英语幼儿小游戏大全

一、十个*受欢迎的幼儿园英语小游戏

十个*受欢迎的幼儿园英语小游戏

引导语：十个*受欢迎的幼儿园英语小游戏，下面就和我一起来看看是哪十个吧.

Einlish Name：wolf wolf what“s it?

1.通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词.

教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡，孩子们说出它是什么.当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的.

T： Let“s play a game”wolf wolf what“s it?” Are you ready?

C： Go.wolf wolf what“s it?

游戏类别：益智类，适合于小班或中班

1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏.

2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词).

游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字.若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测.猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏.

Head Lead teacher：Oh，I can“t see anyting.

Assistant teacher： Let“s walk around the teacher.

Head Lead teacher： Peek， peek.I see you. Oh， I caught you. But who are you? Em…Here“s your nose， eyes. Are you Mary? Oh， no，Can you chant again? I got it. You”re Ada. It“s your turn， Ada. I”ll cover your eres eyes.

1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat

2、能较好地遵守游戏的各项规则.

3、喜欢参与英语活动，能积**胆的说英语.

1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰.

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象.

玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家.全体幼儿喊口令：By busBy train获胜的幼儿得到奖品.

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室.《Row， row， row your boat》

师：Let“s go by boat， OK??

游戏类型：单词游戏，适合于中班

1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握.

游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小.

1.讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫”传悄悄话“.每一组从**位小朋友开始，一个一个往后传一句话，*后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与**个小朋友所传之话一样者为胜.看哪一组传得既快又正确确，即得**名.”2.全班幼儿分**数相等的四组.

3.教师对每组**名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位.

4.“The game begins.”每组幼儿分别往后传单词或句子，**名幼儿告诉第二位，依次类推.

5.*后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为**名.

游戏五：Hand Shoulders，knees toes

1、Kids enjoy to join the english the activity

2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.

a. Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer.

b. T：“Touch your Head，shoulders…S： Use their fingers point to their head/ shoulders/ knees/ toes.

c. Review： Show the flashcards and review： Head，shoulders，knees?

游戏类型：热身类，适合于各年龄班

游戏目标：幼儿会说儿歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣

游戏准备：会说hand clap shake roll rub等动词

Clap Your Hands(1)Clap， clap， clap your hands as slowly as you can.拍手，慢慢拍手Clap， clap clap your hands as quickly as you can.拍手，快快拍手(2)Shake，shake，shake your hands as slowly/quickly as you can摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手(3)Roll，roll，roll your hands as slowly/quickly as you can转手，慢慢/快转手，转手，快快转手(4)Rub，rub，rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers……挥舞手指(6)Pound your fists……拍拳头都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思.

游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的`注意力，快速反应力.

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair.老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face.老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ears.老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出eyes.Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven双肩 shoulders，eihgt-腿leg，nine手hand，ten脚foot.经过反复练习，*练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答.要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确.

游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力.

游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个.

教师当售货员阿姨，幼儿当顾客.顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Good afternoon.).售货员则回答(How do you do Good afternoon.).顾客说出要买的东西的名称.(***le，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank you)，售货员说不客气( Not at all、Good bay bye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语.

游戏九：This is my family(这是我家)

1.通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌.

2.激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现.

游戏准备：**小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片.

1.教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼.

2.出示月亮图片，The moon is up，up，up，What are they doing?教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed.

3.出示太阳图片The sun is up，up，up，What are they doing?教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up.通过操作摆弄引起学习兴趣.

1.引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如There he goes， on his toes.

2.在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感*，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌.

1.教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到There he goes， on his toes时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到right up to your nose， nose， nose时正好爬到配班教师的鼻尖上.此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇.Look， I am a fly. I like flying. Baby bye…Nose， nose， nose. Oh! Oh!

2.教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏.如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与.当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位.We are flies. Let is Let“s go up to the nose.Oh! Come back!Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe. Let”s fly is fiy!

3.游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠.This time， how about we s*** on the toes? Let is Let“s have a try.

二、英语教学小游戏有哪些

简述:(以教字母为例)分组上台表演,老师说字母,学生用肢体表现字母的形状,再让各组派人猜。

简述:(以教星期几为例)先练习星期的念法,再分组各选一代表出来,互相背对背,彼此各拿一张字卡,不能让对方看到,其他同学数1,2,3,turn!两人再同时转身,先念出对方的字卡就胜利。

简述:在白板/黑板上画好格子图,依格子数目依序编号,在格子中任意画一些蛇和梯子.各组在格子#1内放一个磁铁(每组颜色不同)做为代表,轮流丢**移动磁铁.若磁铁停在可爬上梯子的格子,就可以迅速顺著格子往上爬;若不幸停在有蛇头的格子,则要往下滑到蛇尾的格子;*先到达终点格子终点的组别胜利。

简述:分组,每组派代表,每人膝盖夹汽球,拿白板笔;当老师说一个单字时,(如book)**个人要夹著汽球冲到白板前写下b,再传给下一个,以此方式完成单字拼写,先完成的组别胜利。

三、适合幼儿园英语小游戏

适合幼儿园英语小游戏举例如下：

1、游戏类型：智利游戏适宜年龄：3-4岁游戏时间：6-8分钟

2、游戏目的：训练儿童的听力;复习所学的各种动物的名称游戏准备：盛有各种动物卡片的盒子

儿童围成一圈做好，让一名儿童站在圈中央，用手绢蒙住眼睛，然后在放有dog，cat， duck， chick，monkey， panda，elephant， rabbit等动物的卡片的盒子里摸出一张，老师把那张卡片给其他儿童看。

让他们学卡片上所画动物的叫声，让蒙住眼的儿童根据叫声说出自己摸的是什么动物的卡片。猜对后，让其他儿童站在圈中央，继续惊醒游戏，看看谁猜对的多。

欧文于1816年创办了**所幼儿学校。*初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善*质的社会**机构而已，那时的幼儿园叫*格形成新学园。

世界上*有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆**了一批儿童，成立了世界上**个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。

孩子们经常被妹良赠带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫幼儿园，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。