童年游戏飞机图片大全

一、20个字写叠飞机的过程

这两天孩子圣诞节活动，整个学校都热热闹闹的，孩子们也很开心，因为一到节日就有派对啊，都是好吃好玩的事儿。

我开学前，就报了名做“Room Parents”，其实也是志愿者的角色。平时就跟着学校和班级的需求，前后协调一些家长工作，组织一些志愿者*质的活，比如筹办各种节日活动、发布一些通知、收集一些反馈等等。

筹办活动的时候，其实每次的具体安排都会不一样，但是大致流程是相似的。我们会有点心时间，各式各样的健康零食，然后就是一个固定的两个环节，手工活动，和亲子游戏。这两天孩子圣诞节活动，我也设计了两项，忙活了一个晚上（干活都是半夜，捂脸）。

每次跟老师讨论要设计什么活动的时候，折纸一直都是我们的**。因为无论是在任何的**教育体系里（这里包括了英国的EFYS和**的CCSS），折纸对学龄前孩子的手、脑、眼启发都是非常高的。随便一张简单的小纸条，却可以全方位地开拓孩子的能力，所以他在英美课堂都非常流行。

我跟大家分享一下，我这几年所感受到的折纸在早教领域的魅力，以及跟孩子一起玩过的活动吧，这项起源于中国，风靡于**，却传播至全球的活动，也给了我很多新的思考和感悟。

折纸其实有一个专有名词，叫做“Origami”,维基百科对Origami的定义是“折或者叠纸张的艺术”，把纸张折出各种特定的形状和花样，可能是一张纸的作品，也可能是二张以上纸张作品。

如果追溯历史看折纸的发源地，一定是中国。但虽然起源于中国，**上倾向于认为，**奠定了整个折纸艺术的高水准。**的***折纸大师比比皆是，比如神谷哲史、吉泽章、布施知子等。英美也因为折纸文化有很多很杰出的折纸艺术家，比如Robert Harbin和Peter Engel等。

甚至**的研究学者George Levenson有一段特别有趣的描述：

In Japan, Children learn origami at their mothers' knees. In theWest, children are learning it at school.

在**，孩子们在母亲的膝盖上学习折纸；在西方，孩子们在学校里学习折纸。

我们小时候应该都折过纸鹤、星星、爱心等不同的东西，在我们的传统文化里，折纸主要是孩子用来消遣时间的一门艺术。但是在**乃至国外的教学里，折纸可以衍生出相当丰富的启蒙功能，包括提高空间感知能力、逻辑和顺序思维能力等等，美日的研究数据也指出，折纸，尤其是在小学和学前阶段，是一种**而有价值的课程。

Origami is not only fun, but it is also avaluable method for developing vital skills.

折纸不仅有趣，而且还是孩子培养重要技能的一种不可或缺的方法。

只要一搜Google，跟“折纸”相关的协会和教学机构都比比皆是，比如这是**的折纸协会、英国的折纸协会：

和George Levenson的研究数据一样，我们搜**亚马逊和**亚马逊，**的折纸教学更多集中在早教领域，**鼓励父母在家多陪孩子剪纸、折纸，比如在家父母随手拈来的，系统陪孩子开发大脑发育的好办法、好书籍，我昨天开团的《**脑发育训练游戏书》（点击蓝字即可查看推荐）便是其中一套很出名、又成体系的教材。

△日亚价格折**民币单本约36元（不含邮费），比我争取的价格贵了起码20块/本啊，全套6册下来就贵120元了。

而**的折纸教学更多集中在学校的教学指导，比如《折纸数学教学》、《折纸地理指导》等，如何把折纸更好的运用在幼儿园、小学教学里，这也是**学校培训老师经常准备的教学方式。

△***的版本是**的折纸教材（左上本）

所以这几年来，我没少受折纸早教理念的影响，Joshua现在的折纸技术就真的很好，基本上一看折纸的基本操作，就知道如何按顺序折叠，从设计船型、动物贺卡、东南西北风、**、小兔子、气球、心形卡片等，这些顺序我都可能会记混，但在他手里，没出过太多的意外。

更重要的是，我看着这个孩子从*开始只能简单地对折，到*后的纸在他手里成了魔术师的魔法棒之后，我更深刻地感受到折纸对他全方面的影响，这里主要包括了起码两个维度。

图解能力，是孩子学科素养非常重要的基础能力，简单来说是看图操作，但是却不仅仅只是用眼睛看，更关键是用逻辑来思考、专注力在分析，并且根据行动指引来复盘。

*开始意识到折纸的学习有利于提升这个能力，是因为Joshua开始引导我去注意折纸的顺序步骤的不同，导致我们*终的成品的细微区别。大家都知道，同样是一张彩纸，正面折和反面折，要不要加入剪刀，有可能会让我们出来的效果完全不一样。

这个细微的差别，让我意识到这项能力的重要*。要学好折纸，孩子首先需要研究一个成品作品的拆分逻辑，因为折纸拥有自己的专有语言和特征。

不同类型的折叠方式，包括正面、反面、谷折、山折、放大、前后翻转、旋转等，这些都被**教材细分得*其仔细。

△摘录自《**脑发育训练双语游戏书》

基本的形状指引，同样都是对折，但是对折1次、2次、4次的效果是出现多变的形状，从长方形，到三角形+长方形，*后是4个三角形构成的正方形，这都是折纸的变化。

△摘录自《**脑发育训练双语游戏书》

这是让孩子在学习如何做“翻译”。而因为基本上折纸是一种大量的丰富体验，所以对于孩子来说，基本上可以通过大量的重复*动作，“浸泡”在能力学习里。

Joshua已经玩折纸三年多了，所以现在他对无论是乐高的图解、折纸的图解、甚至包括音符学习的图解，都游刃有余，这些能力都是贯通的。

从几何学习中提升数学的空间推理能力

折纸的过程，和数学学习是强关联的。折纸已经被充分检验是可以帮助孩子强化集合和分数等数学概念，这点我也是深有感触。

折纸首先学习的是平面几何概念。很多时候我们都发现，剪纸、折纸这两个活动基本上是紧密结合的。这是因为孩子可以通过“剪”和“折”这两个动作，去创造不同的图形世界，从正方形、长方形、三角形，到折出来的三角形、正方形、长方形和组合起来的复杂图形。

△注意对比左右两张图，从对折的三角形变成圣诞树

等孩子*悉了平面几何的概念后，折纸就非常合适帮助孩子认识立体图形的基本概念，从点到线，从线到面，还有角度的特征等，这些都是孩子可以立刻通过图形来秒懂的。

比如之前我在跟孩子们讲3D图形的时候，就用一个折纸，来对比着誊出x、y和z的抽象概念，这个其实也是孩子数学学习的基础概念之一。

现在孩子学校里也是把这个讲解方式，运用在课堂上，让孩子一边对照着折纸图形，一边去学习不同的3D图形概念。

学习平面和立体几何，只是孩子感受到折纸数学魅力的**步，折纸对孩子来说，从2D空间到3D的转换，过程是很刺激的，这会**地激发孩子对数学学习的兴趣点。

我分享过Joshua很喜欢2D和3D概念的事情，他花了很多的时间去和我一起探讨，在这个过程中，我们发现折纸也可以直观并简单地解释这个设想。

通过一张折纸，其实就可以简单地实现这个体验。将一张平面纸转换成三维图形，便可以直观地告诉孩子这个原理。

△摘录自《**脑发育训练双语游戏书》

对于Eric来说，他更多的是通过简单的操作，体验同样是一张纸，但是他发现原来可以变化出各种不同的组合，这个过程，对他来说，则是打地基的基本功，是启发孩子学习兴趣的**步啊。

一个好的折纸学习路径，一定是先让孩子认识平面图形，并且尝试创建和操作基本的几何形状，*后，这张看起来薄薄的纸，可以成为孩子生活中*好的陪伴着，然后变幻出不同的组合，这对孩子的想象力也是很有好处的。

Joshua现在开始设计的折纸作品，已经完全脱离了任何折纸教材上的引导。比如他设计过给自己朋友的礼品包装盒，这是运用了平面和立体几何的组合原理。

他设计过船型的送给弟弟的生日礼物，里面有一个“小**”，写着给弟弟的生日祝福。

△当时没想着会写稿，所以没有拍的很仔细

折纸的开拓能力当然有很多，比如合作、解决问题、趣味*、手部精细运动等，在陪伴孩子的过程中，我一直都在思考一个问题，为什么小时候我们也在学折纸，并且多多少少都会折纸，但是我们却没有真正地发挥出折纸的价值，让折纸成为孩子学习能力的一部分，成为孩子思考的一个载体呢？

像我小时候，我对折纸的运用场景，基本上就围绕在想要给自己折200个千纸鹤许个生日心愿，或者给自己暗恋的男生送一罐的星星（捂脸，我真的做过）……但是压根就没考虑过学科层面的折纸启蒙。

后来接触**的折纸教材多了，以及和孩子体验过**、英国、**的折纸教学后，我意识到了一些我们一开始要特别注意的地方，这样子可以帮助启蒙之路事半功倍。

我小时候学折纸，就是书店买一堆纸，再加上一些不同卡通形状的设计，照着折就好了，这个过程，其实很多时候都有挫败感。

这是我之前淘宝买过的一本国产折纸大全，也是给2-6岁孩子看的。从**角度，整个体系就“负分”了。

国内有很多的“折纸早教”，其实不外乎是把游戏堆上去，那些网上到处都可以找到的免费资源，凑成一团，就成了“益智早教”开发。

但坦白说，这对于孩子的能力梯度进阶一点帮助都没有，孩子学那么多机械式记忆却不知道如何迁移“折纸”背后的思维方式，这个就是我们传统早教中*大的弊端。

真正成体系的教材是梯度上升的，比如两岁到六岁，每一年应该掌握的折纸技能都不一样，有些操作看起来很简单，但是却是给孩子的基本功打下基础。

△摘录自《**脑发育训练双语游戏书》

针对这些标注好的难度等级解说，Eric就会告诉我，哪些图形我能看得懂，哪些步骤我还不懂，这些看起来每一个小点的“懂”和“不懂”，都可以建构他的思维框架。

所以同样的看起来名字都一样的“活动”，到底一个体系是堆砌内容，还是教授思维方式，教材本身会说话的。

我比较难坚持学折纸很重要的原因，是国内好多折纸的指南都不清晰。比如之前买过的国内的折纸教材，真不忍吐槽啊。

首先几十页的折纸教材，偏偏只有两三页的说明，而说明的过程，又是密密麻麻的游戏堆积，明明一个成品那么复杂，但是竟然7步就可以完成，我真的一是看不大明白，二是注意力都很难集中（捂脸）。

△你们也集中感受下浓缩的步骤说明

这点国外教材的指引真的好多了。比如这是英国的一本折纸创意教材，无比清晰。

△是多少步就多少步，一步一步来多好啊

这是**的折纸指引，简洁扼要，而且还有剪刀等基本的操作指导，孩子一看就明白。

△无论是版面间隙还是描述方式，都舒服很多对吧

因为一直好奇为什么折纸在英美日的教育里如此被重视，所以其实这几年来我买了非常多的折纸相关的书，当然从国内到国外我都买来对比了。能像被刷题一样用了一套又一套的，还是**、英美的折/剪纸书。

孩子们真的停不下来，基本上只要是折纸和剪纸，他们就好像“坐定”一样，认真地研究起来，从*简单的歪歪扭扭的剪的过程，到*后好像建构空间一样的设计创意，我基本上不需要做什么……

除了基本的折纸教材之外，我当然还从淘宝上买了大量的纸，从折纸到不同尺寸、不同材质的纸张，这些都是可以辅助教材的很好的材料。只买淘宝的这些纸会缺少系统学习*，结合起来就既能保证质，又能担保量。

还有大量的剪刀、胶水、透明胶等等，因为剪刀、加工、粘贴，真的是环环相扣，密不可分啊。

△ Joshua和Eric对他们的工具的分类

我自己特别深刻的体验就是，孩子真的需要像刷题一样，一本一本地体验完，才能够达到自发*地爱上折纸的过程，现在两个孩自动波一样的创意，少不了前几年的折纸浸泡啊。

用系统*的教材启蒙专业的知识，用大量的环境浸泡让孩子学习如何深入地掌握一个能力，这一直都是我陪孩子成长过来的心得体悟。

有一个好的教材、一个好的玩具的帮助，可以让我们父母学习更多，思考更多。我们可以从教材的设计体系里观察研究学者、专家的**视角，我们也可以从教材的细节内容去综合地提高自己的早教引导过程，这些都是我们父母成长的基本功、早教启蒙的关键点。

好的启蒙方法成体系，更意味深长，所以我也会买买买，但是我更会去思考如何更好地“物超所值”。

从**、英国和**的折纸教材里，其实教给我的远远不仅仅只是折纸本身，更多的是如何让孩子看到折纸所带来的广阔的探索空间，并且让我在这几年里不停思考，如何阶梯式地帮助孩子综合发展折纸相关的能力，这也是我的*大的收获。

这些天一有空就和孩子们玩剪纸、折纸，有种重回童年的感觉。哥哥Joshua因为动手能力强，很多时候做一个作品速度比老公快很多。这时老公总会感叹：如果我小时候有这么好的益智手工，我肯定要比现在聪明几百倍！

如果我小时候也有······这句话在我们开选品会时，小伙伴们*爱讲。其实我有时候也会羡慕现在的孩子，总是有这么多好玩有趣的东西，帮助他们成长得更好，变得更聪明。

但归根结底，这些好东西还是需要我们去挖掘，去发现啊。很多时候，因为要扎进一堆产品里面，精挑细选，还要和各路人马沟通协调，占去很多时间精力，导致自己经常要熬夜写稿，但总觉得这是一件特别有意义的事情，再累也要坚持。

尤其看到大家满意的回馈，知道孩子们很喜欢，收获了很多时，会觉得这一切还是很值得的。依然砥砺前行吧！

昨天的剪纸游戏书还可以购买哦。

团购时间：12月19日 7:22—12月23日 23:00或售罄即止

发货须知：发货地北京，中通快递，天津市河北区快递站点暂停不发货，宁夏、青海需另加邮费20元/套，**、**需另加邮费45元/套港澳台不发货，其他地区包邮（如对快递有特殊要求请联系客服小拉mengyakf293）。

**：萌芽的团品都可以开**哦，请在拍下订单后备注**抬头、税号和电子邮箱即可。注：**以电子票形式直接发送到邮箱，请提供您的QQ邮箱。不再提供纸质**，如需纸质**可以打开邮件自行下载打印。

退换说明：如有质量问题无条件退换货，非质量问题恕不接受退换货。请一定在收到商品的7天内联系我们，逾期无法退换（工作量很大，还请大家谅解！）

客服：如有任何问题都可以添加客服小拉（mengyakf293）进行咨询。（如已添加小拉微信mengyakf01，则无需再添加）

工作日：早上9:30-12:00，下午14:00-18:00

晚间、周末、节假日：不定时在线回复消息，如情况紧急，请**直接拨打“小芽好物”店铺的联系电话~

（小猪佩奇包一经售出概不退换，敬请知悉）

二、童年 手抄报内容

1、童年，有人说童年是快乐的，有人说童年只变成我们的回忆就好，有人说童年的那些事总在我的脑海里浮过，有人说童年的那些事也渐渐遗忘。而我觉得童年有快乐有悲伤但那些快乐现在只变成了回忆而已。

2、记起了那次很小时与你们在一起玩吃泡泡。我拧开瓶盖，拿出吃泡泡的工具，放在嘴边轻轻的一吹。你看吧！有的歪着头吹有的仰着头吹，有的有的跳着笑着追着肥皂泡泡，有的样身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个在一起想说悄悄话，有的成群结队像在空降兵在缓缓飘落。看，大家都吹的那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了写肥皂水，轻轻地吹了起来。果然管口冒出了一个小彩球，越来越大，在管口边上转起了圈圈，成了一个“大宝葫芦。”我小心翼翼地把“大宝葫芦”吹放在桌上，再在上面吹了两个小泡泡，就成了一个“米老鼠”了！可这些只不过是回忆而已！

3、而现在我觉得自己变的优郁了，似乎走进了一条像迷宫一样的窄巷，永远都找不到出路。而每一次的烦恼，就想蜘蛛肚子里抽出那沾手的丝一样，一圈圈地缠在我的心头，叫我直心慌。每一次我受的委屈我不会哭出来，只不过闷在自己的心里罢了，我不想让过多的人知道。。我的内心似乎早已被我封闭了，我已不想让任何人知道我的心事，哪怕只有那么一点点。童年那些零碎的事情也不值得我去记忆，我也没有力气的再去记忆那些只会让我伤心的往事。下雨时，我想站在那瓢泼大雨中淋湿我，我想在那毛毛细雨中**的在操场上奔跑下雨时我会呆呆的望着那窗外的一片雨的景象。

4、我们不可能永远在童年，但永远有人会在童年。我们可以去回忆童年，但有人不想去回忆童年，因为那只是淡淡的一抹记忆而已、一闪而过，有什么……那些只不过是破碎的而已，也不想再去把它拼起来。

5、“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首歌心中像风吹过湖面当起一圈圈的涟漪，不知不觉回想起我那多彩的童年……

6、童年充满着稚气与欢笑；童年充满着顽皮与快乐；童年充满着挑战与竞争从而使童年变得更有魅力，但是童年也伴着伤心与悔恨。

7、回想起以往，在观看一下现在增添了什么缺少了什么，由小学到初中这一阶段看来增添了学习的任务与压力抛弃了童年的欢乐与自由。增添了一个青少年的成*与风度缺少了小学生的稚气与顽皮仔细想来这阶段的上升给我们的成长增添了色彩但童年的那份纯真与欢乐像蝴蝶那样飞走却再也飞不回来了……

8、童年不仅有欢笑也有悲伤地色彩。与同学发生的争执与矛盾直至现在也记忆犹存与老师发生的摩擦也认识到的老师对我们教育的付出，从演讲的比赛中不管成绩怎样是否伤心也成为了磨练自己的重要体验！童年也无时无刻的不为我们付出着。

9、每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗*闪光的贝壳，那也正是我*难忘的一件童年趣事。

10、记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕*了，连忙跑去问妈妈："妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？"妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问："为什么这么说啊！"我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说："我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。"我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说："傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事……。

11、我爱童年，爱同学，爱老师，爱童年中的每一个人给我教导、关心与责备同时也爱童年送给我的欢乐与悲伤……

12、“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我爱的童年。

三、日记大全200字左右

1、今天，妈妈去加班，我做完作业没什么可干，见家里的地板很脏，就拿起笤帚扫起了地。我先从阳台上扫起，从里到外，仔仔细细地把每一个角落都扫得干干净净。扫完地看时间还早，就趁着高兴找来拖把准备拖地。我学着妈妈的样子，先把拖把放入水中泡一会儿，洗净，使劲拧干，就认认真真地拖了起来。妈妈回到家，看到我的劳动成果，特别高兴，说：“以后你每做一件家务事，妈妈就给你一块钱，给你买学习用品。”我特别高兴，心想：通过自己的劳动得来的工资一定很特别，因为它们是用自己的汗水换来的，有一种特别的意义。现在，我的钱包里已经攒下了2元钱，虽然不是很多，但我却倍加珍惜，因为，那是我的**份劳动收入。

2、哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一*气，**从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人**的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在**：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索*捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快

3、“滴嗒、滴嗒”，该死的闹钟，烦死了！每天早晨都是它把我从梦中吵醒，它倒是任劳任怨，坚守岗位，但是我就惨了，昨天晚上看电视到夜里一两点钟，哪有精神大清早爬起来呢？幸好昨天晚上我留了一手，把闹钟定在了9点，9点有一场我很喜欢的NBA比赛，为了这个，我就只好少睡一会了。起来**件事顾不上洗脸，先把电视打开。妈妈又在喊着刷牙、吃饭，但是因为今天是大年初二，我知道这两天她也不会动用“武力”，所以我基本上不用考虑妈妈的“心情”，只顾干我的事就行了。我从卫生间跑到客厅，一边刷牙一边看比赛，不管妈妈在唠叨什么。

4、二月二日星期日晴今天是爷爷60岁的生日，我们家可热闹了！姑奶奶、叔叔、伯伯们都来了。我把早已给爷爷准备好的生日蛋糕拿了出来，把蜡烛一根根插在上面。祝寿开始了，我们孩子们把蜡烛一根根点着。一簇簇燃烧的火苗组成一朵吉祥的莲花映照着爷爷幸福的脸庞，60根彩色的蜡烛，也跳动着我们的60个祝福。爷爷吹完蜡烛，我们开始分享美味的蛋糕。我灵机一动，把蛋糕上的奶油一下子抹在爷爷脸上。哇噻！瞧，爷爷又返老还童了！

5、今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。*终，我理屈词穷，忍不住哭了。事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。

6、早上妈妈临上班前叫我在家好好画画,我问妈妈画完了可不可以看电视,妈妈说画好了就可以,我高兴*了!我连忙说:"妈妈万岁!妈妈万岁!"我赶快画画,画的时候我很用心,画啊画啊,画了半天终于画完了.我打开电视一看,就目瞪口呆,自言自语的说:原来是我喜欢看的魔豆传奇.故事讲的是好人与坏人的战斗.我看的眼睛都不眨一下,魔王克鲁太可恨了,拉拉和皮皮却去救魔王克鲁,还求他回到原来的样子!拉拉确定魔王克鲁就是以前的克鲁.拉拉求他,他都不肯变回原来的样子,他太无情了,真可恨,太可恨了!*后一段好感人,光之豆和爱情豆打败了**豆,魔王克鲁终于变了克鲁.这个故事告诉我们要学习坚持不放弃的这种精神,*后一定会成功.

7、在寒假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。在日常生活中，有时一个很随意的动作，*质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理*，**有时也未必不能情有可原。谎言有时会***己，谎言有时也很美丽忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。

8、回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。

9、自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。

10、早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，**……

11、这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！

12、自从读书以来，我印象*深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

13、但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。*后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。