课堂益智游戏大全

一、可以在小学生课堂上玩的一些益智小游戏有什么

我推荐以下几种游戏： 1、编童话

在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。 2、故事接力棒

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续*，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。 3、集体造句

规则：分成若干小组，每一小组**位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组**位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

二、开发儿童智力的六款小游戏

在开发儿童智力潜能的时候,要注意方式方法,结合儿童活泼爱动、爱思考的特点,采取游戏教学、体育教学、音乐教学等方法，开发儿童智力的六款小游戏有哪些呢?下面是的开发儿童智力的六款小游戏资料，欢迎阅读。

开发儿童智力的六款小游戏一、逃离**机场

一款解谜小游戏。游戏中，你来到了**机场准备乘坐飞机，可是飞机场出现了一些问题，导致飞机无法正常起飞，一觉苏醒的你发现机场已经冷冷清清，现在就找到线索逃离机场吧!

1、进入界面你会看见有直升机停机棚，点击左上面把锯子，飞机碎片，路障捡起;

2、点击右上面找到路障，飞机碎片;

3、点击右面找到第二个界面，看到那些然后把它们捡起来;

4、点击右面找到第三个界面，看到那些物品，然后再捡起来;

5、在返回到第二个界面;点击第二个界面的天空，把飞机碎片拼起来：

6、然后再拿起锯子，到大树那里，将会拉断;

7、之后把树枝放到货车上，会在车底下找到锤子，然后到底第三个界面，用锤子撬开柜子;

8、返回**个界面，点击中间那里，把路障放到那里;

9、然后按右上角的开关，灯会变亮;

10、在把纸杯放到停机棚上，就OK啦!

开发儿童智力的六款小游戏二、小宝宝历险记

是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的“历险记”，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否*终能完成他的历险记，并*终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。

1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网，

2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)，

5、点螃蟹两次剪开，点右边的苹果，

8、点孩子，到地鼠头上速点孩子，得手，

9、点孩子，到象头上，点象出彩虹，

10、点孩子，点手、口、脚，龙蛋孵化得龙，

开发儿童智力的六款小游戏三、奥巴马龙珠Z

一款有点恶搞的密室逃脱小游戏。游戏中，剧情又变了这次大玩穿越，这次轮到了恶搞龙珠系列，总统奥巴马将变身**撒亚人对抗弗利萨，他的目标很明确就是收集七颗龙珠，各种无厘头啊!那就来看看变成**赛亚人的奥巴马，如果收集龙珠吧!

1、看墙上提示，向右，拿下书柜上的黄书和蓝书，放回同色的书架上，按提示开柜，得**，出门。

2、拿草丛的镊子，使用得头发，对红叉用**，得地图。

3、龟仙人：房子後面拿钓竿，与龟仙人对话。

4、小镇：树下面拿钓钩，钓钩与钓竿组合。

5、塔：进门，看木牌，记(1)、(2)位置，向左，用钓竿拿走科学怪人头上的环，拿科学怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科学怪人，拿缸，向左，等机器人出现，立刻用(2)，得乌龟。

6、龟仙人：把龟给龟仙人，得龟波气功。

7、**：左边拿相机，向右，拿钉子。

8、龙：拿钉子、土，向右，相机对龙照相，向左，与人对话。

9、**：与猪对话，得猪，把照片给猪，变龙女。

10：龙：龙女放红叉处，对龙用龟波气功，得**，用缸装龙汁。

11、龟仙人：与龟仙人对话，给**，得棍。

13、小镇：柱子爬不上去，对红叉用龟波气功，向下，与猫对话，柱子分别放钉子，点猫，得水。

14、牛：水给牛，向左，与蓝鬼对话。

15、小镇：与猫对话，退回去，上梯子到楼顶，把棍装在顶部，上天，与黑人对话，将土、头发、龙汁组合，给黑人，得假奥巴马。

16、牛：进门，与**对话，选3，按指示到桌底，放假奥巴马，向右，与人对话，得红奥巴马和新地图。

17、新地图左上：与人对话，得手指功，按红奥巴马，不能用，(注意：时间要把握好)向右，当对方发光波时立刻按向上避开，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。

18、右上：用红奥巴马，向右?(忘记右还是左)，等对方**一次后，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。

19、左下：向右，与受伤的人对话，用红奥巴马，向右，对方到你後面立即跳开，用龟波气功，得龙珠。

20、右下：龙珠给悟空，用红奥巴马，向右，失败了。

21、中间：与**对话，上飞船。

22、右下：用红奥巴马，按指示躲开，*後用龟波气功，看动画，过关

开发儿童智力的六款小游戏四、小男孩变身之谜

一款解谜小游戏。游戏中，小男孩在探险途中误食了一种诡异的干果，把自己变成了小人，悲剧的他现在只能探寻线索，寻找解除之法，大家快来帮助他吧，找到各种线索，帮助小男孩恢复到正常人大小，很有意思的解谜小游戏。

1、进入游戏点狗，狗要3个橡子，狗后面的树桩后捡橡子1。

3、下转地上捡贝壳，回到初始画面右转用贝壳挖橡子得橡子3。

4、回初始画面把橡子给狗，进入新的画面，点狗，狗鸟蛋。再点狗旁边的干柴，得木柴。

5。出门右转记住石头上的图案。点虫子，虫子要伞菌。

6、左转再左转点树上的门输入石头上的图案得钉子。进屋点狗，狗要水浇花。点狗后面炉子的右边得铁棍。

7、出门下转点树桩里的伞菌。把伞菌拿给虫子，得靴子。

8、左转，左转，下转，下转再右转用铁棍撬开瓶盖的锯。

9、左转，上转进入树桩再右转用锯锯白桶得泡沫。

10、右转，下转再右转把泡沫放到河上，右转点花园里得萝卜。

11、左转，左转，下转再左转把萝卜给蜗牛得水桶。

12、回到拿萝卜的画面再右转把桶放水里打水。

13、把装满水的桶给要水浇花的狗得锤子。

14、出门左转把木柴放树底，用锤子把钉子钉上，出现上去的箭头，点箭头上去拿鸟蛋。

15、把鸟蛋给需要的狗，得紫色*水，拿*水。过关!

开发儿童智力的六款小游戏五、公园社团总部探秘

一款很不错的解谜小游戏。游戏中，作为神秘社团成员的你为了找到**的总部，你来到了一个陌生的公园，现在你得寻找线索，解开重重谜团，顺利找到总部，完成冒险。

1、木桥左边草丛得绿钻，右转得木板，右转见船，点船得数字输入旁边绿箱子得锤子。

2、左转到*后画面用锤子撬树干得木板，右转点木桌得数字，右转至有一堆石头的画面，点桌子上的竹篓，按边数输入刚得的数字得食物;

3、左转至人物画面，把食物给人得鱼竿，左转用鱼竿钩上一木板。

4、用三块木板铺桥过河，右转，点四个秋千，得蓝钻;

5、左转至石屋，点墙上的纸得A=1 B=2 C=3;

6、右转看亭上的字母，点左边亭柱输入亭上字母顺序数字得螺丝刀;

7、左转进屋，用螺丝刀开墙上的箱子得**，记住右边三个颜色提示。

8、过河，右转至小木屋，开门进屋点书架平放的书得小刀，再过河到石屋前，用小刀割屋左边的绳，袋下掉下点袋子得红钻;

开发儿童智力的六款小游戏六、逃离沉入水中的汽车

一款解谜小游戏。游戏中，你遭到坏人**被打晕，为了制造意外**，坏人将你放在了密闭的车中，并推向大海中，你突然苏醒，为了逃生，你得赶紧寻找线索，想办法打开车门，逃离正在下沉的汽车。

1、挡光板取**，插入方向盘右边，转动方向盘;

2、点击下方档位，拉动查看颜色并记住顺序;

3、将6个颜色的方块按顺序按入方向盘下侧的电源盒内;

4、点中间调整灰色方块下上中，看到数字5397;

5、点左边工具箱输入5397，得书和胶带;

7、看书，根据书内提示调整颜色，的打火机，怀表和另一张字条;

8、点方向盘仪表盘，看表：04:55:35;

9、调整怀表时间为04:55:35得**，后座中间要是打开，打火机进入得皮箱，输入两张纸条的706,810得撬棒，点上方，打开天窗，撬棒敲击，逃出。

9、再过河至木屋，进屋把**按顺序放入点开关，书架开，过关。

目的:让孩子开动脑筋进行思索，除了提高认知能力外，还在开发智力的同时让孩子懂得交通规则，绿灯通行红灯禁止。

1.红绿眼真叫明，十字街头看车行。

绿眼睁开车就走，红眼一瞪车就停。(打一交通设施)

又拉东西又坐人。(打一交通工具)

提示:让孩子注意“打一……”就要在这一范围内去猜。

目的:孩子手部小肌肉的发达，促使对精细动作的掌握和*练，达到随心所欲，就可以施展他们自己认为很得意的内容来表现自己的感情、幻想和想像，而且颇有自豪感，认为是一种天才，对其作品洋洋洋得意，大人促进他们的绘画兴趣，这对发展创造思维大有好处。

做法:在画的大圆(熊头)上面画两个小圆(耳朵)，大圆里面靠上画两个小圆(眼睛)，靠下画一大点的圆(嘴巴)，头下面画一大点长圆(熊的身体)，左右上下各画两个长扁圆(熊的四肢)。

提示:家长应明确以上画小鸡、小梅花鹿还有小熊不一定画得多像，其目的是发育手部小肌肉，能做精细动作。

1、我是小小驾驶员让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。适合年龄：3-4岁道具：准备两个小环游戏说明：

(1)、邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。

(2)、当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：4-5岁游戏说明：

(1)、父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。

(2)、父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。

3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。适合年龄：4-5岁准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)游戏说明：

(1)、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱，否则。。

(2)、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。

(3)、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。这些5岁儿童游戏。希望可以帮助到各位妈妈爸爸哦。

三、23个幼儿园课堂益智小游戏

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的思维能力;

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容:

2、教师拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。教师说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后教师说“我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。

1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,师幼对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿*练掌握。指导:此游戏可以多个小朋友一同进行。

1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿*悉物品皆可)2、将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,对幼儿说“报纸下面藏了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。*后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。指导:1、布置物品时,注意不让幼儿看见。2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、可以请小朋友在家中同父母、小伙伴玩游戏。

四、《小猫钓鱼》目的:1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。内容:1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、告诉幼儿。“你今天扮演小猫,看看你

能钓多少条鱼?”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一

张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时就问“钓到几条?”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时,老师说“一条与再添上一条鱼是几条?”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时,老

师问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼

加上1条鱼是4条鱼”。指导:1、幼儿钓鱼时,要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐

心。对于钓不到鱼的幼儿,可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》目的:1、训练幼儿对数字大小的认知能力。2、训练幼儿的语言表达能力。内容:这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。可以

和宝宝开始讲了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得*快。突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。“你怎么了?”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。

小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。“都是我不好,害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,3, 5,2,这样便组成了四张卡片。我们怎么玩呢?(1)四张卡片从小到大排序。(2)

四张卡片从大到小排序。(3)添“1”游戏,老师随机出示卡片,幼儿报出添1后的

数字。指导:关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

六、《摆棋子》(分类练习)目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋内容:(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。(2)请

幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的可以一边摆一边唱数

1-10。(3)依次将六种颜色全部摆完。(4)可以双手同时摆,训练双手的灵巧*。

七、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)目的:学习按大小排序、配对材料:形状和

颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)内容:(1)随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个*大?哪个*小?”,请孩子按从大到小排好。(2)老师拿出4个小勺,按上述方法排序提问。(3)老师说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”。

八、《数字罐》(计数练习)目的:认识数的实际意义材料:饮料管、吸管内容:(1)在饮料罐外面贴上数字(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致(3)老师也可以先在罐内放入几枝,让孩子根据数字看对不对,不够要加上几根,多了取走几根(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少

九、《小小蛋糕师》(比较练习)目的:学习区分厚、薄,练习并列排序材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)内容:(1)老师和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。(4)老师画多个不

同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

十、《捏面团》(守恒练习)目的:学习体积的守恒材料:面团(橡皮泥)内容:(1)制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子“这两块面团一样多吗?”(2)首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比

“这两块面团还一样多吗?”(3)再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?(4)把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?(5)让孩子也来

试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?

十一、《分四份》(几何图形)目的:学习分四等份材料:彩色手工纸(正方形,长

方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水内容:(1)给孩子提出游戏的规则、要求(2)准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份(3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,老师可以和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。(4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。(5)用数字表示分了几分。(6)其他图形同上。(7)孩子反复操作,加深印象。(8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手能力和发散*思维。

十二、《对对碰》(辨别方位)目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子

的推理能力材料:对称练习图,彩笔、彩纸内容:(1)首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察

出眼睛、耳朵等。(2)玩颜色对称游戏:在纸上画对称,如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。(3)玩形状对称游戏:在纸上画对称图形,如圆三角方形方形三角圆。(4)玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,老师一半,孩子一半,找

十三、《画积木》(几何图形)目的:感知立体图形和平面图形的关系材料:积木、纸、笔内容:可以与孩子一起画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。(1)和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后老师示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积

木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。(2)全部拓画后,老师在每一图形上写上数字,看有多少个?(3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面是否一样大。(4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不同上。(5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。

十四、《剪贴格纸》(计算练习)目的:体验数是可分的,感知整体与部分的关系材料:格子纸(可以自己画),剪刀、纸、胶水内容:以“7”为例(1)预先将格纸剪

成一行一条,10条,每条纸为7个格子(2)指导孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份,然后贴在分合纸上,一直剪贴到发现重复的为止,把重复的拿掉。(3)老师在剪开的每一格纸上写上数字,表示他有几个格子。(4)让孩子看着回答“7可以分成几和几?几和几合起来又是7?”

十五、《分裙子》(分类练习)目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系材料:在白纸上**小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图

案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2-3条。合计画10-20条,根据孩子

的水平。内容:(1)指导孩子把有共同特点的裙子放在一起,看看有几种分法。(2)只提出要求,不提示或示范,孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法(3)分完后回答问题:有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多?为什么?再问“裙子多

还是有蝴蝶结的裙子多?”引出-裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子

十六、《猜钮扣》(计数练习)目的:训练孩子观察力,掌握数的组成材料:同样的

10个钮扣(或用围棋子)内容:(1)“猜猜手里有多少钮扣?”手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再

让孩子看一次。也可以让孩子握扣,老师来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数

量根据孩子的能力可以逐渐增多。(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能

分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,再迅速盖上,然后让孩子

说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。(3)拿10以内任一数量的扣子给孩

子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩

子先看一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

**、《量米》(守恒练习)目的:体验容积概念,精细动作锻炼材料:塑料漏斗,

各种大小、形状不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5盖,小碗一只,米若干内容:同孩子做买米的游戏,老师做顾客买米,孩子扮演售货员(1)老师先提议拿一个瓶子去孩子处买米,要求是买平的一碗米,要求孩子必须在瓶子上放一漏斗,用碗装米(要平),再慢慢的导入漏斗流入瓶中,尽量不外撒。(2)老师不断去买米,每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。(3)买米结束将所有瓶子展示,让孩子观察,哪个瓶子的米多?为什么?(4)提示孩子回忆,每次都买一平碗米,米是一样多的,为什么装在瓶中看起来就不一样了呢?鼓励孩子自己找出答案。

十八、《出牌配对》(计数练习)目的:练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备材料:***一副内容:以“8”为例(1)老师与孩子一起把***中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种1-7牌取出来,共28张。(2)老师用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今天的玩法是凑8。(3)将28(1-7各4张)张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。(4)各自将手中的牌进行整理,从中选出可以组合成8的牌,抽出放在自己的前面。(5)数手中所剩牌的数量,谁剩的牌多谁先出牌。(6)抽取对方的一张牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面。(7)轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。

十九、《小魔术师》(守恒练习)目的:(1)体会数的守恒(2)培养幼儿创造*思

维材料:正方形硬纸片,每个孩子5个内容:以5为例(1)老师给孩子一叠正方形纸片,让孩子点数有多少个?(2)“请你和我一起当魔术师,看谁把5个正方形摆出来的花样多?“老师和孩子一起摆,每摆一个图形取5个正方形纸片,鼓励孩子大胆想

象创造,并将孩子所摆图形,教孩子用笔画下来。(3)老师开始可以提示一些方法,比如水平摆、竖直摆等,以后让孩子自由创作。(4)3-4岁可以掌握到5以内,4-

二十、《寻宝贝》(分类练习)目的:学习按物品的种类进行分类2岁,根据**的

示范进行分类3岁,根据**的指令*语言进行分类4岁,根据物品的种类自己分类,并说出名称材料:小塑料袋或小篮子内容:(1)老师带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,老师可以

同孩子一起拣,如不同形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些

宝贝的(2)开始展示自己的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。(3)老师可以以此讲些故事给孩子听。(4)回班注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

(5)也可以用班里的物品进行练习。

二十一、《排排队》(排序练习)目的:学习有规律排序的方法材料:彩色串珠数个,或是几何图形的积木数内容:方法一,掌握两种物体的排序(1)同是圆形串珠,一个红色,一个绿色,引导孩子进行红、绿、红、绿……排序;(2)可以进行相同颜色不

同形状的积木的排序。方法二,掌握3种物体有规律的排序(1)相同形状不同颜色的排序。(2)相同颜色不同形状的排序。无论哪种方法,老师都要先示范给孩子看,一是激发孩子参与创作的兴趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的

想法用语言表达出来,鼓励孩子用和老师用不同的方法进行排队,培养孩子的思维和

二十二、《哪个长哪个短》(比较练习)目的:学习按长度排列物体的顺序材料:五

根不同长度的吸管,直尺一把内容:此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。(1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不同?(2)取出*长的,与*短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短?(3)小吸管要从*长的到*短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。(4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬。(5)如果孩子排序有困难,老师可以先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自己**摆好。(6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。

二十三、《拼图形》(守恒练习)目的:培养孩子的观察力、判断力和推理能力材料:用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干,同样大小的三角形若干,方形若

干内容:以圆形为例(1)取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。(2)将其他等大的圆形分别剪成2份,将这些混放在一起。(3)让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案,然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。(4)老师不要给以过多提示,多给孩子思考的时间。(5)可以让孩子亲手剪纸试试,然后孩子再将他们拼好。(6)请孩子用语言表达一下