绳结编法大全游戏

一、手工绳结打法大全

1、常用结绳1：兔耳结（也叫双股八字结）

2、用途：兔耳结常用于在攀岩时平衡二个地锚，还可以提供冗余度。与其他许多双环绳结相比，兔耳结牢固安全，将绳子从一环移向另一环就可以轻松容易地调整绳环大小。每个绳环分摊约50%的载荷。若任意绳环、任意地锚或任意登山扣受损，则不能勉强使用其余的地锚组合。

3、常用结绳2：八字结（也叫：单八字结）

4、用途：在许多情况下，八字结是替代普通反手结的一个通用止索结。在航海和攀岩中，八字结十分重要，因为需要止索结来阻止装置脱出。

5、常用结绳3：八字连接结（也叫作：八字接结）

6、用途：八字连接结通常被视为一种牢固的绳结，它采用简单的方法连接两段近似直径的绳子，通常容易解开。八字连接结是“重新编结”的八字结，意思是一根绳子的端部系八字结，然后第二根绳子并排沿着**根绳子的转折，但是沿相反方向。

7、常用结绳4：八字返穿结（也叫作：穿式八字结/翻穿双八字结）

8、用途：八字返穿结常用于攀岩和洞*探险（绳子张力中等），用于在绳子端部或环绕物体形成一个固定的绳环。它解开相对容易并且牢固，但是重载后会变得难以解开。当绳结必须系在无法轻易套上绳环的物体时，可使用“重新编结”的方法。特别的，它可用于将绳子系在攀岩安全带上。双环称人结可以完成同样的任务，打结更快并且不会死结，但是对于初学者来说，八字返穿结更容易上手，可快速检查打结是否正确。

9、常用结绳5：八字套结（也叫作：八字结绳/耳双八字结/八字结绳圈）

10、用途：八字套结用于在绳子端部形成一个固定的绳环。它打结相对容易，并且牢固，

11、用途：冰柱结是当绳端重量沿指定方向并平行于杆子施加时与杆子相连的**绳结。当绳结在光滑表面承受巨大载荷时，绳结仍能保持原位。该结甚至可以悬挂在锥形的杆子上（因而得名“冰柱结”）。

12、用途：布莱克氏结一般是树艺师和攀登树木者用来在攀爬时使用的摩擦绳结。其它普通的攀爬绳结一般会使用绳索圈，布莱克氏结则不同，它用绳索的尾部做成。尽管本身已经很牢固，但是为了安全起见，还是建议绑一个绳尾结如八字结以便巩固一下（动画里没有展示）。上下攀爬都能用得上，很多树艺师都更喜欢使用这类绳结，因为它不太会缠绕在一起。

13、用途：艾希礼结和齐柏林结相似，由两个互锁的反手结构成，用于连接两条绳子。它非常难以解开。该结由Clifford Ashley**，用于连接较刚硬的易滑脱材料。在Ashley的测试中，该结与手足结相同，完全不会滑脱。经测试，其他所有绳结均有一定的滑脱。

14、常用结绳9：单环结也叫作：意大利半结：

15、用途：单环结是一个简单的绳结，常被登山者或洞*探险者用作救生索或栓绳系统的一部分。此项技术可以配合任何足够拧两圈绳子宽的登山扣使用。单环结通过在绳子之间和它所缠绕的物体上形成摩擦来产生摩擦力。

16、常用结绳10：蝴蝶结（也叫作：工程蝴蝶结/中间结）

17、用途：蝴蝶结用于在绳子中央形成一个固定的绳环。它可以系在绳索上，而无需使用绳子端部；当系绑很长的登山绳时，它很有用。蝴蝶结的打法非常容易检查，可以在任何方向受拉，带手套也可以打结。当需要固定的绳环时，通常会使用该结。

18、常用结绳11：普鲁士抓结（也叫作：普鲁士结）

19、用途：普鲁士抓结是一个摩擦结，用于绕绳索结成一圈绳环，应用于攀岩，峡谷漂流，登山，洞*探险，绳索救援以及树艺家使用。普鲁士抓结以其**者奥地利登山家卡尔普鲁士*士的名字命名。

20、常用结绳12：齐柏林结（也叫作：飞艇结）

21、用途：齐柏林结是一种通用的连接结。它以牢固，容易打结，防死结的方式来连接两根绳索，据说这可能是连接两根绳子的*佳好方式。虽然打结的简单*和牢固*可能与其他绳结相当，但是解开绳结，甚至重载后解开绳结的能力却****。

22、常用结绳13：双反手结（也叫作：双单结）

23、用途：双反手结主要是其他绳结的基础结，包括外科结的**结和双渔人结的两侧。

24、常用结绳14：双环称人结（也叫作：双布林结）

25、用途：双环称人结是用于攀岩的两种常用绳结之一，另一个是八字套结。与八字套结相比，双称人结的一个优点是系重后更容易解开。虽然它比标准的称人结牢固，但是双环称人结没有八字套结牢固。

26、常用结绳15：双套结（也叫作：斜卷结/卷结/酒瓶结/**结）

27、用途：双套结通常用在开始和结束一段编结之前，如四方编结、十字编结和剪立编结。许多人认为该结是一个“必要”的绳结。

28、常用结绳16：双渔人结（也叫作：即葡萄藤结）

29、用途：双渔人结用于连接两段绳子。该结*常用于攀岩，栽培，搜寻和救援。该结的主要用途是形成高强度的绳环，叫普鲁士环，用于连接攀岩保护系统的各个部件。双渔人结还能用于连接项链绳的端部。向里或者向外滑动绳结可以调整项链长度。

30、常用结绳17：优胜美地称人结（也叫作：优胜美地布林结）

31、用途：优胜美地称人结比一般的称人结更加牢固。人们把称人结的自由端绕在绳圈的一端，然后将自由端从绳结处拉回来－-－通常被称作“优胜美地终端”。这类绳结用途广泛，登山者可以很轻松地用它把攀登绳索套在自己的背带上。八字环结是*常见的选择，因为人们对它更*悉。优胜美地称人结的优点有，当潮湿，结冰的时候容易解开，一只手就有可能绑好，绳结更简单，便于人们检查。建议把优胜美地称人结加个绳尾结比如双重反手结，这样就会更加牢固和安全。

32、用途：中间八字结是一种套结。可以在绳子中间打结，无需使用绳子端部。该套结仅可在一个方向受载，否则绳结会被破坏。它可以用在吊拉绳中，形成可用作手环的套结。

33、《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道：“记太多的结是没有必要的，只要记住四或五个，比如称人结、接绳结、双套结、八字结等，就足以应付各种状况了”。

34、若想在绳子上打一个结，单结是*简单的结，当绳子穿过滑轮成洞*时，单结可发挥绳栓的作用，除此之外，在拉握绳子时，单结可以用来防止滑动，而且它也可以用来作为当绳端绽线时，暂时地防止其继续脱线。然而单结的缺点是，当结打太紧或弄湿时就很难解开。

35、以这个结作为基本，还可以变化成结形较大的多重单结、圈套结之一的活索、将绳与绳连接的固定单结、作成一个固定圆圈的环结、以及在一条绳子上连续打好几个单结的连续单结等。

36、结法二：多重单结（Multiple Overhand Knot)

37、增加缠绕次数（2－4次左右），打成较大的结形。为了不让结打乱，须“边打结边整理”为重点所在。这种结用在作为绳子的手握处，或是当绳子要抛向远处理加重其力量。

38、一种简单的圈套结。拉紧绳子的前端即可做成一个圆圈，圆圈中间没有任何东西，一拉绳子即可将结解开。

39、说双重单结是为了做成一个圆圈的结，但不如说它是为了避免使用绳子损坏部的的重要法宝。它的结法很简单，只要将绳子对折后打一个单结即可。这个时候如果绳环部份就是绳子的损坏部份的话，由于其无法产生施力作用，所以仍可安心使用绳子。

40、结法五：固定单结（Overhand Bend)

41、固定单结的打法是将两条绳子的末端与末端重叠，然后打一个单结。这个结是用在将两条同样粗细的绳子迅速地连接，或是将一条绳子作成环状使用时等等。

42、结法六：连续单结（Series of Overhand Knots)

43、这是欲紧急逃脱时使用的结，其特征是在一条绳子上连续打好几个单结。打法就如下图所示，但若不*练的话，结与结之间很难做成等间隔。反覆练习到抓到窍门为止吧！

44、用在连接两条同样粗细的绳子上，一种简单且结实的结。**名称的由来是由于利用这种结作为连接藤蔓时打的结。在攀岩的世界里称为环固结（Ringbend)，将一条绳子的两端用这种方法相连结，即可做成吊索。这种结主要适用于连结扁平的带子。打法十分简单，在一条绳子的前端打一个单结后，另一条绳子逆着结形穿过前面一条绳子的圆圈即可。虽然结形可以打得而小漂亮，但是得注意有时会松开，所以在绳子末端一定要留下四－五公分的长度，并且须将结牢牢打紧。

45、结法八：渔人结（Fisherman's Knot)/双渔人结（Double Fisherman's Knot)

46、英式结、英人结、拖曳结、水结（前页的结容易混淆）、水人结、钓鱼人结，这些全都是渔人结的别名，用于连接细绳或线的结，虽然只是在两条绳子各自打上一个单结，然后将其连接起来这般简单的结构，但基强度很高，也可以使用在不同粗细的绳子上。然而这个结不太适用于太粗的绳子，或是用在容易滑动的纤线等绳子，有时很容易就解开了。双渔人结是多一次缠绕后打成的结，如此更可以增加其强度，这个结是用在连结两条绳索等情况上，结形大是其缺点。

47、结法九：八字结（Figure-eight Knot)

48、打法1：一般*常使用的打法，适合用在绳索较粗时，

49、八字结的结目比单结大，适合作为固定收束或拉绳索的把手，八字结的打法十分简单、易记：它的特征在于即使两端拉得很紧，依然可以轻松解开。以下介绍两种打法，各位可以根据绳索的粗细不同分别活用。

50、结法十：滑8字结（Slipped Figure-eight)

51、滑八字结是把八字结变化成活结的形状，而且只要一绳索的末端，就可松开结。在绳索的末端留下足够的长度后打个八字结，然后再把绳头穿过圆环后，拉紧便完成。只要接开绳头，就可解开结目。

52、结法十一：连续八字结（Figure-eight Knot in Series)

53、连续八字结则和连续单结一样，方法是在同一条绳索上连续打好几个八字结。因为八字结的结目很大，所以在户外游戏和紧急避难时，它可以发挥莫大的功用。如图先将绳索排数个八字形状，接着把末端的绳头穿过所有绳圈后，一条连续八字结便告完成。连续八字结的诀窍是从*先穿过末端的绳圈开始打结。

54、结法十二：双重八字结（Double Figuer-eight Knot)

55、打法1：把对抓的绳索直接打个八字结，并且作成绳圈；

56、打法2：利用双重八字结将绳索连结在基它东西时使用。

57、双重八字结的目的是为了作个固定的绳圈。只要将绳索对折后打个八字结，便形成双重八字结。在绳索中部份打个八字结，然后将绳头顺着结目从反方向穿过绳圈；同样也可以完成双重八字结。这个打法可以将绳索打在其它物品上，十分方便。由于双重八字结具备耐力强、牢固等优点，在安全方面非常值得信赖；经常被登山人士作为救命绳结使用。不过美中不足的是双重八字结的绳圈大小很难调整，而且当负荷过重，结目被拉得很紧，或是绳索沾到水的时候，想要解开绳结必须花费一番功夫。

58、打法2：利用指尖，使细绳可以迅速打成接线结的方法。

59、接绳结是连接两条绳索时所用，打法简单，拆解容易，可适用于质材粗细不同的绳索，安全可靠程度相当高。当两条绳索粗细不一时，打的时候必先固定粗绳，然后再与细绳相连。接绳结的打法有两种，一般*常使用的是如下所介绍的打法1。不过多知道另一种打法也没有什么损失；适用于连接细绳或想要迅速打好时。

60、结法十四：滑接绳结（Slipped Sheet Bend)

61、接绳结的变化之一是滑接绳结，它比接绳结更容易拆解。滑接绳结是使接绳结末端变成活结的打法。即使结目很紧，仍然可以轻松解开绳结。

62、结法十五：双重接绳法（Double Sheet Bend)

63、双接绳结的耐力是接绳结的两倍。打接绳结时绳索多绕一圈，可以加绳绳索的耐力与安全*，这就是双重接绳结。如果绳索多绕两圈，双重接绳结便成了三重接绳结；不要忘了在末端预留缠绕的空间。

二、幼儿园小游戏大全

2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

3、老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的*后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

1、老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

2、老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒**。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。

小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完*后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

把信送给***呀(任意一个小朋友的名字)

2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”*后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。*快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”

“尾巴二字可以任意重复。当说完*后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河?”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。*后看哪一边人多。

注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

形式和人数：集体游戏，20人以内

方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

“什么事?”母鸡问道。

“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。

“有本事，你就自己过来抓吧!”母鸡接着说

于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍*前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿：“喂，你好，请问你是谁?”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活*、敏捷*和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

1.全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁?”

2.如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”

3.猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

提示：1.要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

2.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，*后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。

游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。

游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个**。

3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。

游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次*塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

3.进行“衣服”装饰。

玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。

4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。*后用即时贴进行装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是**花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味*。

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活*。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

目的：练习退爬，发展身体的协调*。

准备：将几张桌子纵向拼接摆放。

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

建议：幼儿*悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

目的：①练习钻、攀爬，发展动作的灵活*。②发展四肢的协调能力。

准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

幼儿以桌子的一端为起点，先在**组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色相同的球。游戏开始，两名幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。

1.幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。

2.每个小球安全嵌入墙内不落下为准。

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(**个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者:“xx在哪里?”,xx幼儿回答:“老师我呀在这里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。统计得分**者获胜。

玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分**者获胜。

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏玩法：每次3人一起玩，**个呼啦*局在前面两人身上，第二个呼啦*局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，*后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

1幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动量也越来越惊人!

2运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。

3游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果，并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为*佳的亲子休闲方式!

4在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背的衣衫，免得受凉。

5游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺**动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体