用纸做游戏题目大全

一、日记大全题目

1、昨天下午，我和杨茂霖一起玩了一个打仗的游戏。

2、我先派了一艘运兵船，结果被他的炮楼炸沉了，我又派了两辆坦克，把他派来的一辆V3火箭**车打坏了，他又派了一辆巨炮发射坦克，攻下了我两辆坦克，我不服气，于是我用*后一个坦克对他的巨炮发射坦克发起了猛攻，我终于把他的巨炮发射坦克打爆了，然后我又派了十个步兵去**，就在这个时候，我爸爸在阳台上叫道：“黄谦，快上来吃饭。”啊？现在才什么时候呀，就要吃饭了，这也吃得太早了吧！我太惨了！

3、我觉得这个游戏可以锻炼我们的军事头脑。

4、今天，我趁爸爸妈妈不在家搞了一次捣乱行动。我首先把两勺洗衣粉放进洗衣机的洗衣剂溶解盒里，但我还想添油加醋，就把我做的四式结合***水和立白热水洗洁精也放了一些进去。心想：这次衣服肯定会成为香味衣。接下来，我就写作业去了。我刚把指定页数写完，妈妈就回来了，当时我闻到了一股饭的香味，于是我故意对妈妈说：“妈妈，我的肚子好痛呀！”妈妈说：“是不是要拉大便了？”我说：“拉不出来，可能是饿了吧！”然后我们就开始吃饭，吃完后我们就睡觉去了。

5、昨天晚上，我和杨茂霖在我的家里，玩钻箱子的游戏。

6、杨茂霖先把他的头钻进去，再把自己的身子一起躺在里面，然后我爸爸把箱子扶了起来，杨茂霖在里面想翻过来都不行了，他好不容易才站了起来。我也想进去，我刚准备进去的时候，妈妈对我说：“你已经洗过澡了，进去了又要洗一遍，会很麻烦的。”我说：“再洗一遍一点都不麻烦。”妈妈说：“那好。”妈妈的话刚落音，我就钻了进去。我叫杨茂霖帮我把箱子扶起来。嘿！这感觉还真不错。然后我就出来了，后来杨茂霖把箱子竖立起来，我问道：“这是干什么呀？”杨茂霖给我做了一个示范。他站在里面，把箱子弄倒。他问：“这像什么？”我回答道：“像法老王的棺材。”我们就这样不停的玩，我们正玩得高兴的时候，他妈妈说：“时候不早了，我们也该回去了。”然后，他们就回去了。

7、前天，我爸爸不在家，我妈妈不会做蔬菜，更不会做有肉的菜。中午，我们不知道该吃什么，我突然想到了一个好办法，我们可以吃蛋炒饭呀。妈妈也赞同吃蛋炒饭。

8、首先，妈妈让我去拿两个大的土鸡蛋，把它们打破后，再打成**，然后妈妈把饭炒热，把大蒜分葱切成片片，把它们放了进去，然后再炒，再把饭做成一个圈，把蛋放进圆圈里面，再不停炒，放上调味品就做好了。

9、前天我过得真快乐，以后要是有这样的日子那就好了。

10、今天下午，我和杨茂霖一起玩了很久很久。他在我家里看电视《喜羊羊和灰太狼》，然后，爸爸说：“我们到广场去玩儿吧。”我也同意，就跟着他到广场去了。爸爸说：“我到龙腾宾馆去一下，马上就回来，你们就在这里等我。”我和杨茂霖都说：“好。”我们在那里等啊等啊，我爸爸很久才来。然后我们又去桥底下吃了臭豆腐，喝了冰豆奶，喝了苹果汁，吃了羊肉串。

11、前天，外公、姨妈、妈妈、爸爸、哥哥、爷爷、奶奶、小伯伯帮我过了生日。

12、前天中午，我吃了*喜欢吃的红烧肉炖干子，辣辣的鸡腿，又香又好吃的鸡翅，还有好喝又有营养的蛋汤。所有的人都忙着夹菜。

13、我还得到了两件礼物。**件礼物是一套启蒙。我非常喜欢玩启蒙，启蒙还可以帮我加强智力。第二件礼物是一件新衣服，新衣服耐穿又舒服。

14、前天晚上，我们吃的是蛋糕，我吃了上面的“快乐”二字，还有一朵花，两只兔子，其它的装扮品全被哥哥吃光了。然后每个人吃了十八分之一的蛋糕。

15、 2008年7月21日星期一晴转大暴雨

16、今天上午晴空万里，万里无云，真是一个好天气。这迷人的天气给了我一种错觉：今天不会下雨了。可到了下午，我怎么想也想不到的事情发生了，下午下起了倾盆大雨。它之前没有任何过程，没有雨点，没有雨丝，直接就是风的咆哮，雷的怒吼。下雨的时候噼呖啪啦，噼呖啪啦，就是*好的隔音材料也抵挡不住它们的怒吼。

17、我暑假里首先要把剑桥外语学完，把暑假作业写完。现在我的十篇日记已经写了七篇。《快乐暑假》还差一篇作文和四道题目。剑桥外语还差`16天才学完。学完后我想和杨茂霖一起到广州，我们先去杨茂霖叔叔的海军基地，再去杨茂霖爸爸的家里，然后去看大海，然后去天鹅城，*后去大伯伯的家和我妈妈同学的家。再*后就快快乐乐的满载而归。把一篇记事文，写人篇和想象文，观后感写完。

18、今天我们剑桥外语学校来了一个外国人。

19、他是意大利人，会说意大利语和英语。他爸爸是**人，他妈妈是意大利人。他现在住在**。

20、他非常高，鼻子比我们的鼻子长，汗毛很长，是银白色的，头发是金**的，眼睛是普鲁士蓝色的，黑色的短胡子很粗硬。他说的中国话把我们逗得哈哈大笑。

21、我想像他一样，能把英语说得很好。

22、昨天晚上，我在网络上做了一套练习题。

23、题目的名字叫测测你是男子汉吗？

24、它的答案是：选A得一分，选B得两分，选C得三分。我记得*清楚的几个题目是：你长大后想当什么？我选了C：解放军；你喜欢的球队输了你会怎么做？我选了B：认为胜负是常事，不需要生气；假如你去朋友欢乐会，你当天又有一张演唱会门票，你选择什么。我选了C：把门票卖掉，去开欢乐会。我*后打了19分，离男子汉标准只差一分了，我一定要成为男子汉。

25、小学1-6年级暑假日记大全（共90篇）

26、一年级暑假日记：小狗盼盼二年级暑假日记：做家务

27、一年级暑假日记：下雨了二年级暑假日记：为妈妈捶背

28、一年级暑假日记：我去菜场买菜二年级暑假日记：**

29、一年级暑假日记：买书包二年级暑假日记：电脑

30、一年级暑假日记：我家的兔子二年级暑假日记：给老师画贺卡

31、一年级暑假日记：我是个怕狗的女孩二年级暑假日记：添鼻子

32、一年级暑假日记：在上海的路上二年级暑假日记：看小宝宝

33、一年级暑假日记：坐船二年级暑假日记：去广场玩水

34、一年级暑假日记：喂鱼二年级暑假日记：哥哥过生日

35、一年级暑假日记：喝冷饮二年级暑假日记：浇花

36、一年级暑假日记：三只小**二年级暑假日记：翻斗乐

37、一年级暑假日记：去游泳二年级暑假日记：小乖乖

38、一年级暑假日记：洗衣服二年级暑假日记：钓鱼

39、一年级暑假日记：真是好样的二年级暑假日记：写生

40、一年级暑假日记：请客二年级暑假日记：做“丝巾”

41、三年级暑假日记：暑假辅导班四年级暑假日记：解题

42、三年级暑假日记：下雨了四年级暑假日记：潜水

43、三年级暑假日记：去叔叔家四年级暑假日记：吃龙虾

44、三年级暑假日记：高兴的一天四年级暑假日记：**次包饺子

45、三年级暑假日记：游泳池开放了四年级暑假日记：做梦

46、三年级暑假日记：世*游四年级暑假日记：失败有奖

47、三年级暑假日记：放烟花四年级暑假日记：迷人的亚龙湾

48、三年级暑假日记：凉水井四年级暑假日记：新鲜果汁

49、三年级暑假日记：滑冰四年级暑假日记：小猫

50、三年级暑假日记：给小狗洗澡四年级暑假日记：罐头梨

51、三年级暑假日记：幸福的小乌龟四年级暑假日记：蝴蝶

52、三年级暑假日记：我的妹妹四年级暑假日记：捉鱼

53、三年级暑假日记：游泳四年级暑假日记：空军基地

54、三年级暑假日记：新**鞋四年级暑假日记：心的存折

55、三年级暑假日记：节约用纸四年级暑假日记：错别字大王

56、五年级暑假日记：夜空六年级暑假日记：听课

57、五年级暑假日记：老爸的“爱”六年级暑假日记：建军节

58、五年级暑假日记：捡贝壳六年级暑假日记：夏天的红

59、五年级暑假日记：捉鱼六年级暑假日记：当保姆

60、五年级暑假日记：晨练六年级暑假日记：妈妈**

61、五年级暑假日记：家庭趣事六年级暑期日记：想念童年

62、五年级暑假日记：水上之旅六年级暑假日记：农村之旅

63、五年级暑假日记：音乐喷泉六年级暑假日记：愉快的一天

64、五年级暑假日记：美好的夜晚六年级暑假日记：妈妈，我错了

65、五年级暑假日记：生日礼物六年级暑假日记：一次有趣的赶海

66、五年级暑假日记：大海六年级暑假日记：游佛山

67、五年级暑假日记：钓鱼六年级暑假日记：**

68、五年级暑假日记：帮妈妈洗碗六年级暑假日记：星期天的早晨

69、五年级暑假日记：学骑自行车六年级暑假日记：游九江公园

70、五年级暑假日记：学做炒鸡蛋六年级暑假日记：学滑板

二、元宵节手抄报新颖题目

1、导语：元宵节既是春节的*后一天、是春节的压轴戏，又是一个具有**文化内涵和风俗习惯的传统节日。下面由我为大家整理的元宵节手抄报新颖题目，希望可以帮助到大家！

2、而除了汤圆，在东莞还有一种元宵必吃的食物--香丸。

3、香丸圆圆的，直径约一厘米，是用晚造旱地糯米浸7天后形成的冬至粉制作而成，空心，入嘴即化。在东莞，朋友亲戚相互串门时，总会接到主人家的几粒香丸，吃过表示与人结缘。

4、元宵节吃汤圆已经是普遍的习惯，在广西的上林、靖西等地还有吃油团(有的地方也称“煎堆”“油堆”)的习俗。食物有别，寓意却一样。这两种食物都为小圆球形，表示团圆。原先“油团”的“团”字并不是现在所用的这个团圆的“团”字，而是“抟”字，它表示的是一个把做油团的面戳圆的动作，但随着时间的演化以及文化的融合，也就演变成现在的“团”了。

5、元宵夜要进行树元宵活动，树亦作竖，即将灯彩高竖起来之意。小孩子们在家长协助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高技起来，彩光闪耀，为中秋再添一景。

6、另外还有放天灯的，即孔明灯，用纸扎成大形的灯，灯下燃烛，热气上腾，使灯飞扬在空中，引人次笑追逐。另外还有儿童手提的各式花灯在月下游嬉玩赏。

7、另外南方还广泛流传着烧瓦子灯(或称烧花塔、烧瓦塔、烧番塔)的'游戏，在江西、广东、广西等地都有流传。如《中华**风俗志》卷五记：江西“元宵夜，一般孩子于野外拾瓦片，堆成一圆塔形，有多孔。”

8、舞火龙。是香港元宵节*富传统特色的习俗。铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。这火龙长达70多米，用珍珠草扎成32节的龙身，插满了长寿香。盛会之夜，这个区的大街小巷，一条条蜿蜒起伏的火龙在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，热闹非凡。

9、高跷会一般由群众自发串连组织起来的。正月十一、十二开始踩街，寓意告知人们在众多的民间花会中，今年挂个号。正月十五正式上街，一直到十八方告结束。

10、古代有“七祭”，这是其中的两种。祭祀的方法是，把杨树枝插在门户上方，在盛有豆粥的碗里插上一双筷子，或者直接将酒肉放在门前。

11、元宵节吃汤圆是众所周知的节日食俗，寓意“团团圆圆”。

12、汤圆是中国的代表小吃之一，历史十分悠久。据传，汤圆起源于宋朝。当时各地兴起吃一种新奇食品，即用各种果饵做馅，外面用糯米粉搓成球，煮*后，吃起来香甜可口，饶有风趣。因为这种糯米球煮在锅里又浮又沉，所以它*早叫“浮元子”，后来有的地区把“浮元子”改称元宵。大部分南方人家习惯在春节早晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。据说元宵象征合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。我们常吃的汤圆有芝麻、花生、香芋等。

13、“吃圆仔、扁米，然后走家串户讨红包。”传承人陈淦忠想起了小时候，他说，米饼、鸡仔饼等小吃，大人们在春节前就已经做好，到了元宵节，“孩子们会拿着一个小竹篮，装上这些小糕点串门，趁着元宵抓紧讨红包”。

14、 60多岁的英姑则说，作为长辈们来说，这种串门实际上是一种“结缘”，人与人之间，互相招呼，以欢喜心相见，保持良好的关系。并且有邻里之间互相做传统小吃的习俗，“你家做米饼，我家做松糕”，做足吃到农历五月的量，做好了之后礼尚往来，增进邻里之间的感情。

15、舞龙、点花灯、猜谜语、唱粤剧，也是深圳人过元宵节必不可少的节目。此外，福田下沙一代还有吃大盆菜的习俗。据介绍，大盆菜的烹饪方法考究，菜盆里有包括煎蚝、鸡、鸭、猪肉、冬菇等15种菜，一层一道菜，意为“百鸟归巢”。吃法也较为讲究，食客手持筷子在盆中不停翻找，越是底层越鲜美，称之为“寻宝”。

三、精选小学一年级美术教学方案大全

美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动*,提高学生自己解决问题的能力。以下是我精心收集整理的小学一年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

1、了解水墨画的工具、材料及其特点。

3、培养对中华传统文化的情感。

教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等;中国古典音乐(春江花月夜、古筝曲等);音响器材。

师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。

了解水墨画的工具、材料及其特点。尝试练习、体验水墨特*。

课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。

①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗?”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则!你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方?”(学生观察思考，然后回答。)

②教师在实物投影仪上示范(把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔)。“快看!出现什么变化?再画第二笔，又出现什么变化?第三笔呢”想不想也来试一试?学生试画。指导交流。

教师在黑板上贴好宣纸(注意宣纸下面要垫好报纸)，每组边上放上一支毛笔，小组排好队，**个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔(各种大小点、长短变曲线均可)，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。(一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特*，体验墨迹从湿到干的变化。)

a.图片欣赏：我们的祖先在很早以前就**了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。

b.小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同?

③图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。

(通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……)

④探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。(此处墨色变化只作点拨，不作重点要求。)

1、小组比赛：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化*丰富。

2、鼓励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。

4、把每组作品一起贴到黑板上，教师随意点到哪个笔触目惊心，就由学生说说是怎样画出来的。

5、鼓励学生自我评价自己的作品。

6、教师点评具有突出代表*的作业。

今天的游戏大家表现得非常积*，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学交流。

1、了解树枝、软陶泥不同的材质特征。

2、运用树枝和软陶进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。

3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

用软陶和树枝塑造出一组生动的作品。

学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

1、观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

问：孩子们，你们喜欢看动画吗?今天老师给你们准备了一段很有意思的动画，坐好了，大家一起来欣赏吧!

2、提出问题：有谁发现刚才看的动画和平常有什么不一样?动画中的动画形象都是用什么材料做的?(软陶泥)你观察得真仔细!

这些娃娃都是用软陶泥做的，今天，就让我们一起走进它们的世界。(板书：彩泥连连看)。

1、问：小朋友们，老师布置的材料，软陶泥和小树枝都带来吗?来，用手摸一摸，两种材料有甚么不同?(抽2——3个回答)

师总结：软陶泥软软的，可随意造型，颜色也很漂亮。树枝呢?有的直直的，有的有分叉，有同学会奇怪?玩陶泥拿小树枝做什么呢?

2、(大家好，我叫黄黄，我叫橙橙，我可以到处跑，我真开心，我只能睡在盘子上，我很难受。)为什么黄黄能站起来，我们漂亮的橙橙却不能呢?陶泥太软了，小树枝在这里起到了支撑的作用!

1、颜老师还带了许多小可爱到班上来，看，是什么?(掀开布，教室来回走，作品呈现)

2、为了让大家看得更清楚，老师把它放进了电脑里边，看看，(1)小树枝变成了刺猬的刺，太阳的光芒。我特别喜欢太阳，因为它的衣服*夺目。(2)为了让他们能站起来，小树枝变成了他们的腿(生答，是指)如果想让小椅子更稳，我们还可以在这里装饰一点陶泥。(3)这里的小树枝形状*不一样，我把有拐的树枝变成了娃娃的手和腿，找了一个和吸管*相似的树枝变成了喝饮料的吸管。

小树枝的作用可真大，看看谁*会利用它。

1、问：老师这里有只螃蟹，可是没有腿，眼睛也不知道放哪?我们该用什么工具来帮助它呀?(小树枝)哪位小朋友想用小树枝来试一试呀?没有叫道的小朋友在下面可以当当小裁判，看看他做得怎样?

2、师随机指导树枝的粗细，有叉的，或用软陶泥连一连。(螃蟹有几条腿?一共有十条腿，走路的有8条，剩下那对不能走路的是它的大钳子，只能用来挖洞、防御和进攻，所以我们选择小树枝形状是很有讲究的哟!)(4分钟)

3、看来同学们都是善于观察，爱动脑筋的孩子，颜老师也想做一做了，做什么呢?做一只小老鼠吧!老师的宝贝属鼠的，我想做一个送给她。有谁能教教我，老师做的这只小老鼠哪些用小树枝?能这样吗?让老师来试一试。我希望老师在做的时候，同学们管好你们的手，睁大眼睛认真的看老师是怎样做的，给老师加油，怎么样?

(找一团泥，搓一个圆球，一头搓尖，身子做好了、然后做它的五官，先做眼睛，眼睛和我们平常画的眼睛一样，分为黑眼珠，白眼球，这样看起来更加立体。黑色取一点，分成两部分，搓圆，手指压扁。白色再取一部分，比刚才的黑色多点，也用相同的'方法，然后把黑色压在白色上面，眼睛就做好了。耳朵选择你喜欢的颜色，搓圆，一半压扁。压一压，粘在头上。鼻子也可以选取你喜欢的颜色，搓圆，粘在上面，如果粘不稳，可以多压几下。

老师做的好看吗?老师有一个问题考考大家，刚才老师在做陶泥的时候用了哪些方法?总结板书(板书：捏，搓，压，粘)小树枝在这里又起到了什么作用?(支撑，装饰，连接)的作用。

刚才就有同学手痒痒了，你想用软陶做什么呀?你呢?好吧!该你们好好表现了，孩子们，你们动手吧!用软陶和小树枝做一做你喜欢的小动物和小人物，注意色彩搭配。(课件：布置作业，音乐)

2、学生作业，教师随机指导，评价。

做好的同学自己拿上来，说一说自己做的作品的名字，说一个自己作品的优点，下面的孩子同意的话就给她一个微笑吧!师评。

问：孩子们你们的小树枝是从来里来的，你们说说他们做得对吗?(不能随意折断枝丫，应选择拾掉到地上的树枝。这样的话我们的树枝就会更加的茂盛)

今天，我们用软陶和小树枝做了许多有趣的东西，让它们能站起来，更加立体。看，我们还可以用纸，石头，木头等材料做出这样立体的物品，大自然就是这么神奇，如果孩子们善于发掘和利用，那个魔法师就是你!

1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的'情感。

教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。

学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

1、请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么?之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。

2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：

其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。)

3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。

4、引导学**挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。

1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2、教师总结**，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，*后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。

1、让学生了解妈妈的辛苦，感受母爱的崇高和伟大。

2、引导学**挥想象，利用身边有限的材料，运用有趣的创意，或绘画、或制作、在妈妈的节日里为妈妈送上一份心意。

1、通过绘画、制作表达自己的愿望。

3、敢于运用不同的材料表现自己的创意。

能够发挥想象，运用不同的材料表现自己特殊的创意。

妈妈的生活录像、学生作品照片、小制作若干、各种动物亲情照片、教学课件

彩纸、橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、小盒子、纽扣、丝带、信纸

师：今天，我们一起来认识几个单词(出示mother、mom、mama、mommy单词卡片)，谁知道它们怎么读?读给我听，好吗?知道是什么意思吗?对了，它们都是(板书妈妈)的意思。

知道我们是怎样从一个小婴儿长成这么高的吗?(手势表示)我们一起来看看吧!(指名回答)

(播放孩子是如何在妈妈的呵护下成长的生活录像)

我们的成长离不开妈妈的呵护，妈妈不仅仅为自己的孩子付出了辛劳，还为家庭、为社会付出了更多的汗水。不信，大家请看(播放妈妈工作、做家务、照顾老人图片资料)

师小结：无论严寒酷暑，妈妈认真地上班、起早贪黑地做饭、做家务，照顾爷爷奶奶……她多辛苦啊!

所以，有很多人都在歌颂母亲。(播放配乐诗朗诵《妈妈的爱》)

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

我们都爱自己的妈妈，那你知道妈妈的节日有哪些吗?(板书：的节日，指名回答)

小结：有三八妇女节、母亲节(每年5月份第二个星期天)、妈妈的生日。

在妈妈的节日里，我们都愿意为妈妈献上一份特殊的礼物，把我们对妈妈的爱表达出来，对吗?

别的小朋友是怎么做的呢?(播放同龄小朋友的绘画、泥工、手工作品)

边播放边讲解作品特点，色彩、构图、创意。

这些小朋友多棒啊，他们用自己的智慧和双手，做出了珍贵的礼物表达了他们对妈妈深深的爱。相信，我们班的小朋友会做的更棒!

看看你的身边有什么材料?(指名回答，橡皮泥、彩色卡纸、剪刀、彩笔、纽扣、小盒子、彩纸、丝带、信纸)让我们闭上眼睛，认真地想一想用你*喜欢的材料为妈妈做一件礼物，表达自己对妈妈的爱。(可以画，可以捏，可以制作贺卡、小手工。)准备好了吗?大家开始吧!

要随时给予学生灵感的指导，使学生抓紧时间投入到创作中去。

把你的礼物拿上来吧，讲讲你的作品(指名回答)肯定学生作品的色彩、创意、构图，*重要的是大家有这份心意。

小结：今天，我们每个人都能用简单的材料作出了与众不同的作品，真是了不起。老师非常高兴。

不光我们人类有自己的妈妈，动物们之间也有宝贵的亲情。不信，大家看(播放动物亲情图片)

母爱是伟大的，让我们在今天好好学习，尊敬母亲，在明天孝敬母亲，报答母亲!

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥。

2、教师准备多媒体资料，动画片《海底总动员》。

一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……

(播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢?

虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?

对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏

你*喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?

让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游的。(动画：鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?

哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。

老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。

对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好?

按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示**的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏)

很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?

遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)

让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)

我们一起跟着朋友多莉来说一下。

在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。

孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)

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