游戏粘土人物图片大全

一、机器猫电视版全人物介绍,*好有图片。

功率：129.3马力(一个成年人的力量约为0.5马力)

遇见老鼠时的逃跑速度：129.3km/h(平时跑50米要用10秒)

(129.3这个数字在哆啦A梦的生日——2112年9月3日中也使用过。据说，这个数字是哆啦A梦故事连载开始时，**小学四年级学生的平均身高。而大雄就读的年级正是小学四年级。）

红外线眼睛：在黑暗中也能看清。

红外线**电子计算机：哆啦A梦个头虽小，本领可不得了！它安装了情感电路，有像人一样的感情

强力鼻：嗅觉灵敏度是人的20倍，已失灵，但还是能闻到他的*爱——铜锣烧

雷达胡须：能探测远处物体，已失灵

召集猫的铃铛：已出故障，现改作存储应急物品（时空***）的盒子，小型的相机

原子炉：能将吃进去的东西转化为原子能,且不产生废物.

吸盘手：别看是圆圆的，能吸住许多东西

四次元口袋：这个口袋直接通往四次元空间,再多的东西也放得下。但是因为哆啦A梦是一件次品，所以有时会找不到想要的工具，常常在危急的时刻手忙脚乱。与哆啦王的袖子连通

扁平脚：本来能走路不出声，现在此功能已丧失。并且脚底有反重力喷射器，离地面总是3毫米，所以哆啦A梦总是不穿鞋但是脚总是不脏。

尾巴：是启动开关，往外一拔，一切活动便全停止（在一集中当作隐身的开关）。心中不快的时候会轻轻摇动。

皮肤：十分坚硬的钢制皮肤，在云之城曾用脑袋撞坏过云溶解剂。并且有反重力功能，正因如此，灰尘都浮在表面之上，不论外表多脏，只要拿布子轻轻一擦就掉了。但因为是高级机器人，所以还是怕蚊子叮。

过去的主人：野比大雄的曾孙野比小世（别名：野比世雄、野比世修）

*喜欢的食物：铜锣烧（原因：在2112年的一次**哆啦A梦考砸了，但是得到了当时跳舞很出色的舞蹈型机器人——****的鼓励，当时****就给了一个铜锣烧给当时失落的哆啦A梦，发现铜锣烧好好吃，就爱上了铜锣烧）

*害怕：老鼠（原因：在大雄的曾孙子小世10岁的时候，为报答哆啦A梦，制作了一个粘土哆啦，只因为耳朵不像，他就让手工机器鼠修改耳朵，但是机器鼠理解错了，把哆啦A梦的耳朵咬的与粘土哆啦一样，*后在机器人医院失误把耳朵切除了）

讨厌：冷天、热天、被别人叫狸猫、去医院看病

**：富田耕生→野泽雅子（以上为1973年NTV版）→大山羡代（1979. 4～2005. 3）→水田山葵（2005. 4至今）（**哆啦A梦：高桥和枝→横山智佐）

心肠好，乐于助人，做事很拼命（见2112年哆啦A梦诞生记）但却心肠软。每次大雄遇到困难，他总会帮大雄。但有时会用愚蠢的方法来帮助大雄。当它吃不到铜锣烧或人们叫他狸猫时，脾气会非常暴躁。

他原来是和妹妹一样，**的，而且有耳朵，一天，小世为了感谢哆啦A梦照顾他，做了一个哆啦A梦的泥娃娃，可就是耳朵老做不好，就用未来世界的工具老鼠机器人修改泥娃娃，可是小世下错了指令，那个老鼠机器人就把哆啦A梦的耳朵咬坏了，之后马上被送到了医院，谁知，在糊涂的医生和糊涂的病人(指哆啦A梦)的"合作"下,哆啦A梦因为苍蝇的到来而不小心动了,结果导致医生不得不把耳朵切除掉。因为太羞愧了,受到女朋友**无意的嘲笑,痛苦的哆啦A梦沮丧地独自一人哭泣，他想不能这样下去了，要喝一种*振作精神，可他拿错了*，是让人大哭不止的*，结果他哭了三天三夜，嗓子也哭沙哑了，身上**的喷漆也都被泪水冲刷掉了，只剩下蓝色的底漆。所以哆啦A梦就成了现在这个样子。因此，他也惧怕老鼠。

哆啦A梦的歌声比胖虎的还要可怕。一次，有一只爱唱歌的虫子进了哆啦A梦的身体里。哆啦A梦就变的比胖虎还爱开演唱会，再加上他的道具非常多，没有人逃避的了听他的演唱会。*后以小世把哆啦A梦的电源关闭，然后取出虫子收场。

姓名含义：野比的爸爸亲自解释：“健康地长大**，其中还包涵无限发展的愿望”。（可惜未能如愿）

年级：小学四年级（实际只有小学二年级水平）

爱好：睡觉、看**、玩、打棒球、恶作剧

特长：翻绳、射击（百发百中）、吞花生、睡午觉（*快入睡速度只用0.93s——根据第30卷《天才睡眠家大雄》）。

*不擅长：学习、游泳、棒球、跑步……（任何事除翻绳、射击、睡觉）

坏习惯：挖鼻子、上课做白日梦、迟到、尿床、忘写作业、经常不小心撞见静香洗澡、一生气就容易胡乱夸下海口、经常离家出走

未来的妻子：原来是胖妹，由于哆啦A梦的帮助后来变成静香

未来的职业：**中是位高级公司里的中层；动画片中是环境保护局的自然调查员

*好成绩：65分，还得过一次100分（用反梦素曾经在梦中得了150分，详见**《用反梦素做美梦吧！》

做功课*短时间：3天左右（参见大雄的海底鬼岩城）

害怕的事物：鬼怪、妈妈、野狗、老师、胖虎

**：太田淑子（1973年NTV版）→小原乃梨子（朝日***版1979. 4～2005. 3）、（临时代演：丸山裕子（1979. 7））→大原惠（2005. 3至今）、幼少时：大本真基子（2000）幼少时：门胁舞以（2005.3）、成年时：盐屋浩三（1984.11）→广森信吾（1987～1990）→小原乃梨子（2000～2004）→大川透（2005.3）→堀秀行（2006）

大雄*格懒惰，做事只有三分钟热情；不肯读书，上课不专心，总是睡觉及做白日梦，测验平均每五次就得一次0分（有一次**得了100分，却被哆啦A梦以为抄袭。后来哆啦A梦为了补偿用了“宣传机”。）运动很差，赛跑经常得倒数**，（但在一集中有比大雄更差的同学来到了大雄学校，大雄**次跑了倒数第二），打棒球又经常犯错；笨口笨舌，经常惹怒胖虎……大雄每天都会碰到很多倒霉的事。他不顺心时只管大哭，哀求哆啦A梦帮忙，是一个依赖*格很强的孩子。他总有办法令哆啦A梦借出他的法宝相助。可是有时他一得到法宝便去捉弄别人，结果害人害己（由于他的心肠并不坏、所以他借的道具有时不怎么用），据统计，大雄在《哆啦A梦》正篇全集中一共被胖虎揍173次，被老师骂20次，被妈妈骂327次，被狗咬23次，掉进水沟14次，但是大雄仍然每天很开心很乐观的生活着。

他也有不少优点，擅长翻绳和射击（他的射击特别厉害，不过只会玩游戏，如果是真的情况他会害怕*了，但是准确度是没有变的）。大雄还是非常善良的，他十分喜爱动植物。他收养被遗弃的猫狗（如剧场版的《猫狗时空传》），还曾经照顾蒲公英，并且看着它慢慢长大，飞向天际。大雄是义气的，他帮助了无数的朋友。*重要的是，大雄也是全世界*幸福、*幸运的，因为他有哆啦A梦和许多真挚的朋友。

爱好：棒球、唱歌（非常**）、煮饭（难吃死了）

特长：体育、**、不负责任（在剧场版中他很负责任）、有时会有正义感

*害怕的人：妈妈、老师、叔叔、伯伯、阿姨、爸爸、表哥

他的棒球队：巨人队（胖虎队,"技安"这个名字的由来就是"技安"是"巨人"的音译）

**：*付兼太（1973年NTV版）→立壁和也（朝日***版1979.4～2005.3）→木村昴（2005.4至今）、幼少时：くじら（2000）

强壮有力，情绪暴躁，欺负弱小，是个粗鲁的孩子王，对于不顺眼的人或事物便以**相向。目标是当歌星，他经常在空地开演唱会以武力逼迫大雄、小夫、静香等人来听（由于他的歌声非常差劲（还吓退过妖怪——见剧场版《魔界大冒险》）所以大雄他们经常为此事苦恼），做的菜味道也很差劲。优点是勇敢、有正义感，是个真正的男子汉，在大长篇里有许多例子。例如第三集中，胖虎勇于承担责任，去面对危险。对于同伴，总是以大哥哥的身份照顾大家，是个有情有义的人物，在超长篇（剧场版）中，胖虎为朋友着想和负责任的行为也令人无比感动。

骨川小夫昵称：牙擦仔（儿童乐园/**丛书）、哨牙仔、小强、强强、阿福（1970~1990年代的香港无线***译名）、小孬、强夫、小歪

生日：1965年2月29日（1965年2月有29号么）

住址：东京练马区月见台芒原3－10－5

爱好：买**的东西、集邮、集古币、看**、集机器人和各种稀有时髦物品、玩遥控玩具、晒宅物、捉弄大雄、服装设计

专长：组装模型、玩遥控玩具、**、耍赖、绘画、炫耀、转盘子

*害怕的人：胖虎、老师、妈妈（尤其是怕妈妈，做错事总是说：“这下又要被妈妈骂了！”）

**：八代骏（1973年NTV版）→*付兼太（朝日***版1979. 4～2005. 3）（临时代演：龙田直树（1985. 11～12））、幼少时：关智一（2000）→关智一（2005. 4至今）

家境富裕，娇生惯养，成绩不太差，*格自大、骄傲、逢迎谄媚、爱炫耀。胖虎的好搭档，大雄的又一敌人。欺软怕硬，狡猾，总把大雄当成是*便宜的玩具。每每得到一件新奇的物品的时候，都要在小伙伴中间炫耀一番，还趁机羞辱大雄，往往因此引起大雄的嫉妒胡乱夸下海口。难得得到一次100分他不像往常一样自己宣布，而是很有心计地故意对自己的分数遮遮掩掩妄图引起别人的好奇心，可惜被单纯的大雄和哆啦a梦误以为他考砸了还好心地帮忙摧毁了试卷。很聪明，可是都不用在学习中，每每想到的就是捉弄别人、吹嘘、习惯*地说谎，欺负小朋友。但是在关键时刻很勇敢，有时事情到了不可救*的地步会来央求机器猫帮忙。自认为长得不错，就是矮了点。人生目标是当个社长。

源静香别名：静宜（1970~1990年代的香港无线***译名）、宜静（儿童乐园/**丛书）、静子、小静、静静

日文名：源静香（未来婚后：野比静香）

爱好：洗澡（*多一天三次）、吃白薯（但吃了会放屁，所以不愿让别人知道。）、拉小提琴（可以和胖虎的歌声相媲美）、和洋娃娃玩游戏

理想：外交官（出自梦幻三剑士）、幼稚园老师或空中**

*爱食物：芝士蛋糕、烤白薯和寿司

*讨厌：洗澡时大雄从任意门进来、弹钢琴

**：惠比寿真沙子（1973年NTV版）→野村道子（朝日***版1979. 4～2005. 3）（幼少时期：佐久间玲（2000））→嘉数由美（2005. 4至今）

是大雄的好朋友，也是大雄未来的妻子。聪明乖巧、成绩**（只考了85分就挨骂，参见21卷《快活大道》）、心地善良、善解人意，深受大家喜爱，是大雄他们梦中的情人。缺点是有洁癖（一天要洗三次澡），而且拉小提琴拉出的琴声甚至比胖虎的歌还具有破坏力。长大之后嫁给大雄，静香愿意嫁给大雄是因为他有一颗善良，关心别人的心，他会因别人的成功而高兴，也会因别人的忧愁而伤心，绝不是静香可怜大雄才下嫁给他的。（根据《大雄的结婚前夜》得出）

生日：1940年1月24日（源自1980年的TV版：坐时光机去看新年）

体重：56千克野比大助**：**珠算九段、第三电器修理师（源自1980年的特别TV版：坐时光机去看新年）

爱好：钓鱼、**、看棒球比赛、抽樱花牌香烟（戒烟三十多次都失败了）、打高尔夫、夏天、绘画

弱点：似乎是个“雨男”。同事一起去打高尔夫时只要带着他就一定会下雨，曾经为此被大家取笑。

**：村越伊知郎（1973年NTV版）→加藤正之（朝日***版1979. 4～1992. 10）（1993年加藤正之逝世后）→中庸助（1992. 10～2005. 3）→松本保典（2005. 4至今）（少年期：小原乃梨子（1979）→山田荣子（1984～1985）→小原乃梨子（1987）→小林由美子（2005））

年轻时是个没有名气，但十分会画画的画家，曾被一个富豪看中。富豪还决定要把女儿嫁给他，并要送他到巴黎去进修绘画。不过他不屑这个机会，想自己亲身奋斗，于是登门拒绝了富豪的好意，被愤怒地赶出了门，不过他反而觉得放下心中的一块大石头了。之后他认识了一名女学生片冈玉子，两人后来结了婚。因为绘画的收入不稳定，所以婚后改为在公司做一名小职员，成为一个典型的上班族。每天朝九晚五搭电车上班。对大雄比较和蔼。考车牌又屡战屡败、嗜酒如命。曾经做梦梦见自己和年轻**约会．是一个雨男。早期的故事中，幼年的大助曾因二次大战，要跟别的孩子和老师疏散到乡下避难，由朝到晚都要耕作劳动，严苛的生活一度令大助打算投河自尽，幸好因为一位“白百合般的长发少女”出现在河边，并送给他一块巧克力让他重新振作，因此大助对巧克力有着一种特别的感情；不过，那位少女其实是乘时光机回到当时的大雄阴错阳差下假扮而成的。（短篇动漫《好像白百合的少女》）

*生气时刻：大雄考零分时、做错事时、清洁大雄房间发现大量零分试卷时、发现大雄偷养宠物时

**：小原乃梨子（1973年NTV版）→千千松幸子（朝日***版1979. 4~2005. 3）（少女时期：川上とも子）→三石琴乃（2005. 4至今）

标准的家庭主妇，有时为收支出现赤字而烦恼。对大雄很爱护，生气很可怕。空闲的时候会看书与电视，甚至插插花（技术非常好，还受到宗师的赞赏）。年轻的时候似乎上过法式烹饪课，常常因为大雄的慵懒而训斥他，不过都是出于关心考虑。不容许大雄捡被遗弃的动物回家（但在《大魔境》中因为狗狗帮自己找回了钱包，而同意大雄养狗）。十分啰嗦。其余包括下楼梯脚步大声，穿着鞋子进房，上厕所不关门，不关水龙头，接完电话不挂机等。虽然对大雄十分严厉，实则对大雄十分爱惜。每次**心情都会变得十分恶劣。幼年行事吊儿郎当，常常把东西扔在一边不放，大雄的外婆谎称玉子弄丢的一只玻璃戒指是**，让她十分着急而改变了这一坏习惯。

出木杉英才假名：できすぎひでとし

别称：太郎（初期登场时的名称）、小杉、秀才

爱好：读书、研究天文地理、打棒球、和静香到图书馆、做饭、踢足球、绘画

**：白川澄子（朝日***版1980. 4~2005. 3）→萩野志保子（2005. 5至今（青年时期：大滝进矢））

出木杉**是一个高材生！他不但读书了得，*格良善，也是一个运动健将。以『样样皆精』来形容他是*贴切的了。因此，他在人际关系、学业成绩、体育、甚至演戏方面也是一等一的天才高手，更深得女同学的欢迎。可是他却因为特别出众而经常招来大雄等男同学的妒忌。尤其是学业方面，他差不多每次也是全级**。少有的一次例外就是因为全级第二的书虫同学妒忌他的才能，在深夜电话骚扰他，使他精神不好而成绩更一落千丈。

他也可算大雄心里*大的劲敌。大雄时常也非常害怕静香会给他抢走，更有时从时光电视看到的情况误以为未来已经改变，出木杉未来会和静香一起。因此只要每次看到他们有说有笑，甚至只是在一起，也会非常愤怒和害怕，哀求多啦A梦帮忙『拆散』他们。

出木杉知识渊*，在大长篇**看到他的时候也是来解释历史。但在哆啦A梦特别篇中，他就曾经担正作主角，和哆啦A梦等人一起冒险。

假名：ドラミ哆啦美别名：小叮铃

亲人：哆啦A梦（哆啦A梦就是她哥哥啊）

兴趣：音乐（钢琴、卡拉OK等，是个**的音乐天才！）

**：横迟启秋（1979-2005.3）→千秋(2005.4至今) 1973年11月在小学四年生杂志中**次登场

哆啦美和哥哥哆啦A梦不一样，是一只**的机器猫。在哆啦A梦回22世纪检查时，哆啦美便暂时代替哥哥帮助大雄。有冷静的头脑，很少发脾气，做事比哆啦A梦谨慎，但是哆啦美做事太过锲而不舍，因为哆啦美是高价货，她使用百宝袋的时候不会像哆啦A梦一般！哆啦美的百宝袋比哆啦A梦的更为精致耐用。有时候，哆啦A梦会叫哆啦美帮忙收拾残局。兄妹感情很好。为什么她也没有耳朵，而是用一个蝴蝶结来代替呢？原来是害怕刺激哥哥。耳朵被制成蝴蝶结的形状，看起来很华丽。通过这个耳朵，哆啦美可以听到远处的声音，也能够听懂动物的语言。明明是猫型机器人，却没有胡须？因为蝴蝶结型的耳朵具有雷达功能，所以胡须就没有必要了。另外，女孩子长胡须也太难看了吧！哆啦美做事认真、努力，是学校里的优等生。不过，**的缺点就是有时会认真过度，不懂变通

二、小学美术教案大全(10篇)

【#教案#导语】美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

1、引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。

2、教师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的学生正在值日的作品。

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。

2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。

3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。

1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。

A、你觉得这些点、线、面有趣吗？

师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？

1、教师展示大师康定斯基的作品：

师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？

2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。

A、你想用点、线、面来表现画面吗？

B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？

2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。

采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……

3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。

4、教师出示相关的作品帮助学生理解。

学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。

3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。

4、组织学生作好课堂结束的收拾和整

1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。

2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造*思维能力。

3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动

发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

1、折线，反应心情，吸引孩子兴趣。

二、授新课——线的美感及表现力

2、看课件：自然物和人造物中的线

3、线的情感*；小组讨论、记录，回答。

（1）欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感

（2）赏析赖利的《洪流》和克利的《奔流》

（3）赏析线画《缅甸仰光大金塔》

1、讲述“我的梦”（语言描述）引导孩子们回忆自己的梦，请一位语言表达能力较强的学生讲述自己记忆*深*感兴趣的梦。

2、请大家把*感兴趣的部分用线画出来，可以加入自己的`想象。

3、作业要求：可自己创作，也可自由组合共同完成。选择适合自己所画内容的纸、笔把它通过不同种类、不同粗细、不同疏密变化的线表现出来。

1、知识与技能：了解杯子的制作材质，掌握设计杯子的方法。

2、过程与方法：通过欣赏图片，动手操作，体会杯子的设计理念。

3、情感态度与价值观：通过欣赏前人设计的杯子，提高学生的审美能力和创造能力。

1、重点：设计新颖**的杯子。

2、难点：如何利用不同的材质来设计有特色的杯子。

1、导入：同学们，有没有听过乌鸦喝水的故事？乌鸦为什么喝不到水呢？如果你可以为乌鸦换一种方式喝水，会给它换一个什么样的喝水工具？引出杯子的设计。

（1）、既然想设计一个杯子，首先，我们要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材质么？

（2）、欣赏不同材质的杯子。（陶瓷、玻璃和塑料）

（3）、我们了解杯子的材质，现在我们了解下杯子的组成？哪位同学可以跟我们分析一下呢？出示杯子的组成部分，再介绍各个部位的作用。（杯底、杯身、杯盖、杯把手）

（4）、到了我们的关键环节，如果你想设计被自己，我们应该如何设计杯子呢，首先让我们欣赏一些**的杯子图片。

（5）、欣赏杯子，（从古至今新颖精致的杯子图片），总结出杯子的设计理念：大胆想象，造型各异，材质拼接。

（6）、总结看来我们的古人很聪明，给我们带来了便捷，欣赏了这么多有趣的杯子，下面老师来给大家做个示范。（边示范边讲解）

4、实践展评：（评价围绕要求，既说优点，又要说不足，如何改进）

本课与第三课构成一个单元：水墨游戏。水墨游戏贯穿于小学美术低中高三个阶段，属于“造型表现”学习领域。本课内容是在前两次学习基础上的安排，由于学生已经有了初步的笔墨体验，所以本课水墨游戏相对提高笔墨要求。但是这并不等于要上成纯粹的技法课，要在水墨游戏中尝试、体验，得出一点笔墨技法。

不同于以前，本课题《水墨游戏》后还缀以“山水”二字。但它不同于山水画教学，更不同于专业的山水创作。大可信手涂来，或峰、或岭、或云、或谷、或石、或木，随意表现一颗幼稚的心对山水的新奇感知。

本课教材选取了两位山水画家石涛、傅抱石的作品各一幅，要引导学生欣赏它们都各自表现了作者心中的山水，水墨表现大异其趣，可贵之处在于敢于创新，是另一种境界的水墨游戏。教材中还选取了若干幅儿童水墨山水，画面显得舒展、自由。

本课的教学重点是在水墨游戏中对山水的笔墨表现感兴趣并摸索出属于自己的水墨表现方法。难点是在水墨游戏中摸索出属于自己的水墨表现方法；能完成一幅比较满意的'水墨山水习作。

①观察或回忆看过的山山水水，以树木、山石、水流、人家等为素材，画一幅山水画。

②注意点、线和墨块、色块的合理运用，培养对水墨画的兴趣。

③通过体验，发表对水墨山水作品的见解。

1、笔、墨、纸、调色盒、颜料、盛水盒。

从真正的水墨游戏开始（自由画心中的一座山或一片云或一棵树），引入对水墨名作的欣赏，理解水墨游戏的境界。了解笔墨变化规律，着重摸索水墨表现技法，不怕失败，鼓励创新。

水墨游戏不等于让学生凭空涂抹，要先提供视图资料，让学生眼中有山，心中有山，才能启发他们笔下摸索出不同笔墨的山。

先尝试笔墨变化，再进行水墨习作。

留意不同场合所见到的水墨画，仔细揣摩笔墨技法：画家是通过什么笔墨来表现不同特点的山水的。

●能否在水墨游戏中表现出对中国传统绘画材料和方法的兴趣。

●能否对别人的、自己的水墨作业发表见解。

1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程

2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

2、培养学生动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添画。

水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，

两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，说一说。

3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、师问：除了老师的'这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时尝试。）

4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙变化。

5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。

师示范：我用_________办法，让________色和________色融合在一起，我看到：________。

2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行交流。

3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化

学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。

各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。

1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）

2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）

1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。

2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识

1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。

2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。

学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。

学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。

1、*悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个*和创新精神。

3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。

学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

太阳五官及光芒的多种造型及富于个*的色彩。

欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。

小朋友，老师要出一个谜语请你们猜一猜，想想它是什么东西，大家知道这是什么吗？对，这就是我们经常看到的太阳。

你们知道吗？太阳在天上自由自在，有时侯看看大地的景色，听着小朋友的歌，日子过得舒服*了，但是有一天，它突然觉得有些烦恼，因为它看到所有的景物都有美丽的色彩，小朋友们都穿着漂亮的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小朋友想不想帮助太阳，为它设计一件漂亮的花衣裳？这就是我们今天要画的内容：太阳。

小朋友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光芒）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小朋友回答得很好，大家想想如果我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢？好！下面看看老师是怎样给太阳穿上漂亮衣服的。

1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形状，（课件）

2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看，这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。

3、大家*后还要添上什么？（漂亮的颜色）（课件）大家仔细看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的）

我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小朋友，你们说，太阳穿上花衣裳好看吗？现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小朋友们，开始吧！

小朋友们今天画得真好，太阳看了别提有多高兴了。你们看，这是它给小朋友的一封信：小朋友，谢谢你们了，你们给我画的花衣裳真漂亮，欢迎你们到我这儿作客……

本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中，教师要给学生一定的桥梁建筑知识，是学生在观察和表现家乡桥梁的时候，能够联系家乡风貌较完整地说出和表现桥的造型特征及时代特点。

人类有悠久的造桥历史，世界上许多的桥梁，充分体现了人类的智慧和勇气，今天我们能看到许多造型奇特新颖的桥梁，是一道道融于大自然中的彩虹。六年级学生对桥梁建筑已有一定的审美意识。本课图例，展示了人类从古到今利用各种材料建造的桥梁，教师可让学生自己解读，说说这些桥与地域风貌的联系，激发学生的表现**。

①情感领域：通过欣赏家乡的桥，培养学生爱家乡、爱美好事物的情感。

②认知领域：认识和观察桥的几种基本结构造型，了解各种桥的设计和环境的关系。

③操作领域：让学生通过观察体验和写生，运用多种绘画形式，大胆表现桥的丰姿，提高表现能力。

教具：录像带、照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料。

（1）教师检查学生是否按老师要求先走访调查了家乡的桥，并是否已写好字左右的调查记录，和以线描的形式画出的桥。

（2）展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录（人文、建筑等多方面的内容）。请学**表意见。

（1）教师介绍桥梁知识。桥梁欣赏。

（2）展示有关桥梁的美术作品，请学生欣赏。

（1）请学生对线描作业进行补充和修改，并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。

（1）请学生把调查记录和作业连起来装裱展示。

（2）评出“小记者奖”，授予走访调查和作业表现突出的学生。

（1）播放录像片，介绍家乡风貌（有关桥梁介绍）。

●是否积*认真地做好调查记录。

●学习活动中，是否积*展示自己的调查成果。

●通过学习，绘画技能是否有提高。

1、感受色彩美认识同一种颜色的特点。

2、用深浅不同的颜色作一幅画。

此课教授2课时：**课专门练习色彩的调制；第二课专门练习色彩的装饰应用。

（1）让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。

（2）出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。

2、指导：得出结论是不同深浅的同种颜色。

3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。

（2）加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩的明度变化。（解释色彩明度概念）

（2）问学生还可以用什么方法改变色彩的明度。得出结论，变淡可以涂上本来就淡的颜色。

（三）学生练习，教师巡视指导。

学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。

1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。

2、能力：运用补色对比的特*来配置图案完成一幅马勺脸谱。

3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验运用补色对比的手法表达自己内心的强烈情感。

感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。

大胆运用色彩对比知识于创作之中。

1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品《尼克尔斯峡谷》。请说说你对这幅画的色彩感受。

师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说它是什么颜色的呀？那么在画家笔下会怎样去表现呢？看画家运用的色彩给你什么感受？

2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的，但是色彩怎样搭配才相互衬托的效果，使画面艳丽醒目呢？（运用对比色）

1、色彩三要素：色相，**，明度

特点：色相相同，个*差异小，对比效果*弱。画面比较柔和，不刺眼。

举例：幻灯片，图片——学生们的衣服等

如：红——橙橙——黄黄——绿绿——蓝

特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然。

举例：幻灯片，图片——学生们的衣服，生活中的用品等。

在色环上0——180度的颜色对比。

特点：对比效果*为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。

举例：幻灯片，图片——学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。

3、对比色对比如何取得协调、搭配？

4、欣赏图片，寻找生活中的对比色。

师：清洁工的衣服为什么是橘红色的？学生一起答：醒目，突出，防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）

师：动手术的医生为什么穿绿色的？学生议论纷纷。师：色彩对比除了前面我们说得给人们影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲劳，因为血是红色的，与绿色的衣服是互补色，这样穿医生可以更好的做手术。

分析教材画家作品中如何运用对比色，及民间艺术品中对比色的作用。

1、作业布置：运通色彩的对比进行《挂虎》色彩填涂。（发给学生老师准备好的挂虎黑白稿）

2、展示范作，分析如何运用对比色填涂。记得我们在四年级的时候就学过对称方式，在这次挂虎填色的作业中，一定要将你的对比色填的对称，这样会让它更具美感。

1、学生自我展示作业。（让学生毛遂自荐上台展示自己的作品，并将自己认为运用对比色的地方说出来。）

2、小组间互相评价。（老师讲教师后方的黑板划分为4个区域，让每组挑出6副秀的作品进行展示粘贴，小组间走动浏览，每组派代表进行谈论感受）

出示部分民间作品，引导学生回家进一步实践，可以设计一些民间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。

三、机器猫全道具名称

ga123456789b,你好。百宝袋里有18243种，具体会不会在增加，得关注官网图片解说主要有

「空间移动类」是介绍可以用来移动或是进行空间与空间间连接的道具。但是，若是以「飞行」的方式移动，和空中或飞行有关的道具，本站将其归类在「空中类」。

【任意门】只要心中想著想去的地点，电脑就会传达并歪曲所在地与目的地间的空间而将两地靠拢，跨过门就可以到达。但是不能去距离十光年以上的行星，或者是电脑地图上没有的地区。是很常用的道具。

【穿透环】任何地方都可穿透。很常用的道具。

【任意大炮】将想去的地方用监视器显示在萤幕上后，就可利用大炮前往该处。

【陆上快艇】可在地面奔驰。但要以船桨划动，是较老旧的形式。

【喷射花船】是哆啦美的道具。向日葵外型。可贴著地面快速前进，但只限三至四人乘坐，太重的话就无法快速。

【**胡椒】边说想去的地方，边洒向身旁的人，就能藉由身旁的人打喷嚏的力量前往目的地。

【火车游戏绳】可和火车一样高速行走。**时速380公里。

【空间跳跃笔】用这支笔画圆，圆就会变成可穿越的洞，能去想去的地方。用橡皮擦擦去即可去除。

【室内钓鱼池】能和任何可钓鱼的河连接，在室内就可以钓到鱼。

【飞毛腿*液】可以迅雷不及掩耳的速度移动。

【电车游戏绳】功用请参照「火车游戏绳」条。

【道路光线灯】可制造出笔直的道路。里面是四次元空间，任何物品都可穿透，就算打雷也不会被电到。

【停不下来口服液】同「飞毛腿*液」。

【录影机式**遥控器】不论是人或物，都可以倒带、快转、暂停，就像VCD一样的操作方式。

【原子动力潜水艇型发条式潜地艇】可以潜入地底，但每前进五百公尺便得上一次发条，有点麻烦。

想要找寻某项东西吗？有什麼东西需要你彻底监视吗？或是，学校派出了作业，要你观察自然景观，而你却懒得观察？靠哆啦A梦的「侦测追踪类」道具，包准你躺著等报告！

【带路机】遇到困惑的事情时，只要使用它，就会掉出签来指引你。

【寻宝纸】外型和卷轴一般，若有东西不见了，可藉由它来取得提示。用法是，用火慢慢的烘烤它，线索即会以谜语的方式出现。

【警犬鼻】嗅觉会变得和警犬一般。

【巡查电视】说出想要找寻的物品后，它就会显现出目标物的所在地。

【追踪箭头】要寻找特定人物时使用。以箭头标志和收信器为一组。箭头会追踪目标走过的路线，距离在目标物30公尺内时有鸣叫通知功能。

【兔耳追踪器】是哆啦美的道具之一。可以将很远的声音听的一清二楚。

【强力追踪鼻】和「警犬鼻」功能相似。

【**望远镜】调整内藏的刻度盘，就能调节想看的区域。功用似「随意**镜」，但不同的是，这个不需安装在望远镜内，可直接使用。

【播报机器人】外型呈麦克风状，能够采访小镇里的新闻。但是，有时会求好心切而发出电击**。

【随意**镜】只要将此道具装在望远镜上，不论是再厚的墙壁也能够**。

【全方位侦测电视】内藏摄影机的小型火箭。发射后，藉著四个萤幕可以调查附近的状态。

【自家用人工卫星】将卫星发射到空中，四种不同卫星就会发挥功效，将情报传送回监控器。有气象、回声、侦查、核弹发射卫星等四种。

【联想式推理放大镜】对它说出想找的东西，它便会以推理的方式找出该物品的所在地。

被强者「霸凌」了，想要**？或是遇到危难了，不得已必须动用武器**别人吗？哈哈！有了哆啦A梦「**」类的道具，你**可以如愿！

【空气炮】空气**的加强版。只要装在手上，说声「碰磅」，就会向敌人射出空气炮弹。要注意的是，偶尔也会有能源不足的情形发生。

【摔跤客】只要付10元，就可以让敌人摔倒。

【空气**】喊一声「碰」，空气就会凝结成****敌人。

【闪避披风】对著朝向自己的东西，以**的方式挥舞披风，就能使其改变方向，不打到自己。使用得当的话，甚至可当成武器使用喔！

【唬人飞弹】外观看起来和真的一样，实际上并没有威力。只是趁著敌人吓到而无法动作时溜之大吉的道具罢了。

【**之手】能将别人给你的**以三倍奉还。

【电光宝剑】可以自动掌握敌人**。就算睡著也能打赢。要注意的是，偶尔也会有能源不足的情形发生。

【踏影子油】在他人影子上滴下，只要一踏该影子，那人的身体也会有痛觉。

【地球毁灭弹】威力不明。怕老鼠的哆啦A梦拿出的终*武器，从来没有真正使用过。看样子是蛮可怕的兵器...。

【唬人火箭筒】又一「唬人」系列道具。功用请参照「唬人飞弹」条。

【唬人***】又一「唬人」系列道具。功用请参照「唬人飞弹」条。

【睡意吸收枪】可吸收他人的睡意。再以之发射出去，就可以让别人睡著。

【公平拳击手套】能以和对手相当的实力来战斗。

【自动扁人瓦斯】在物体上喷上瓦斯后，只要一喊人的名字，该物体就会自动去撞击那人。

【蒸汽火车头烟囱】戴上它以后就会变得和蒸汽火车一般强而有力，但和蒸汽火车一样，会有煤渣和烟产生。

常常看到别人比你好，而你不服气，想要变成他吗？或者是为了满足自己的幻想，想要变成自由自在在空中翱翔的小鸟？甚而，想要**他人，让别人变成自己？有了这类道具，没有不可能的事！

【替身贴纸】写上名字贴在别人身上，被贴的人内在会变得和贴纸上所写的那人一样。

【复制头脑】装上收信器后，就能让别人拥有自己的知识和*格。

【动物游戏帽】只要一戴上，就会有那种动物的特*。

【谐音手电筒】被手电筒光照到，就会变成谐音物品。

【立场互换**】射击者和被射击者的立场会交换。

【文字接龙变身胶囊】利用我们常玩的「文字接龙」方式来变身。

想要命令别人吗？自己懒得做事，希望有个佣人帮你做吗？这一类道具，个个都是可以使换他人，达成你的梦想！(但是，若使用不当，可能会有不好后果的喔...)

【吹绳笛】使用专用的乐谱演奏，绳子就会帮忙你做任何事。

【外送电话】无论什麼东西都能够帮你送来。

【阶级徽章】和「王国贴纸组」作用相似。

【影子剪刀】可以使唤影子。但若超出三十分钟，影子就会渐渐霸占自己的身体。

【王国贴纸组】得扮演国王、**、骑士或大臣。

【行动牵制器】利用特殊电波将人的思想、行动加以制止。因为是天线式，所以可以从远距离操纵。

【阿拉丁神灯】会冒出一个烟雾机器人来帮你完成任何事情。但是，因为有点蛮横，所以有取消命令按钮，可以停止机器人的一切动作。

一切在空中使用的或是遨翔在天际的道具，本站归类在「空中类」。

【竹蜻蜓】是*常被哆啦A梦使用的道具，在**篇便已登场。只要把它放置在身体任何一部，就可依自己意思在天空中翱翔。内藏超小型电池，可时速八十公里连续飞行八小时。若是间断飞行，还可撑更久！【飘飘*】可使身体变得比空气还轻，进而能够浮在天空中。

【火箭吸管】只要增强吹的力道，就可使人或物甚至自己飞起来。也可以当作推进器来用。

【任意气球】写上要去的地方后，气球就会带你到那里去。但是，若是弄脏或写错，只要无法辨识，就无法前往正确的地点了，要注意。

【飞天包袱】可将物品空运到目的地。但是*不雅观。

【电梯按钮】按下上面的按钮后，就能和搭电梯一样达到自己想要的楼层。一旦到了那个楼层，即便是在空中，也能走路而不会摔下去。

【电梯钢板】功用和「电梯按钮」相同，但仅限三人搭乘。

【鼻子气球】把它喷进鼻子里再呼气，就会有气球从鼻子里冒出。可利用它来飞行。

【任意操纵机】装上以后，任何东西都能在空中飞行。藉由操纵杆操作。

【昆虫操纵杆】和「任意操纵机」功能相似，不同的是，这个只限用在昆虫上面。

【龙卷风吸管】可制造出龙卷风。吹法不同，产生的龙卷风的外型与作用也就不同。

【声音凝固剂】声音会凝固成文字，可在空中快速飞行，所以可当成飞行工具使用。也可以用来**别人。

【诚实丸】吃下这个，就会毫无保留的说出真心话。一粒可持续一天。

【朋友之圈】只要两人一同进入这个圆圈，就会成为要好的好朋友。但若纸破掉，效果就连带消失了喔。

【思想共鸣器】正打算做事的人一听到它发出的铃声，就会以为事情已经完成了。

【真心话吸出帮浦】可藉由吸出对方所想的事情来了解对方心中的真意。

「时间类」是介绍有关时光或是定时之类的道具。但是，以现有的科技层面，以及时间的「单向*」来说，这种道具似乎是不可能成真的梦了。

【时光机】哆啦A梦的时光机，长2.2公尺，宽1.6公尺，高1.28公尺，重538公斤。除了时间移动之外，它也可以用来空间与空间间的互相移动。是很常用的道具。

【时光电视】可看见过去或未来所发生的事情。

【超音速锭】可迅速完成工作。但自己本身的能力并不会变。

【郁金香号】是哆啦美的时光机。藉著叶片储存的太阳能而启动，比哆啦A梦的时光机*能高出两倍。

【竹马】由二十二世纪科技制造的马和竹子混合而成的。可以高速移动。但是自尊心强，所以若是不尊重它的话，下场可是很严重的。

【冒险游戏书】先将物品放在*后一页，再进入书中，以主角身分冒险的实境游戏。游戏的目的是把刚刚放在*末页的物品拿回来。

【寻宝游戏组合】根据提示来寻找宝箱的游戏。

【无中生有魔术手帕】会自动变出东西。变戏法时使用。会变出什麼东西事前可是无法预料的喔

【模范写信笔】可以写出文情并茂的文章，而且可依年龄不同更改用字遣词。

【幻想镜】可身历其境的感受到自己幻想的事物。

【印象灯】可将所想的事物予以影像化，使人看见。

【室内旅行机】可放映出立体风景，使人即使在家中也有出外旅行的感觉。要注意的是，放映出的只是影像，实际你还是在室内，摆设或大小仍然没变。

【假象书写笔】用这支笔所写出的东西，都会变成实物影像。还可辨别哪些东西是真、哪些东西是假。

【影像实体机】可将所想的事物予以影像化，使人看见。这个机器同时也能使影像实体化。

【水蜘蛛棒】吃了瓶中的棒状物后，就能在水上轻盈行走。

【摩西手杖】可让水分成两边。要注意的是，若电池用完，效果就消失了

【搔痒跳蚤】只要洒上就能使人发笑。

【弹簧瓦斯】只要喷上，不论什麼都会像弹簧床一样，就算遭到碰撞也都不会痛。

【盆栽制造机】可让快要枯萎的树重新生气蓬勃。

【重量吸收枪】被此道具射到的人或物，会被吸走重量。

【重量调节灯】藉由调整内藏的刻度仪，可以达到使人或物变重或变轻的功能

「迷你哆啦A梦」是小型的哆啦A梦机器人，也有四次元口袋，可拿出和哆啦A梦相同的道具，不过是小一号的。是哆啦A梦碰巧打败坏人时，时光**为了奖励它而制作的。这一类所介绍的，就是这种「迷你哆啦A梦」所拿出来的道具。

【迷你雷云】可以随时随地打雷下雨的云。小归小，但威力十足，可当武器用。

【迷你竹蜻蜓】和普通的竹蜻蜓一样。但是太小了，所以无法负担一般人的重量