语言能力可是一个很好的锻炼呢!

用自己制作的乐器组成自己的乐队，和孩子一起来演一出音乐剧，孩子可以演一本书中的故事，也可以自己编故事自己演，让一种乐器代表故事中的一个人物。比如讲三只小熊的故事时，用三种乐器分别代表他们。如果笛子代表熊妈妈，那么，每次讲到“熊妈妈”时，拿着笛子的.人就吹起笛子。

这个游戏音乐并不是*重要的。但是家长要挑选一种动物，然后说：“像兔子一样跳。”过一会儿，喊声：“停”时，就停下来。然后，换另一种动物让宝宝学着叫。在更换另一种动物前，喊：“停”。家长可以跟宝宝换不同动物来模仿。挑选动物的时候，尽量选各种各样的动物，如青蛙、蛇、猴子、大象甚至恐龙。这个游戏可以锻炼宝宝的反映能力和模仿力

这个有戏要准备的道具比较多，游戏前要准备塑料瓶子（大小都可以）、干豆子、强力胶水。

把瓶子洗静，等瓶子完全晾干后，把豆子装到瓶子中，装到大约瓶子容积的1/8~1/4即可。然后把强力胶涂抹在瓶口周围，并迅速把盖子拧紧。等到胶水干透之后，就可以拿来当作摇铃来玩。这个制作过程一定要由大人来完成。

对于学前的宝宝这个玩具非常好，家长可以让宝宝用这个来给你伴奏唱歌。

游戏前准备好橡皮筋或丝带，长度能绕手腕一圈即可，每个手链穿2～3个铃铛。

把橡皮筋或丝带剪成正好紧贴孩子手腕但又不太紧的长度。在上面穿两三个铃铛，然后系在宝宝的手腕上。为你的宝宝做一个手链铃铛，让他当乐器玩。然后，宝宝就可以跟着节奏摇晃铃铛了。

二、【小班亲子音乐活动游戏】小班亲子游戏教案

小班亲子音乐活动游戏：爸爸去哪儿

活动目标

1、感受音乐的行进与停顿，能倾听音乐的变化控制身体动作。

2、理解音乐游戏玩法和规则，会听信号进行游戏。

3、喜欢亲子游戏，体验和爸爸交流、互动的乐趣。

1、经验准备：爸爸和孩子观看了《爸爸去哪儿》电影或电视节目。

2、物质准备：音乐“爸爸去哪儿”等。

3、环境创设：利用废旧材料制作和装饰的小马、花朵、雨伞等，创设美丽的森林场景。

1、伴随“爸爸去哪儿”音乐，在“村长”的引领下，爸爸以孩子喜爱的方式带领他们进入“森林”。“小朋友们、爸爸们，我们的旅行马上就要开始了，你们准备好了吗7我们一起乘上“爸爸列车”出发吧。”

2、玩“捉迷藏”游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。

“瞧，森林里有什么呀7我们要在这美丽的森林里玩捉迷藏的游戏，等会儿村长呼唤小朋友的时候，你们就跑到村长身边捂住眼睛，爸爸们赶紧躲起来，我们开始游戏吧。”

2）引导爸爸和孩子听音乐信号躲藏、寻找和互动。

3）鼓励爸爸找到孩子后与孩子互动，一起玩“捉小星星”游戏。

3、玩“开音乐汽车”游戏，引导幼儿随音乐变化进行游戏。

1）爸爸和孩子组成汽车，听音乐（连贯）开汽车游览森林，感受音乐的欢快、活泼。“森林真好玩，宝宝们和爸爸搭成一辆小汽车，听着音乐到森林里逛一逛吧。”

2）引导爸爸和孩子倾听音乐（间断），听辨音乐的行进和停顿，了解游戏规则。“森林里许多小动物都来欢迎我们，一会儿跳出一只小兔、一会儿跑出一匹小马，小朋友们应该怎样开小汽车才不会碰到小动物呢？我们一起来听一段音乐，音乐会告诉小朋友。”

3）爸爸和孩子玩“开音乐汽车”游戏，孩子茌爸爸的引导下初步感受音乐的变化。“宝宝和爸爸们要仔细听音乐，音乐响起的时候要往前开，停止的时候别忘了要马上刹车哦。”

4）爸爸自由组合变成多个山洞，孩子听音乐信号及变化自主开汽车过山洞。“宝宝自己开汽车过山洞要注意安全，小心撞上其他的小车，还要听音乐避开小动物哦。”

5）爸爸组合成长长的隧道，孩子听音乐信号及变化，控制身体动作开汽车过隧道。“宝宝们开车一辆跟着一辆过隧道，看看哪个宝宝的耳朵*灵，会听音乐开车、停车。”

4、鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱。“爸爸和我们一起做游戏真开心，谢谢爸爸、爱爱爸爸吧。”

5、伴随“爸爸去哪儿”音乐，爸爸带领孩子离开“森林”。

1、引导爸爸将此次亲子音乐活动的方式方法迁移到家庭亲子活动中。

2、继续开展“爸爸去哪儿”系列亲子活动。

《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着**的吸引力。根据该故事，我利用TT作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。

1、在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。

1、本次活动前，家长*悉该童话故事内容及歌曲旋律。

2、孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。

3、邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。

播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。

（一）组织亲子共同欣赏动画课件。

（1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）

（2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）

2、再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。

（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？

1、播放TT音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？

2、结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》

师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。

3、播放TT音乐，亲子合唱歌曲。

1、讨论问题：“爱从XX（地方）到XX（地方）”。根据讨论情况，引导亲子创编歌词。

2、根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。

3、鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增进情感交流。

1、引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。

2、亲子共玩音游《碰一碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩“碰一碰”游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。

小班亲子音乐活动游戏：小小音乐家

养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什么音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听，让宝宝*悉这些声音，再慢慢的教宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝*悉音乐和会做模仿动作的基础上，再跟宝宝玩《谁来了》的游戏。爸爸或妈妈开始要带着宝宝一起做，听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。*悉之后，要让宝宝自己来做动作，宝宝掌握了之后，家长可以打乱动物出场的顺序，让宝宝自己听到什么动物的音乐就做“谁来了”的动作或发出叫声。

游戏方法：爸爸或妈妈坐在孩子的对面，手拿铃鼓拍节奏，让孩子拍手、拍腿、跺脚，打出相同的节奏。孩子要跟着大人的节奏；**节奏强孩子也跟着节奏强，大人拍弱，孩子也拍弱；等宝宝基本掌握后再加大难度：可以让孩子做反向练习，**拍强，孩子拍弱；**拍弱，孩子拍强，训练节奏感。

爸爸妈妈给宝宝选择旋律简单的乐句，和宝宝分别填进歌词，每人唱一句，*好加上动作，反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒，小铜锣当当当，小铜鼓咚咚咚；**叫呷呷呷，公鸡叫喔喔喔，小猫叫喵喵喵；汽车叫笛笛笛，火车叫呜呜呜；我高兴哈哈哈，我生气哼哼哼，我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)……当宝宝接不上时，爸爸、妈妈可以启发、提醒，唱出各种动物、交通工具、乐器和表示语气的象声词，这样宝宝会对游戏更加有兴趣，同时对宝宝的想像力、创造力也有提高。

家长和孩子要扮演不同的角色，爸爸或妈妈做“猫”，宝宝做“老鼠”。

游戏过程：“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。音乐停的时候“猫”醒来，站起来去捉老鼠，“老鼠”想办法躲开猫。不让猫捉到。等宝宝*悉了游戏，可以自由的换角色。

三、6-12个月亲子课音乐游戏

1、练习二指对捏，锻炼宝宝的手眼协调能力；

2、初步感知手的用途，对音乐活动有兴趣；

3、锻炼宝宝的四肢协调能力，练习正确的爬行姿势；

小木珠、篮子、音乐《手心手背》感统教具，爬行障碍物

1、老师在教室地板上散落放置一些小木珠，引导宝宝能主动将木珠捡到指定篮子里。

2、在老师和家长的引导下，区分手心手背，并跟随音乐做动作。

3、老师在教室设置障碍物，如斜坡、万象山洞、请家长带着宝宝去摘桃子。在教室一面墙上挂满**桃子，让幼儿摘桃子送回家。摘和送都要通过障碍物。

1、引导宝宝用手指开盒取物，发展手部肌能；

2、感知音乐节奏，能有意识的跟着音乐做动作；

3、锻炼爬行能力，发展四肢协调能力；

活动准备：各式各样的纸质盒子，例如*盒；小铃铛；歌曲《快乐歌》各种幼儿玩具；

1、老师将小铃铛放入纸盒内盖好，用手摇盒子，发出响声，吸引宝宝注意力，让宝宝观察老师用手指打开盒子取出铃铛。

2、主配教做音乐游戏，当主教老师唱到什么，配教老师就做动作，如：“如果感到幸福你就拍怕手。”配教就拍拍手···

3、将玩具摆放在教室的一端，吸引宝宝爬过去拿玩具。

1、引导宝宝自己拧瓶盖，锻炼手腕灵活*；

2、初步认识乐器，跟着音乐摇手铃；

活动准备：矿泉水瓶、节奏乐、手铃、长棒、玩具

1、老师示范用手指拧瓶盖，瓶盖开启后，再将瓶盖与瓶口对准，将瓶盖拧紧。

2、老师介绍手铃，示范怎样发出声音。然后加上欢快的节奏乐，摇手铃。

3、主配教配合，主教老师牵着长棒的一端，配教老师牵着另一端，围绕教室走一圈。然后请家长带着宝宝练习。