三年级语文游戏大全

一、三年级关于写作文的重要*

1.小学三年级写作辅导的重要*

我家孩子三年级，刚接触作文，他回家跟我说怕写作，觉得头疼。听了孩子的话，我开始反思。三年级的学生刚接触具体的，细致的写作，茫茫然无从下手，所以，小学三年级写作辅导很重要。

我家孩子三年级，刚接触作文，他回家跟我说怕写作，觉得头疼。听了孩子的话，我开始反思。三年级的学生刚接触具体的，细致的写作，茫茫然无从下手，所以，小学三年级写作辅导很重要。

机缘巧合下，我给孩子在卓越*达教育报了小学三年级写作辅导，这里的课程是双向互动的，倡导体验式教学，从生活中寻找真实的素材，通过亲身体验和作文专家指导，写出真实情感的**作文。还有一点是我非常认可的，就是它家的想象创作，发挥孩子的天*，将快乐贯穿到学习中。

连爱因斯坦都曾说过：想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。我个人觉得小学生想象力活跃，想象的世界也很宽广，是培养想象力的*佳时期。自从我家孩子到卓越*达教育进行小学三年级写作辅导后，他的班主任常跟我说这孩子自信心变强了，也敢于在同学面前读出他的作文了。现在我家孩子再也没有跟我抱怨过写作文难了，反而每次去写作辅导课，他都非常开心。

精选总结（一）：语文是所有学科的基础，语文明白潜质不好，不会分析问题是学不精其他科目。自然也学不好英语，没有语文学不好能考上**大学的学生。语文是一门工具*很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。所有学科都要靠语文为基础。语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。一、小学小学语文，学习基础之根。一位教育大家以前说过，数学是所有科学的基础，而语文则是这个基础的基础。**名句在九年制义务教育早已推广的这天，我们认为小学语文更是学习基础之根。学不好小学语文，就会连*基本的明白潜质都没有，学好其他学科也就无从谈起。教育研究机构发现，但凡语文学的好的孩子，**后通常体现为情商高，逻辑潜质强，更有全局观。进而成为人际关联的焦点，更受他人的欢迎，也更能体现个人在社会中的价值。但是有一点需要指出，语文教育不该只停留在应试上。当今中小学，很多语文老师为贪图一时的成绩，而对学生进行填鸭式的教育。这种做法虽然能短时提高学生的成绩，但并不能提高学生真正的语文水平。卜组词因此语文成绩好并不等于语文水平高。很多时候，这样的语文就代表了无聊无趣的应试，成了公众的众矢之的。更有甚者索*让孩子放下了语文的学习，只让孩子专注于数理化和外语。这不得不说是语文教育的悲哀。专家认为，只有既能够应付语文的应试

我非常赞同您的说法，无论是老师还是家长都要引导孩子自己去想，去写。网上的作文或作文选上的作文，只能借鉴，不可照搬。写作文同其他作业一样，提倡**完成，否则，根本不是自己的东西。现在只局限于完成作业。有的孩子应付差事而已。但到真正地**时，是会吃大亏的。

初级阶段靠背靠抄，但到中考、**时，不会考出好成绩的，慢慢让孩子认识到写作文的重要*。练习写作，不单单是为了提高语文成绩，同时也能提高悟*，这对学习理科也大有裨益。

有问题欢迎追问，我们再一起探讨！

例文：一件有意义的事——打扫卫生（作者：千山一碧）今天下午，我写完作业后，闲着没事干。

这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。

我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。

我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。

接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫*”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。

刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。

大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。

我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。

一件有意义的事星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。

这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。

我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。

抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。

*后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。看着自己洗的衣服，我高兴*了。

____________________________________________________ [怎样写一件有意义的事]习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。

要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。

审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。

“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。

同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。

像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、怎样正确理解“虚构与真实”？写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。

但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。

反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。

至于的有的作文题目，明确表明必须***人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。

3、选材怎样做到“有意义”？为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。

有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。

首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。

那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。

例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结。

小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。

用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。

我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不足。

学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个*和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段*目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象*深、*受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

首先要注意命题和选材。要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近他们*悉的、易于理解、感兴趣的人和事。

作文命题范围应比较宽泛，要留给学生*大限度的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，如：《我的妈妈》、《我想xx》、《一件小事》等此类题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。选材要结合学生的实际。

根据小学生的心理及认知能力，只有写自己*悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生*悉的生活，要写他们*识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。

其次，要创设情境，激发**。从学生感兴趣的事入手创设情境，让学**挥想象，激发学生表达的**。

如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。上作文复习课之前，要注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积**。

导入方式要多样，例如：⑴故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，*后再分头写作，这样大家都感到较顺手。

批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。⑵活动式导入。

根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，我先选大家都能做的小制作、小实验、游戏等，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，*后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。⑶情境式导入。

就是为学校创设一定的情境，让学**挥想象，从而激发学生表达的**。在作文前运用录音、录象、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录象等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。

讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积**。*后，可以采用童话故事新编法命题作文。

在学习一篇童话的基础上，要求从新的角度或不同的侧面去重新考虑，设计不同的经过，得出与课文相同或不同的结果。如学了《乌鸦和狐狸》以后，可以出个《小乌鸦和小狐狸》的题目，引导学生展开想象：小狐狸是否比老狐狸更狡猾？是否运用了比老狐狸更高明的手段*取了小乌鸦的信任？小乌鸦是否吸取了老乌鸦的教训使小狐狸的鬼主意没有能得逞……引发学生的想象思维，培养学生的想象力。

想象力是一种特殊的思维能力，丰富的想象力是写好作文的不竭源泉，英国诗人雪莱曾说过：想象是创造力。人的想象过程，就是创造力的发展过程，想象越发展，越有助于创造*思维的发展。

因此，要激发学生的写作兴趣，就要为学生创设激发想象的情境，使学生插上想象的翅膀，更加生动、具体、完美地去想象，直到编写一个完整的故事，提高学生的创新能力。二、得法：注意观察、说话、思维、表达同步发展1.在观察中指导复习的习作。

观察是人们认识事物的**步。如果学生对身边的事物缺乏直观感*的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。

对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的**手资料，写作时才有话可写，写。

周末，妈妈带我和妹妹一起去如皋公园游玩。

一进公园大门，耳边便传来了“哗啦哗啦”的流水声，不远处，还**传来游人的欢声笑语。我们循声往前奔去。

哪知，一座吊桥横在了我们面前，走在上面晃晃悠悠的，还真有点紧张呢，我紧紧抓住两边的绳子，埋着头往前走，身后的妹妹不时发出“啊、啊”的尖叫，好不容易我们过了桥来到了游乐场。游乐场里的项目可真不少呢：太空车、碰碰车、太空飞机、海盗船……看得我眼花缭乱。

我们先玩了太空车，这太空车“跑”起来快得像离弦的箭，发出了“呜呜呜呜呜”的声音，到了陡坡的时候，声音越来大，我的耳边只剩下这“呜呜”的响声了。玩完了太空车，我和妹妹又玩起了碰碰车，妹妹没有开过碰碰车，一会儿转到东一会儿转到西，就这样我们在碰撞着开心着、快乐着……*后，我们来到勇敢的使者这项挑战**强的项目前，我和妹妹爬上高空绳索并到达了**峰，尽情体验着胜利的快乐。

回去的时候，我们经过了一片树林，树林里传来的“叽叽喳喳”“啾啾”“嘎嘎”的鸟鸣声，似乎在向我热情问好呢。今天玩得真是尽心呀，真希望每周都能这样。

【摘要】：三年级是学生写作文的起步阶段，三年级作文如何起步。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。三年级的起步作文是关键。如果老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要，我们要积*创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。

《语文新课标》中明确指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造*表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的*质与地位。而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说，习作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心里，树立起写作的自信心，三年级作文如何起步（）。为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”过渡到“我要写”“我想写”。教师就必须做好作文的指导与训练工作。

三年级作文如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：

从《语文新课标》对写作教学的要求中，我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时，更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话，有了对周围事物的观察，有了现实生活的关注与热爱，才能提起写作的兴趣，才会“乐于表达”。叶圣陶先生也说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的**手资料，写作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果，可以让学生每个人都带一种水果回校，引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。这样，他们的探索兴趣将是空前高涨的，虽然他们的收获会有差异，但是有一点是可以肯定的，那就是他们学会了观察，学会了思考，学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验，学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。

要让学生善于写作就必须善于积累，所谓的“善于写作”就是让学生写得清楚，写得充分，写得实在。这就要注重平时的积累，“万丈高楼平地起”，作文也像语文基础

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

一提到复习，我就**，整天不是做试卷就是读记重要的知识，我觉得很枯燥。以前，我很不懂事，除了玩还是玩，根本没有想到期末**。有一天傍晚爸爸对我说：方冉吃完饭我赔你复习课文。一听到要复习，今天完了，晚上又没的玩了。没有办法，我只好勉强答应，那时候我故意吃的很慢，想拖延时间混过去，但是爸爸好像看穿了我的心思。说今天晚上是必须的。吃好饭我只好跟着爸爸道房间复习课文。如果不答应的话，他肯定会火冒三丈的。哎！

还是乖乖的复习吧。记的这一次**，因为我激动*了。幸亏是爸爸帮我复习过了，好多是爸爸叫我重点记的。这次**好多都考到了。这是我**次感到复习的重要*。它是取的好成绩的法宝。

在生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了继承，创新便会成为无源之水，无本之木。这样，便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。

创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要注意继承前人**的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时，他说：“如果说我看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词，但细细想来，如果没有伽利略夜观星空，如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律，那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律，似乎要大费周折了。

可见，继承和创新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

二、三年级下第五单元作文续写作文大全

1.三年级下册第五单元试卷续写作文急需

蜗牛在大树周围散步。

小动物们都好奇地来围观。小兔子对小花猫说：“你看，它身上有个房子，它背着个大房子走，不累吗？”小花猫**地说：”应该累，要不怎么会走的这么慢呢？“小麻雀在树枝上，跳来跳去，叽叽喳喳也参与进来说：”我们问问它，它会告诉我们。

“小燕子急忙说：”我来问吧！“她展开悦耳的歌喉，用象要唱歌的声音友好地问：“新朋友，欢迎你来到这里。你叫什么名字呀？朋友们发现你背着一个比你身体还要大的房子，你不累吗？”蜗牛听见小燕子的话，憨憨地笑了，回答说：“你们好！我的名字叫蜗牛。

很高兴认识你们！你们的家真美丽呀！哦，你说我身上的壳吗？我生下来就带着它，不累！你们身上的衣服真美丽呀！”小动物们听了蜗牛的回答，个个很高兴，从此，大家又多了一个好朋友，大家经常游戏，玩耍，**，森林里充满了欢声笑语。.。

我八岁的时候，爸爸从海南给我带回来一块珊瑚石，我对它爱不释手。

它浑身洁白，上面五块突起的部分就像如来佛祖的五根手指头。它浑身带着小刺，像是在保护自己。而它的本身像千手观音，端端正正地坐在那里不知在念叨着什么；又像孙悟空被五指山压着时的情景；更像一只长满刺的调皮可爱的小刺猬。听爸爸说，这珊瑚石是海底的珊瑚虫死尸聚成的。珊瑚虫通常成群结队地生活在一起，它们死后就变成了美丽的珊瑚附在石头上，体积不断增大，据说有的海岛整个都是珊瑚石形成的呢！不过，一块珊瑚石要有成千上万个珊瑚虫尸体组成，并且形成庞大的珊瑚群需要漫长的等待。在等待的时间里，它有可能被鱼类误食掉，也有可能被某种海兽撞碎，更可能被突发的海底大灾难掩埋……我喜爱珊瑚石，我更爱它为成为美丽的珊瑚美景而坚持不懈的精神。

我的同学一XX，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂“小才女”她人长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。

XX有两大一优点。**是她的作文写得好。有一次，XX的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好？她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。

第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。他在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，李想告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完他的话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊！

我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一XX。我一定要好好跟她学习！

三年级下册语文第五单元作文习作：父母对自己的爱早晨的太阳从东边升起，一句温柔的起床号角从耳边响起：“小宝贝们！起床喽！”是父母和蔼可亲的声音，我和弟弟容光焕发的起床，宛如正要出发的小士兵！丰盛的早餐妈妈一手包办，那香气四溢的菜色，秘笈就是无怨无悔的关爱！无论上下课，逛街或出去玩，爸爸是家人的专属司机，上山下海带着全家趴趴走，一定安全抵达，满载快乐回航，让家人竖起姆指说声：赞！伤心难过的时候，弟弟是*可爱的开心果，幽默又风趣，一言又一语举手投足间，滑稽逗趣的表演秀，让我的烦恼一扫而光，取而代之的是捧腹大笑的欢乐！伟大的爸妈，亲爱的家人！谢您无怨无悔的付出，给我温暖、给我拥抱、给我信心、给我勇气……你们是我，幸福和快乐的提款机，千言万语，说不完的感谢，点滴在我心头。

人教版小学三年级下册第五单元作文、三年级语文下册第五单元习作300字妈妈的爱妈妈爱我，就像爱自己，不对，是胜过爱自己，我是她心头的一块肉。

每到晴霜初旦，就会为我准备学习用品，给我做甜美的早餐——我爱她，因为她给予我的太多了，我要报答她。妈妈像是一泓清泉，给我解渴；妈妈像是一片碧荫，为我遮住烈日；妈妈像是一缕阳光，照亮我的前途。

妈妈是伞儿，妈妈是暖炉，妈妈是探照灯。我十分感激她给我的一切的一切。

妈妈爱我。每天她都会问我是冷还是热，问我快乐还是不快乐，问我学习怎么样……她的温暖的话语时常使我冰凉的心变得发烫。

我要努力学习，报答妈妈对我的恩德，争取考上理想的学校，取得好学位，好名声，挣大钱报答妈妈，这是我**能做的。

三年级下册第五单元作文400字父母用一生的心血爱着他们的孩子。

那么，我用什么回报父母的爱呢？首先，我要努力学习，做一个**的好孩子，用*优异的成绩报答父母。在学习上，我要自觉要专心，不让父母操心，作业不粗心不拖拉，上课认真听讲，积*举手**，不懂的问题要及时问老师或家长，不管作业还是**，都不要有半点马虎。

其次，我要学会关心父母。父母生我养我很辛苦，所以我不管在什么时候都要报答他们。

在父母生病时，我会给他们喂*、端水；在父母遇到困难的时候，我会尽全力帮助他们，逗爸爸妈妈开心，让他们忘记烦恼。父母生日时我都会唱生日歌给爸爸妈妈听。

如果是妈妈的生日，我和爸爸就会去书店给妈妈选一本书，因为妈妈非常喜欢看书。如果是爸爸生日，我和妈妈就会去买礼物送蛋糕给爸爸。

*后，我还要帮妈妈做力所能及的家务事。比如：拖地、扫地、洗碗、扔垃圾、把房间整理干净、收衣服和叠衣服。

假日或者周末，我要主动帮妈妈去菜场买菜，这些都是我能做的事情，也是我应该做的事情。“谁言寸草心，报得三春晖”。

做儿女的，永远报答不完父母伟大无私的爱。

三年级下册第五单元作文300字：父母的爱

有人说父母的爱是一盏灯，为我们尽力而为；有人说父母的爱是一个枕头，无微不至地关照我们；我想说，父母的爱是一把雨伞，默默无闻地为我们遮风挡雨，无私地奉献着一缕缕爱心……

有一次，我放学回家，爸爸妈妈不在。我感觉身体不舒服，躺在沙发上，妈妈回来了，她一看，二话不说把我送往医院，一路上，车开得飞快，差点撞上了行人和树木，看着妈妈焦急的眼神，此时此刻，我感到无比的幸福，头也不痛了。

每当我在学习上遇到难题的时候，妈妈总是耐心的解说；在生活中遇到不开心的时候，爸爸总是教导我。他们一点一滴地关爱，让我快快乐乐地成长。

父母的是多么的伟大啊！我会用我的努力去回报。

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

这句话一点也不假，母爱是世间*伟大无私的爱。记得上一年级的时候，有一次我得了水痘，水痘红红的，特别痒，一挠就出水，还不能上学。

老师说要在家休息一个星期不能上学，还不能出去怕给别人传染。妈妈为了我的学习不落下，在家给我讲知识，陪我玩，陪我学习。

到晚上，妈妈还要陪我到老师那去补课，回到家还要慌慌张张做饭。看到妈妈辛苦的样子，我多想对妈妈说：“妈妈，您辛苦啦！您做下来休息一会吧”！同样爸爸的爱也是无私的。

爸爸的爱虽然严肃，但是他对我的爱也不低于妈妈。记得还有一次，我发高烧要打吊瓶，这是我长这麽大**次打吊瓶，非常害怕！所以爸爸没有上班，和妈妈一块陪在我身边，我坐着不舒服了，爸爸就让我做他腿上，我饿了他跑出去给买吃的，我渴了他跑出去给我买营养快线。

我还是闹着说不要打针。看到爸爸跑前跑后，和妈妈紧张的样子，我的眼泪差点流出来。

爸爸妈妈，我一定要好好学习，长大了报答你们对我的爱。

春天来了，百花盛开，万物复苏。**之间，就如变戏法一样，校园的花草树木都从睡梦中醒来了。

嗅着花香和青草味儿，我走进了美丽的校园。映入眼帘的是阳光大道。它是由许多石阶组成的，一直延伸到二楼平台，好像一条蜿蜒的长龙。阳光大道的中间生长着一棵高大健壮的凤凰树。凤凰树那翠绿的叶子，远看好像一块碧绿的翡翠挂满枝头。近看既像一张深绿的地毯又像一幅绝妙的山水画。凤凰树那火红的花像一个个小灯笼缀满枝头，远看像一团火在燃烧着，近看又好像一只准备展翅而飞的凤凰。

小花园里的花儿也争奇斗艳。你瞧，这棵榕树拔地而起，不到几尺便一分成三，形成了三根主杆。它们互相靠拢，又有一定的间隙。许多笔直的像橡树粗的枝干。在中间的圆花坛里，铁树是当中*“抢镜”的，它直直的挺起“腰板”，像士兵一样威武地站着，它的叶子尖尖的，细细的，像针一样锋利，仔细闻闻，还有一股清香呢！在铁树旁边有几棵风铃木，它们那金色的花瓣，像一个个小喇叭，然后慢慢再凑成几个大大的喇叭。从远处看，就像一片金灿灿的沙滩！在风铃木的对面，有一棵紫荆树，那一朵朵粉紫粉紫的花，从远处看，像一把粉紫的羽扇，又像个晶莹剔透的铃铛。

春天来了，校园里的花草树木都绽开了美丽的笑脸，它们让校园充满新鲜的空气和无边无际的春意。

在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！

记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。

还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39.8度。他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。

风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸！

三、小学三年级寒假日记350字大全

【#三年级#导语】光阴似箭，一转眼，一个学期过去了，我们迎来了欢乐的寒假，寒假马上就要来了，在享受假期的同时，小伙伴们也要记得不断学习来积累自己哦。以下是整理的《小学三年级寒假日记350字大全》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级寒假日记350字大全篇一

1.小学三年级寒假日记350字大全篇一

正月十二，是妈妈的生日，为了给妈妈一个惊喜，一早我就起了床，叫上爸爸，给妈妈水煮鸡蛋。按爸爸的指导，我先将水煮沸，然后将鸡蛋打入沸水中，没多久，香喷喷的水煮蛋就好了。于是，我轻轻地叫醒妈妈，说声：“妈妈，祝你生日快乐。”妈妈开心地将我拥入怀里，说：“谢谢我的好儿子。”等吃完鸡蛋，我便想着给妈妈买生日礼物。

为了生日礼物，我还费了不少脑筋。*后，我决定买一个小盆栽，因为记得妈妈说过，每天对着电脑，有辐射，想要买一个盆栽放在电脑旁，防辐射。于是，爸爸带上妈妈和我，去花草市场挑礼物，在花花草草中我认真地挑选着，因为这是送给妈妈的礼物，既要好看，又要防辐射，保护妈妈。*后，我挑了一盆小椰子树，嫩嫩的，绿绿的，非常好看，妈妈也很喜欢。我连忙拿出压岁钱买下了这盆小椰子树，送给妈妈。妈妈说：礼物虽轻，但包含了儿子的一片爱心，妈妈好开心，谢谢好儿子。“寒假里的事好多，但唯有这件事，让我记得*深，因为我爱妈妈。妈妈，生日快乐。

2.小学三年级寒假日记350字大全篇二

我看着天空中美丽的烟花，也忍不住拿出了我的烟花，让爸爸帮我把烟花点燃了导火线，只听风“啪”的一声巨响，一朵朵美丽的、五颜六色的烟花散放在天空中，灿烂的光芒映照在每一张快乐的脸上。

3.小学三年级寒假日记350字大全篇三

**条：每天早上6：00起床，晚上9：00睡觉。

第二条：起床跑半个小时的步，然后每天坚持户外活动两个小时。

第三条：每天背诵作文范文精彩片段2段；

第四条：每周1篇命题作文；周记一周一篇，完成时间自选。

第五条：电脑中学习新概念英语**册半小时/天；

第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择*观看自己喜欢的电视节目2小时。

第七条：语文、数学的作业要同步进行。

第八条：每天写一篇小字，如果时间宽松，再练毛笔字每天一张。

4.小学三年级寒假日记350字大全篇四

这个寒假，我已经列好了计划。每天打乒乓球、跳绳；每天诵读经典、抄写经典，读英语，做寒假作业；和同学一起痛痛快快地玩。怎么样？我的计划还丰富吧？

每天早上，我八点起床，九点到学校参加乒乓球集训，十一点下课，打乒乓球让我身体更棒，让我学到更多的知识，更重要的是，我还交了很多好朋友呢！上午，我们一起训练，下午，我们一起痛痛快快地玩。今天，你到我家，明天，我到她家，我们互相串门，在一起玩芭比娃娃，做手工，看动画片，做游戏，吃零食。真是不亦乐乎，优哉游哉！

玩要玩得痛快，学要学得勤快。爸爸已经给我借好了三年级下册的语文、数学、英语书，听说下星期书就到了。我要好好地提前预习，下个学期，我对所要学习的知识就心中有数了。

我还有一个愿望，就是想让妈妈帮我买一个雪人的娃娃，这样，我就可以好好地纪念一下这个冬天啦！

新年快到了，我祝朋友、同学们身体健康、学习进步、笑口常开、新春快乐！

5.小学三年级寒假日记350字大全篇五

早晨是的读书时间，我起来就洗漱，洗漱过后就去吃早餐，吃过早餐后，就拿起语文书大声朗读课文。中午，我和朋友们一起玩捉迷藏。我们先石头剪刀布，决定谁捉谁藏，经过几轮回，我失败了，就只好捉她们了。我们一直玩到下午才回家吃饭。吃过午饭后，我就穿着**鞋，拿着泳衣滑去**场。在路上，我路过姑姑家，就和妹妹一起去**，并把泳衣放在姑姑家。在**场我们玩的差不多的时候，就溜回姑姑家。在路上我们说笑话、猜谜语嘻嘻哈哈的非常高兴。到了姑姑家，我和妹妹一起去游泳。

晚上，我在电视上看了许多好看的电视剧。我今年的寒假过得很愉快。

6.小学三年级寒假日记350字大全篇六

而寒假里*有趣的一件事就是洗白糖。

一天下午我在家里看电视，妈妈在做晚饭。只听见妈妈大吼一声，随后就是盘子碎了的声音。我急忙跑进厨房，问妈妈发生了什么事。妈妈说：“本来想给你做一盘糖醋排骨，可是装有白糖的盘子碎了，白糖撒了一地。”我赶忙跑过去只见地上到处都是白糖，这些白花花的小精灵现在都弄脏了。只能出去买了，妈妈给了我20元，说买一斤白糖，剩下的钱给我。一听到这句话我开心透了，根本没听到妈妈在说什么，就飞快地下楼去买白糖了。

走在路上，我一直都在想：剩下的钱我买好吃的还是买玩具。不一会就到了超市，我按照妈妈说的买了一斤白糖后，又买了两条巧克力，钱就花光了。回来的路上我一边吃一边走，谁知不小心踩到一个香蕉皮，被摔了一个“狗啃泥”。虽然没有受伤，可是白花花的白糖被我给撒在了泥土里。我灵机一动，立刻把白糖装回了袋子里，飞快地跑到家门前的水龙头边，想起了妈妈做饭淘米的情景。把水倒进白糖洗，想着白糖马上变白了，可是再看袋子里，白糖不见了，只有一些水。我伤心地跑回家里，告诉了妈妈刚才的这一切，妈妈笑着对我说：“白糖是不能洗的，会被溶化的。”

这件事虽然过去了很久，但是每次想到这一件事我都哈哈大笑。

7.小学三年级寒假日记350字大全篇七

8.小学三年级寒假日记350字大全篇八

寒假里，我在浩瀚的书海中尽情地遨游。书，就像一位智慧老人在启蒙我、教导我。书，又像一位忠实的朋友，陪伴着我，和我面对面地交流。我*喜欢去图书馆看书，那里有各种各样的书，能满足我读书的需求，并且那里有很好的氛围。除此之外，我还坚持每天晚上睡觉前看半小时的书，所以，一个寒假下来我看了一大堆书，有《假如给我三天光明》、《狼王梦》和《第七条**》……每本书都深深地吸引着我。

在读书之余，我也和小伙伴们一起运动。我和小伙伴们有时去打打羽毛球，有时去篮球场打篮球，*开心的要数跳绳了。轮到我跳时，我深深地吸了一口气，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。小伙伴们在一旁大声喊：“加油，俊谊加油！”听到小伙伴们的加油声，我跳得更快了。我们快乐的欢笑声在空中回*。

*后一点就是帮爸爸妈妈做些力所能及的事情，每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。我像一只勤劳的小蜜蜂，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的儿子真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错！”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。

瞧！我的寒假是一个充实而愉快的寒假！

9.小学三年级寒假日记350字大全篇九

我们在下山的时候，我突然看到有几个人拿着很大、很厚的冰块上山，我问：“妈妈，他们的冰块是从哪来的？”妈妈说：“我也不知道，可能，下面有一个湖吧！”我说：“一个湖？我记得老鹰山下没有湖，只有一个小水潭，有可能是从那个地方拿到的。”妈妈说：“也有可能。”我说：“爸爸妈妈，我们过去看一看吧！如果有的话我们也拿一块吧！”爸爸妈妈异口同声的回答：“好啊！”于是，我们接着往下走，走到下面，果然在那个小水潭里有冰块，我想：在强烈的阳光的照射下，冰块怎么没有融化呢？可能是冰块太厚了吧！”我看见有很多人在拿，于是，我也拿了一块。我惊呆了，这个冰块这么厚、这么重，足足有3、4厘米左右吧！我从来没有看见过这么厚的冰块。于是，我拿起冰块，接着往下走，过了一会儿，我手冻僵了，我舍不得扔掉。于是，我拿冷了，妈妈拿，妈妈拿冷了，爸爸拿。到山脚下的时候，冰块已经融化得差不多了，我就依依不舍的把它扔了。

想不到今天爬山还有这么大的收获。

10.小学三年级寒假日记350字大全篇十

我们下了海，海水冰冰凉，走到一半一个大浪下来，我的上半身已经湿透了“好冷啊！”我边打冷战边说。走到深处，我的脚挨不着地之后，我害怕*了，在水里一个劲的跳，抱着妈妈不放，妈妈让我趴在救生圈上，还说会很安全，我试着放开妈妈，趴在救生圈上，妈妈没有说错，确实没有沉下去，而且大浪来了也没关系。过了一会，我觉得老这么浮在水面上没什么意思，于是我就坐在了救生圈上，用脚蹬水，还可以躺在上面晒水上日光浴。我刚想在上面睡上一觉，就感觉不大对劲，我这才发现我快被水冲到岸上去了，海水只有一个脚丫子立起来那么深，就像搁浅了的船，我刚想站起来，可一个大浪下来我和救生圈就被海浪打了个底朝天。我一起来说的**句话就是“海水真难喝”看见的**眼就是满是泥沙的游泳衣……

今年的寒假真快乐啊！这是我渡过的*快乐也是*令人难忘的寒假了！