犹太数学游戏大全

一、英语单词大全

1、 PEP英语三年级（上册）三会单词

2、pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 eraser橡皮 crayon蜡笔book书 bag书包 sharpener卷笔刀 school学校

3、head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm胳膊finger手指 leg腿foot脚body身体

4、red红色的yellow**的green绿色的blue蓝色的 purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pin**色的brown棕色的

5、cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck**pig猪bird鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠

6、cake蛋糕bread面包hot dog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉

7、French fries榨薯条Coke可乐juice果汁milk牛奶water水tea茶coffee咖啡

8、one一two二three三four四five五six六seven七eight八

9、nine九ten十doll玩具娃娃boat小船ball球kite风筝

10、 PEP英语三年级（下册）三会单词

11、boy男孩 girl女孩teacher教师student学生this这个my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见goodbye再见too也；太

12、father父亲；爸爸dad爸爸（口语）mother母亲；妈妈mom妈妈（口语）man男人woman**grandmother（外）祖母

13、grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父

14、grandpa（口语）（外）祖父sister姐妹brother兄弟

15、let’s=let us让我们great太好了really真地；确切地and和；并且how多么；怎么样

16、eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen**eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够；可以look at看；瞧

17、peach桃pear梨orange橙子watermelon西瓜***le苹果

18、banana香蕉strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些；某些thanks多谢

19、bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌

20、chair椅子walkman随身听lamp台灯your你的；你们的

21、small小的big大的long长的short短的；矮的tall高的

22、Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom(教室) computer(电脑) teacher’desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)

23、bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book(书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒)

24、teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)

25、home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室)

26、window(窗户) desk(课桌；书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)

27、rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)

28、water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)

29、sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲；爸爸) mother(母亲；妈妈)

30、driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)

31、computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)

32、this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的)

33、teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)

34、one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间)

35、it’s=it is…o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)

36、jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)

37、T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(**的)

38、green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)

39、warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉*的) today(今天)

40、 jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)

41、how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) ***le(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they它(他、她)们

42、horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(**) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)

43、Young（年轻的） funny（滑稽可笑的） tall（高的）

44、strong（强壮的） kind（和蔼的；亲切的） old（年老的）

45、short（矮的）thin（瘦的） Mr（先生）

46、like（像；喜欢） strict（严格的） smart（聪明的；巧妙的） active（积*的；活跃的） quiet（安静的；文静的）

47、Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三）

48、Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六）

49、Sunday（星期天） day（天；日子） have（有；吃）

50、on（在…..时候） do homework（做作业）

51、watch TV（看电视） read books（读书）

52、eggplant（茄子） fish（鱼） green beans（青豆） tofu（豆腐） potato（土豆） tomato（西红柿） for（为；给）

53、lunch（中餐；午饭） we（我们） tasty（好吃的）

54、sweet（甜的） sour（酸的） fresh（新鲜的）salty（咸的）

55、favourite（*喜爱的；特别喜爱的） they are（他们是）

56、Cook the meals（倒垃圾） water the flowers（浇花）

57、sweep the floor（扫地） clean the bedroom（打扫卧室）

58、make the bed（铺床） set the table（摆饭桌）

59、wash the clothes（洗衣服） do the dishes（洗碗碟）

60、curtain（空调） trash bin（垃圾箱） closet（壁橱）

61、mirror（镜子） end table（床头柜） bedroom（卧室）

62、kitchen（厨房） bathroom（卫生间） living room（客厅）

63、in（在…里面） on（在…上面） under（在…下面）

64、near（在..旁边） behind（在…后边） clothes（衣服）

65、river（河流） flower（花） grass（草） lake（湖泊）

66、forest（森林） path（路） park（公园） picture（照片）

67、house（房子） bridge（桥） tree（树） road（公路）

68、building（建筑物） clean（干净的）

69、do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）

70、have English class（上英语课） play sports（进行体育运动）

71、eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上）

72、get up（起床） at（在…点钟） usually（通常；一般）

73、noon（中午） climb mountains（爬山）

74、play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）

75、go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常）

76、spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）

77、season季节） which（哪一个） best（*；*） swim（游泳）

78、fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋）

79、make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）

80、Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月）

81、Apr./April（四月） May（五月） June（六月）

82、July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月）

83、Dec./December（十二月） birthday（生日）

84、uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）

85、aw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）

86、answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐）

87、clean the room（打扫房间） write a letter（写信）

88、write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）

89、fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）

90、kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）

91、swing（*；*秋千） drink water（喝水）

92、take pictures（照相） watch insects（观察昆虫）

93、 pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验）

94、catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫）

95、collect leaves（收集树叶） write a report（写报告）

96、play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）

97、by(经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通）

98、traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） s***（停，停车站）wait（等待） get to（到达）

99、library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) turn(转弯) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) right(右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后)

100、next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午)

101、this evening(今天晚上) comic book(**书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)

102、hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水)

103、play the violin—playing the violin(拉小提琴)

104、make kites—making kites(制作风筝)

105、collect stamps—collecting stamps(集邮) live–lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not

106、singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(***记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男**) salesperson(销售员)

107、cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作）

108、rain(雨) cloud(云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(**) soil(土壤) sprout(苗，芽) plant(植物，种植) should(应该) then(然后)

109、tall—taller更高的 short—shorter更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older年龄更大的 young—younger更年轻的

110、big—bigger更大的 heavy—heavier更重的 long—longer更长的 thin—thinner更瘦的 small—smaller（体型）更小的

111、have a fever发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒

112、have a toothache牙疼 have a headache头疼

113、matter事情，麻烦 sore疼的 hurt疼痛 nose鼻子

114、tired疲劳的，累的 excited**的 angry生气的 h***y高兴的 bored无聊的，烦人的 sad忧伤的，悲伤的

115、watch—watched看 wash—washed洗 clean—cleaned打扫

116、play—played玩 visit—visited看望 do—did

117、last weekend上一个周末 go—went去

118、go to a park—went to a park去公园

119、go swimming—went swimming去游泳

120、go fishing—went fishing去钓鱼 read—read读

121、learn Chinese—learned Chinese学汉语

122、sing and dance—sang and danced唱歌和跳舞

123、eat good food—ate good food吃好吃的食物

124、take pictures—took pictures照相 climb—climbed爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat划船 see elephant—saw elephant看大象 go skiing—went skiing去滑雪 go ice-skating—went ice-skating去滑冰 how怎么，如何 get—got到达 last上一个的，仅余的，留在*后的

125、男：Mike（迈克）女：Chen Jie（陈洁）

126、 Wu Yifan（吴一帆） Amy（艾米）

127、Zhang Peng（张鹏） Liu Yun（刘芸）

128、Mr Black（布莱克先生） Miss White（怀特**）

129、希望该资料对您的孩子在学习英语方面有所帮助!

二、有关想象力的名言大全精选94句

1、在艺术虚构里，即使*简单的虚构里，也是凭借想象，来把孤立的事实加以联系，加以补充，加以美化。——（法国作家）乔治·桑

2、我能想象到的人的**尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——佚名

3、科学*伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威

4、想象是创造力，亦即综合的原理，它的对象是宇宙万物与存在本身所共有的形象……——（英国诗人）雪莱

5、狂热是一种思想状态，在这种状态中，想象取代了判断。——威·沃伯顿

6、大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。——莫泊桑

7、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

8、我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——****动画导演、动画师及**家·宫崎骏

9、才能存在于悟*之中，它常常可以由遗传获得；天才把理*和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。——英国诗人和评论家塞·泰·柯尔律治·《席间闲谈》

10、声名也会成为一种巨大的障碍：如果我们追求它，就必须投身于这样一条道路——尽量满足人们的想象，避其所憎、投其所好。——荷兰哲学家·斯宾诺莎

11、去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解！——法国**家、戏剧家·杜伽尔

12、有想象力而没有鉴别力是世上*可怕的事。——歌德

13、想象是在过去知觉的基础上对于新的形象的创造，想象永远是艺术家的手段……——（俄国作家）冈察洛夫

14、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主·泰戈尔

15、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。——查·埃利奥利

16、莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感，他很善于讲故事。此次莫言获奖将会进一步把中国文学介绍给世界。——马悦然

17、狂喜的人，我还能想象得出他们的心理；你们这种谦逊得过分的人，我简直没法了解！——中国现代作家·张爱玲

18、或许悲观主义者*绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——伯纳德·贝伦森

19、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起**和**。——培根

20、科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——贝弗里奇

21、诗人的想象力支配现实的程度，说到底，是衡量他的价值和尊严的**尺度。——桑塔亚那

22、意志、悟*、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。——法国哲学家、科学家和数学家·笛卡尔

23、想象是创造的。轻浮的想象决不能产生有价值的作品。——（德国哲学家）黑格尔

24、生活本身就是五花八门的矛盾集合——有自然的也有人为的，有想象的也有现实的。——泰戈尔

25、旧故以想象兮，长太息而掩涕。——屈原

26、所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。……天才人物总是积*主动地使用幻想能力。总之，他们在思考问题时总是用幻想来开道，……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中，因而思想的跨度**。——高桥浩

27、它（艺术）应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——冯骥才

28、真正忙碌的人没有时间去胡思乱想。——塞涅卡·古罗马

29、我心想，虽然力图有所突破和改变，但只要导演是我，就不可能像当下的风潮，完全迎合商业需求，那样的事情对我是不可想象的。——宫崎骏

30、丰富的想象力来源于饱满的创新**，当一个人的创新**处于**时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。——朗加明

31、*能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。——爱迪生

32、但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。——儒勒·凡尔纳

33、一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。——佚名

34、想象应服从现实，而且，它必须承认，它的*虚幻的创造也只有从现实所表现的东西上去抄袭。——（俄国思想家）车尔尼雪夫斯基

35、想象力只受艺术尤其是诗的节制。有想象力而没有鉴别力是世界上*可怕的事。——（德国诗人）歌德

36、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——美籍德国犹太裔，物理学家·爱因斯坦

37、在严格求实的探索已山穷水尽之处，却可以让想象展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。——茨威格

38、想象有两种：一种简单地保存对事物的印象；另一种将这些印象千变万化地排列组合。前者称为消*想象，后者称为积*想象。——（法国启蒙思想家）伏尔泰

39、人不仅是理*的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理*和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。——弗洛姆

40、想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。——赵鑫珊

41、要是没有**思考和**判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦

42、欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。——查尔斯

43、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起**和**。——英国文艺复兴时期作家，哲学家·培根

44、想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光。在空中它会熄灭。――（印度）泰戈尔

45、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——卢梭

46、不要想象他应该会怎么样，我们真正爱上的，和我们以为会爱上的，常常差很远。——海派清口创始人·周立波

47、想象是创造形象的文学技巧的*重要的手法之一。——（前苏联作家）高尔基

48、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。——奥斯本（创造学之父）

49、爱迪生作为一个**家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。——佚名

50、想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了*后阶段，便遇上了想象。——雨果（法国作家）

51、幻想可以成为**力的基础。——S·毛姆

52、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——法国作家·莫泊桑

53、想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了*后阶段，便遇上了想象。——〖雨果〗法国作家

54、思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦

55、科学家必须具备想象力，这样才能想象出肉眼观察不到的事物如何发生，如何作用，并构思出假说。——澳大利亚科学家·贝弗里奇

56、今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。——〖托夫勒〗**未来学家

57、身体对创造力至少有**的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——德国剧作家、诗人、思想家·歌德

58、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。——李白

59、大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们。——法国作家·莫泊桑

60、在所有人当中，儿童的想象力*丰富。——麦考莱

61、人的一生不像想象的那么好，但也不像想象的那么坏。——莫泊桑

62、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞·约翰生

63、人具有动物所没有的东西——创造*、想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹

64、我没有下定决心进来。一开始学表演，还是抱有梦想的，包括进进修班，一开始特别激动，特别喜欢表演，演小品。可是慢慢接触这个圈子多了以后，就发现并没有想象中那么好。——郭美美

65、欲知权力带来的痛苦，去问那些当权者；欲知权力带来的乐趣，去问那些追逐权势者：权力带来的痛苦是真实的，而权力带来的乐趣只不过是凭空想象的。——查尔斯·C

66、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中*接近这种幸福的东西，也许是与思考*密切的活动。——古希腊哲学家·科学家·亚里士多德

67、在所有人当中，儿童的想象力*丰富。——英国历史学家·**家·麦考莱·《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》

68、不要想象自己说的每句话，都是真理，但要保证自己说的每句话都是真话。——张杰

69、在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克

70、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家·卢梭

71、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭罗

72、诗人的两只眼睛，其一注视人类，其二注视大自然。他的前一只眼叫做观察，后一只眼称为想象。——（法国作家）雨果

73、或许悲观主义者*绝望地哭泣正是因为世界并不像他想象的那样糟糕。——**艺术家·伯纳德·贝伦森

74、山野说，根据自己的观察和总结，平日里的刘欢不像舞台上那么喜欢说、喜欢表现，也不像大家想象的那么严肃。——佚名

75、世界本不像你想象中的那样美好，但也不至于糟糕到一无是处。如果你觉得普天下的任何人和事，似乎都在和你做对，那几乎可以肯定地说，你被“*怨”的****了。——中国当代女作家·毕淑敏

76、真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主·泰戈尔

77、它（艺术）应该是你的心和你的想象初恋，那个瞬间，所有的汗毛口都是张开的，内心充满了感动。——作家，画家·冯骥才

78、如果说这个**的孩子没有了天真，那么这个**的未来一定缺乏想象。——周立波《壹周立波秀》

79、听你说她穿什么衣服，有如看照相簿。面孔已经*悉，只要用想象拿衣服配上去就可以。——中国现代作家·张爱玲

80、事实比编造的故事更离奇。富于想象力的作家有时也不能不感到*好是向读者大众鞠躬告别，体面地搁笔引退，因为生活总能轻易地胜过他幻想杜撰的作品。——茨威格

81、诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。——现代诗人·戴望舒

82、你们作家，在任何时期都应该用**，就是说，一定要学会看见你们所描绘的东西。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰

83、我能想象到的人的**尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特

84、要是真的**，死了倒也就完了，生命却是比死更可怕的，生命可以无限制地发展下去，变的更坏，更坏，比当初想象中*不堪的境界还要不堪。——张爱玲

85、并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——宫崎骏

86、人不仅是理*的、社会的动物，他还是生产的动物，他能够运用理*和想象力，去改变眼前的物质。他不仅能够生产，而且必须生产以维持生命。——德国***学家·弗洛姆·《为自己的人》

87、如果说这个**的孩子没有了天真，那么这个**的未来一定缺乏想象。——海派清口创始人·周立波·《壹周立波秀》

88、旧故以想象兮，长太息而掩涕。——战国时期**主义诗人·屈原·《远游》

89、一切名声都享有一种难以想象的威信，而不管名声从何而来。——巴尔扎克

90、思想和感受是天才中的两大类型：一类是有思想的人，一类是有想象力的人。——迪斯雷利

91、每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。——康拉德·约瑟夫

92、想象是心的游戏，是不管和事实距离多大，只以自己为对象的任意的游戏。――（法国）亚兰

93、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的**，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的**。——荷兰哲学家·斯宾诺莎·《伦理学》

94、并非我们从不伤感，而是事情没有想象中的轰轰烈烈。——****动画导演、动画师及**家·宫崎骏

三、如何学习哲学

学习哲学，要学习什么才能真正学到哲学？不同的学习方法，直接同前面所说的“哲学何所是”、“哲学何所用”的不同理解相关。

哲学不是科学，因此哲学也不具有科学的用途。科学是知识，因而具有普遍必然*。牛顿发现的力学定律，你掌握了，你就能用来解决实际问题。而哲学不是知识，因而哲学不能用来解决实际问题。哲学不具有普遍必然*，是非常“个人化”的东西。科学家**创造的东西我可以拿来就用，但哲学家的思想如果不化为我自己的思想，或者我的思想如果不能达到哲学的水平，哲学对我就毫无意义。也就是说，没有普遍的哲学，只有个人的个*化哲学，例如，只有黑格尔哲学、马克思哲学、海德格尔哲学……。因为哲学是“思想”，哲学活动是思想的活动，哲学思维的能力就是思想“能力”，而且是个人的思想。所以，如果我没有自己的思想和思想的能力，即使我背下了海德格尔的《存在于时间》，也不等于我有了自己的哲学，因为它是属于海德格尔的哲学，而不是我的哲学。《存在与时间》对于海德格尔来说是一部伟大的哲学著作，其思想是伟大的哲学思想，但它不是我的东西，不是我的哲学，不是我的思想：因为我不能用它解决实际问题（不是知识）；又因为我没有思想和思想能力，所以它对于我只是一些哲学的词句。所以即使我背下了无数伟大哲学家的原著，我可能还是哲学的门外汉——如果我只是背诵而不会思想，或者没有我自己的思想的话。只有我自己的思想才是我的哲学。

学习哲学如果只是会收集、解释、概括、描述别人的观点，那么，你学习的东西还有什么用途？例如，如果有人说：“人*终都得死，谁也不例外。因此，活着真没有意思！”会说这句话并不能说明这个人有什么伟大的思想，因为这是大多数的想法，是得到**的常识。但是，当有人对你说：“如果你永远不死，长生不老，那活着会更没有意思”时，你会感到为之一振。因为这个人说出了一个与别人不同的思想，真正是他自己的思想，自己的哲学。所以把别人的话背得多*练，也不等于你有思想。因为你背出的是别人的思想。正是在这一根本问题上，那些自我感觉良好的人（特别是那些刚刚看了几本书就以为自己成了哲学家的年轻*士们）都在把别人的哲学思想当作自己的哲学激动地讲授着，而不想去创新。正因为如此，在文科，没有学问的人也可以装得很有学问：只要他收集到了足够的资料，并把这些资料讲出来，就可以给人以有学问的假象，好像他讲的这些别人的东西都是他自己的思想。我们文科不仅学生容易“混”（只要收集了足够的资料，并把这些资料按照一定顺序重新组合排列，就“编出”了学位论文。），而且文科教师也容易混，**哲学界就有好多这样的“混子”。

只有真正了解了哲学的本质特征和哲学的**用途，我们才能知道学习哲学的**的方法。哲学不是科学，不是知识，因此不能采取学习科学的方法学习哲学。学习知识，我们是把知识本身作为**正确的东西加以接受。而学习哲学，在很大程度上是反思。反思是对已经有的思想的再思想。为什么不是把所读的书直接当作正确的东西予以接受，而是需要“再思考”？因为你读的书中的思想，不是**地就是真理。书中的思想只是作者本人的思想，不是普遍真理。哲学没有普遍的、在任何时候都正确的一般原理。

中国人把中国武林侠客的武艺叫“功夫”。学习哲学也需要这样的“功夫”。读书与思考是学习哲学的两大必备的功夫。

读书主要是指读哲学经典原著。没有离开历史上那些具体的哲学家个人哲学的一般哲学，也没有离开那些独具个*的哲学观念的一般哲学原理（学习科学，我们可以不读原著，因为科学有一般原理，如经济学原理、法学原理、社会学原理等，但不存在一般哲学原理）。因此，哲学不应该有教科书。靠读“教科书”和那些二手材料学习哲学，是学不到真正的哲学的。介绍*的二手材料只能是“说明书”，或者“地图”，它只能帮助初学者去找原著，而不可能代替你读原著。从理论上说，要真正学哲学，并要有所成就，你就应该读哲学史上的那些有价值的“所有哲学原著”。因为哲学是有个*的，是不能替代的。因此，读后来哲学家的著作代替不了读先前哲学家的著作；古代哲学家（亚里士多德或柏拉图）的著作同海德格尔的著作具有同样的学习价值。我们必须在学习哲学的问题上摆脱科学进化论的思维模式，认为既然后来的哲学已经否定了先前哲学，就可以不用读先前的哲学著作了。哲学不是科学，也不是知识。（如果是知识，那么，既然是已经被否定的知识，就用不着学习了。）在哲学史上被后来否定的东西，仍然是具有学习价值的。因为哲学不是知识，没有对错问题。哲学是观念、思想。所以学习哲学就是学习哲学史。但不是学习哲学史的教材，而是学习哲学史上的原著（当然，哲学史教材也可以作为说明书和地图使用）。

当然，我说哲学史上古代原著具有同样的学习价值，并不意味着我们每一个学习哲学的人读书都必须从古代*早的著作一本一本地依次读。但是，具有代表*的各个时代的哲学著作，应该都要看一看。如古代的亚里士多德和柏拉图，近代的康德和黑格尔，现代的胡塞尔和海德格尔，每一个人的著作*少也要读懂一两本。

除了读原著之外，还需要读一些辅助文献，如研究本书的著作、论文等。但这些二手材料只是学习哲学的辅助文献。它们是为读经典原著服务的。只靠读二手材料是学不了哲学、也进不了哲学的大门的。这些二手材料之所以必要，是因为它们有助于初学者对原著的理解。当我们初学者还不具备读原著所需要的知识、思维方法时，我们可以借助于先行者的理解帮助我们理解原著。这些辅助文献是我们读原著的“索引”、“路灯”、“地图”、“拐杖”、“说明书”，它们起的是“导读”的作用。但是，他们只能是读原著的参考，是为读原著服务的，它们决不能代替读原著。

读书首先是要钻进去。钻进去就是钻到书里面去。对于初学哲学来说，这是*困难的。在*士研究生中，能够有1/3的人真正钻进去就不错了。有些人到*士**，甚至连一本经典原著都没有读过。读不进去，是大多数初学者共同面对的难题。读不进经典原著，说明还没有进入哲学的大门。仅仅靠读一点通俗读物，或看哲学教科书，顶多知道一些哲学词句，是不可能真正进入哲学的大门的。检验你是否钻进去了的标准，就是看你是否对书产生了兴趣，是否把主要兴趣都放到书上了。如果你读哲学原著产生了**的兴趣，放不下了，你的（男）女朋友找你去外边玩，你都感到心烦，非得把书读完不可，这时你就钻进去了。如果做不到这一点，反之，翻开书就心烦、**，看的是书，想的是自己的（男）女朋友，总想找一个中断读书的借口一走了之，有一点无关痛痒的小事就成为不读书的借口，那么你肯定没有钻进去。

钻进去，就是要原原本本地解读文本的思想内容，尽量做到不曲解文本内容。这当然很难做到。这是因为，对文本做随意的不负责任的解释是容易的。在这种解读中，主观倾向*起着决定作用。但是排除主观猜测，使解读符合文本的原意则需要掌握文本涉及到的所有东西。排除主观倾向*是原原本本地解读文本的关键。

理解文本，首先必须具备理解这个问题的必要的知识。每一个哲学家说的话，其含义都包含着这位哲学家所具有的全部知识、文化背景，甚至包含着他个人的生活经历等非常个*化的背景。我们只有清楚地了解了这些东西，我们才能真正理解文本的真正含义。你要真正了解一个哲学家的思想，你就必须具备这个哲学家所具备的全部知识基础，并且真正了解哲学家的生活体验，你才会对他有同样的理解。这是任何人都做不到的。因此任何人都不可能对文本做出原原本本的“完全理解”，只能在一定程度上符合作者的原意。你不具备海德格尔的全部哲学知识基础，不了解得国的文化、以及当时德国的政治、经济、文化的情况，不了解海德格尔本人的生活经历，不了解德国的语言、思维及其特征，你就不敢妄言真正理解了海德格尔的著作。对一本书，在字面上知道了是什么意思，这还只是停留在语言的理解层次上，并不等于你理解了这本书的思想。对于同一本书或同一篇文章，不同的人的理解可能完全不同，也存在着理解得深浅的问题。为什么？这就与读者的知识背景、思维方式以及价值观等前提条件有关。我们很难设想，一个完全没有读过哲学书籍、没有哲学思维的人能够理解哲学家的著作。你用市场上小商贩的思维去解读《存在与时间》，你是没有办法理解的。因此经常有这种情况：我们的学生在读硕士时看一本书，觉得已经懂了，到读*士时，才发现原来根本没有读懂。为什么？因为他在读*士时具有了必原来丰富的知识背景，并且哲学思维能力也大大提高了，因而对原来读过的书的理解也深入了。只有在这时，你才能发现自己原来对书理解的幼稚与偏颇。相反，如果过了十年，你仍然觉得自己在十年前就已经读懂了该书，这只能说明你这十年没有什么进步。黑格尔说过，一句格言，从一个年轻人嘴里说出，同从一个饱经风霜的老年人嘴里说出，具有不同的含义。所以，不要认为会说几个哲学概念就真正懂得哲学了。八哥也能说哲学概念，如果你教它的话，但八哥不可能理解他所说的意思。

读书首先是怎么理解“文本的本来含义”。应该尽量排除自己对原著的曲解，使自己的理解符合原著的本来含义。这是你进一步进行哲学思考的前提。如果做不到这一点，就谈不上对文本的反思和批判。哲学不是科学，不是知识，因此不能采取学习科学的方法学习哲学。学习知识，我们是把知识本身作为**正确的东西加以接受。而学习哲学，在很大程度上是反思。反思是对已经有的思想的再思想。为什么不是把所读的书直接当作正确的东西予以接受，而是需要“再思考”？因为你读的书中的思想，不是**地就是真理。书中的思想只是文本作者本人的思想，不是普遍真理。哲学没有普遍的、在任何时候都正确的一般原理。

读哲学的书，重要的不是知道了他的结论，而是要了解书中得出结论的过程、逻辑和方法。读书（听棵）重要的不是要知道他说了什么，而是通过书中所说的东西，能够“思”出他没有说出的东西。这没有说出的就是他的思考的逻辑、解释原则、思维方式等。而正是他思考的逻辑、解释原则和思维方式，才是对我们学习哲学和哲学思维*有用的东西，而书的结论的用途则是微乎其微的。这正是哲学同科学的区别。学习科学主要是掌握其结论，而学习哲学则主要不是其结论，而是它的结论是如何得出来的，是了解作者的解释原则、思维过程以及作者所使用的方法。这才是我们要得到的东西，因为我们学习哲学就是获得这些东西，以使自己具有哲学思维的能力。这个能力是不能通过记住结论就能学会的

**，a理解文本首先把文本放在它产生的社会历史时代去考察。因为任何哲学思想都是在一定社会历史条件下产生的，都是在具体的历史条件下对那个时代的人类生存问题的思考。同是一句话，不同历史条件下的人说出来可能就具有不同的含义。b同样，也必须联系它所在时代的理论背景来理解。c还有，要知道在这种理论形成以前，作为这种思想形成的理论渊源的情况。文本的话总是有其思想来源，并针对当时的某些观点的，。对这些不了解，你就不可能真正理解文本的真正含义。

第二，理解文本还必须注意分析书中的每一个论断的具体含义。凡论断都在在某种意义上下是论断，任何一个论断都不具有普遍的、在任何意义上都适用的***质。通常我们说真理都是具体的，就是说任何真理都是在一定条件下才是对的。书中的论断也都只有在它所具有的特定含义上才是对的。如果我们不去分析论断的确切含义，把它当成是在任何地方都适用的**的东西，就会发生理解上的错误。

第三，注意解决哲学知识基础不足的问题，为读懂哲学著作创造条件思想条件。

在*士和硕士研究生的学习过程中，我们经常看到这样的现象：人们忙忙碌碌地记笔记，搜集资料、买书……，然后储存起来“以备后用”。就像蚂蚁忙碌着收集食物准备越冬一样。他们不仅不思考，甚至书也不看，以为只要有了这些资料，就算学到了哲学，以为只要有了这些材料，以后写论文就没有问题了。

其实，如果你现在不去读书思考，你收集的这些资料对于你提高哲学素养和思维能力是毫无用途的废物！因为你的哲学素养没有得到提高，那么，你以后如果读书，就仍然是在原有的知识背景和思维方式下去读书，你对书的理解就不会有所前进。

因此，我们在学习中必须一步一步地完成每个阶段的学习任务，认真理解每堂课教师讲的内容，不能把现在的学习任务留待将来去解决。听完课后，就应该按照学习的要求去读该课应该读的那些书，以便充分理解教师讲的内容。因为你以后的读书能力，是通过现在的学习获得的。现在的读书成果，对你以后的学习是前提。你现在没有好好学习，就丧失了以后学习的条件。

读书首先有在理解上下功夫。但我们的很多学生恰恰是忽视了这个环节。本科生的学习就是把哲学当知识，大多数人根本没有读原著。他们只是上课记笔记，到**前，把笔记分解成若干题目，按照问题做答案，然后背下来等到**时再搬到试卷上。学生的头脑只是起到了一个“中转站”的作用。**完毕，就什么都忘掉了。这种学习方法怎么能够学到哲学？

这似乎同上面讲的“理解文本的本来含义”是相互冲突的。其实，这两个方面都是需要的。学习哲学，读书，*终是要形成我们自己的哲学观点和哲学思维能力。因此，学习和读书就必须有反思和批判意识，在对原著观点的本来意义理解的基础上，要对原著的观点进行反思。否则，就不能通过读书形成我们自己的观点。如果把原著当作**真理去信仰，那是是宗教态度而不是哲学态度。这样读书也根本不能形成有别于原著的新的观点。宗教的教义不用反思，也不能批判；科学知识也不能反思和批判。而哲学的本*就是对原有的思想不断地提出问题和回答问题，以形成新的思想。

“理解文本的本来含义”是读书的**步，它也是对文本思想进行反思和批判的前提。但不能总是停留在**步。当我们了解了文本的本来含义之后，就应该从书中“跳出来”。

“跳出来”的含义，首先是指：不要陷入文本的细节中不能自拔。如果陷入对细小论断的解释中，我们就无法在总体上把握文本的总体思想。这就如“近视眼”，看得清眼前的芝麻，却看不清远处的西瓜；只见树木，不见森林。

因此，我们在读文本的每一个细节时，都应该把其中的某一个观点、一个论断、一句话放到全书的总体中去理解和把握。文本的作者在书中说的每一句话、每一个观点，都是从作者的总体思考中得出的，都离不开和总体的联系。因此我们在读书时，也必须在总体中把握文本的局部观点，才能真正理解文本的本来的思想。这就是说，我们在读书时，要跳出书的细节，在总体上把握细节。当我们“钻进去”后，还必须能够跳出来“站在书上”去读。

“站在书上”，才能够使我们对书的总体一览无余，从总体上把握书的每一个细节。

这已经是进入了读书的比较高级的阶段。这是进入了反思的阶段，也是开始形成自己思想的阶段。

但是，要批判地读书，首先必须对原著的本意有准确的理解。因此，准确读理解原著的本来含义，是批判的前提。有些人在读别人的著作时，根本没有认真地读懂别人的著作，就对别人的观点大加批判。而他所批判的东西根本不是被批判者的本来观点。这就不是做学问的严肃态度。在关于某些观点的商榷文章中，我们经常看到这种现象。特别是我们经常看到那些连马克思的书都没有看过，仅仅凭借一点二手材料就人云亦云地对马克思说三道四的现象。

读书是读者与书的作者的对话，用你自己的思想同书中的思想之间进行的对话。在对话中，你的精神境界和思的能力也得到了提高。相反，如果只是接收，你接收过来的就是毫无用途的东西。

哲学的本*是批判、创新。哲学是个*化的学问。已经有的思想固然是伟大的。但随着时代的前进，旧的思想总会过时。哲学是时代精神的精华。哲学只有随着时代的变化而变化，才是有用的。哲学作为“思想”不是知识。思想的意义在于更新。如果你没有自己的新思想，总是重复别人的思想，那么，你在哲学研究这个方面就毫无价值。思想领域的工作的意义就在于你有新的不同于他人的思想。因此，如果没有创新，哲学的研究就毫无意义。

哲学家福科在《*史》一书中曾经这样说：

“哲学……要不是努力弄清如何以及在何种程度上才能以不同的方式思维，而是去为早已知道的东西寻找理由，那么，它的意义何在？大多数人在还没有对这个世界思考之前就已经*悉和习惯了这个世界。认为世界本来就应当如此。我们失去了对这个世界的好奇心，把忙于谋生当成了人生的意义。哲学家与众不同的地方在于他们从不习惯于这个世界，他们要问为什么，他们一生都像儿童一样敏感，没有让琐碎的生活磨掉好奇心。有人说，哲学家是把童心保持了一生的人。”“审慎而批判地反思大多数人视为理所当然的东西，这是哲学的主要任务，正是这一任务，使得哲学探索成为一项有价值的活动。”

如何做到批判地读书，其前提条件是要有自己的新的“哲学立场”。如果说要理解文本的本来含义，就必须超越一切主观立场的话，那么，要反思文本就必须要有自己的新的“哲学立场”了。哲学立场，就是哲学解释原则。哲学的对个别问题的观点都是从属于总体的解释原则的。解释原则包括思维逻辑、价值观、新视角等。各个历史时代的那些代表时代的哲学家都自己**的解释原则，即都有自己的**的哲学立场。只有具有自己的**的解释原则，才会有自己的**的哲学。过去的哲学著作和哲学家的观点都是在旧的解释原则的支配下形成的。如果不超越旧的解释原则，从根本上说就不会有哲学创新。

新的哲学解释原则的形成，依靠的是对时代的人类生存问题的感悟。这一点不容易做到，需要一定的哲学的悟*。

如果你把哲学作为知识来讲，你就必须尽量消除主观立场，即不能有什么解释原则。只有消除了主观立场，才能做到对知识的客观“叙述”。我们的很多*士论文其谈够不上哲学论文，只不过是对已经有的旧哲学观点的综合、分类的客观描述而已。对知识的客观描述不容许有自己的“解释原则”，客观描述是要求无立场的描述。如果有自己的解释原则，那么就不可能纯粹客观地进行描述了。但哲学不是知识，哲学研究不要求对旧哲学观点的客观描述，而是要求在新解释原则的统摄下反思旧观念，创立新的观念。这是依据哲学与科学的不同得出的结论。

没有新的解释原则，就谈不上创新。

思考应该是哲学学习的又一必备功夫。哲学不同于科学。科学通过实验得到验证的结论就是有用的。而哲学是思想。思想只有通过思考才会获得。科学知识的结论就是有用的。不是所有的人都需要知道其中的原理。但哲学就不同了。哲学是个*化的。你在读书时记住的结论是别人的哲学而不是你的哲学。我们要有自己的哲学，就主要不是记住别人的结论，而是要通过自己的思考，形成自己的思想以及自己思想的能力。这只有通过对别人的思想进行重新思想。所谓“理解”，不是“记忆”，而是要弄懂其中包含的“道”和“理”。而道和理是只有通过对所读之书中的结论重新进行思考才能获得。

因此，学习哲学，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”。“知其然”容易，作为结论，书已经告诉了你“其然”是什么（结论），而“所以然”就得靠你通过思考去寻找了。所以，学习哲学，读书如果离开思考，就等于没有读。如果只是记住了书中的词句，而不明白其中的道理，就等于没有学习到哲学。

之所以如此，还是因为哲学不是科学，不是知识。如果是科学知识，那么，你收集的、你记住的，就属于你的了，你可以用它们去解决实际问题。但是哲学、思想就不同了。你记住的思想再多，也不是你的，而是别人的。你等于什么也没有。

思考不仅包括读书过程中的思考，而且还包括读书之外（之后）的思考。中国传统文化把思考叫作“冥想”。读书与思考的时间比例，硕士研究生应该起码是四必比一，即看四个小时的书，起码应该有一个小时的读书之外的单独的思考时间。你可以躺在床上闭目冥想，或者独自一个人道外边散步，一边散步，一边思考哲学问题。*士研究生起码应该是三比一；**后，初搞哲学研究的起码应该是二比一，而进入比较高级研究的起码是一比一，甚至需要更多的思考时间而更少的读书时间。你的成果不是从书中抄来的，而是你“想”出来的。而不思考，只知道收集材料，你的论文就只能是抄别人的，因为你没有自己的思想。

读哲学的书的过程，不是如**敛财的过程那样，把它接受过来（背下来），在头脑中储存下来就算得到了。读哲学书的过程是一个理解书的过程，并通过对书的理解，“思”出或“悟”出自己的思想的过程。

二、如何提高“读书”与“思考”的能力

一般说来人们是把学哲学看作是写哲学论文的前提。这当然是对的。不学习，自然不能写哲学论文。但是，人们却没有看到问题的另一面，即写也是学的前提和条件。没有“写”，也不能学好哲学。

之所以如此，是因为只有通过“写”，才能把问题明确起来并逼迫你对问题进行思考。写论文，给学习者提出了思考的问题。而在此以前，学习者对某一个方面的哲学理论要回答的问题并不明确。要写，就逼迫学习者必须弄清要研究的专题包括哪些问题、必须回答哪些问题。问题清楚了，就使学习者能够围绕着这些问题去看有关方面的书，并把这些问题思考清楚。这样，既使得读书有了问题可循，因而就一方面使读书避免了死记硬背结论的现象，加深了对书的理解，另一方面，也通过带着问题读书，对书中讲的哲学问题的理解也加深了。

为什么只有明确问题才能使理解深入并使我们进入真正的哲学研究？这还是由于哲学同科学知识不同。哲学离不开问题。哲学不是去迎接挑战，而是主动去挑战，是理*主动的去挑战一切已经存在的不完满的思想。哲学就是把思想中本来很稳定坚实的东西都变成了问题，哲学就是提问题，在这个意义上，哲学都是“怀疑主义”。理*的本质是自由。它不会满足现有的一切思想。总是认为它不完满不完善。哲学的探索总是以**完满的思想为目标。但是，我们也必须明白，实际上哪个时代的哪个哲学家的思想都不可能达到**完满的境地，因而他们所追求的“**的”、“永恒的”东西都不可能是永恒的、**完满的，因而后来的哲学家才会继续追问，并反思和否定前人的结论，以一种新的“**的”、“永恒的”价值指向否定前人追求的价值指向。

因此，学习哲学必须具有问题意识。哲学就是提出新的问题并做出回答，或对已经提出的老问题做出新的回答。总之哲学就是回答问题。

可见，哲学与“问题”存在着必然的联系。没有问题就没有哲学。因此，对于学习哲学来说，就必须时刻把问题放在心中，反思旧思想，给旧思想提出问题，并从对生存中出现的新的现实问题中发现新的哲学问题。

哲学作为人文精神，不为人们提供科学知识。因此，企图通过哲学获得物质财富的想法是根本行不通的。对于人们的这种图谋来说，哲学是无用的。

哲学是人文精神。他追求的是崇高和美好的精神境界。抱着功利主义的利欲熏心的态度学习哲学，只能是对哲学的糟蹋和侮辱。