游戏挖土机游戏大全

一、奔跑吧兄弟中的游戏项目和**项目有哪些

奔跑吧兄弟核心就是撕**游戏，前置游戏项目种类很多，包括类似：

任务队要完成一定的任务，同时保护自己的**不被撕掉；

追击队要在鞋上系着铃铛，同时追击任务队，撕掉任务队的**。

要求各队所有人想尽办法让自己的脸呆在不知何时会拍照的照相机镜头前，有时照相机位置可移动，且照相环境可变（如在水中、舞台上），当照相机照下照片后，露脸多的队获胜。

这类游戏的目的是为了让之后的撕**环节有更大的***，同时也增强游戏体验。

**项目有，包括被气球砸，被丢到水里，以及被喷淋等等。这类的**项目特点是，场面效果好，但是并不会造成损伤。

《奔跑吧兄弟》一方面更多的融入了文化元素，打造中国特色的“跑男”文化。西湖、敦煌、乌镇、洛阳、西安、武汉等各地的风土民情在节目中展现，在给观众们带来快乐的同时，也**地展现了各个地方的民俗风情；另一方面把握受众心理变化，加入社会热点元素。

节目在内容设计和嘉宾参与方面结合当前社会热点和舆情走向考虑，设计悬念*、趣味*和时代感兼备的游戏任务，尽量多选择一些舆论认同度和关注度较高的明星艺人加入；第三方面是注重健康理念的传播，提升节目正能量。

参考资料来源：百度百科-奔跑吧兄弟

二、三年级小学生国庆节作文大全300字

【#三年级#导语】在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。以下是考网整理的《三年级小学生国庆节作文大全300字》相关资料，希望帮助到您。

1.三年级小学生国庆节作文大全300字

1.三年级小学生国庆节作文大全300字

到阿姨家了。外婆给我们准备了很多好吃的。吃饱后，阿姨带我们去公园玩。我们坐了手摇船；又玩了充气蹦蹦床；接着我们又坐了摩天轮。我们走到做塑胶画的地方，妹妹说她要做个美羊羊，因为美羊羊*漂亮。我选的是懒羊羊，我认为懒羊羊*幸福。我们拿着自己满意的作品开开心心地回去了。

第二天，我们去了大佛寺，那里有**的“江南**大卧佛”。我们来到佛像面前，只见一个大大的弥勒佛横躺在那里。到底有多大呢？我把手伸出来比了一下，整个手掌只有他的指甲盖那么大。前来拜他的人很多，据说很灵验。我在心里偷偷拜了一下，保佑我能考100分。妈妈好像猜到了，点着我的头说；“傻孩子！”

看完大佛，我们又去爬山。妹妹一点也不觉得累，飞快地爬到山顶。站在山顶往下看，每个人都像蚂蚁一样小了。下山的路上，一阵阵香味扑面而来，原来有人在打年糕，我和妹妹馋得直流口水。爸爸给我们买了一块，好吃*了。

玩了一天，没吃晚饭我就上床睡觉了，醒来已经是第二天早上。因为妈妈还要上班，吃过早饭，我们要回家了，临走时，我和阿姨约好，明年暑假我还要去。

2.三年级小学生国庆节作文大全300字

国庆节期间，我跟着爸爸、妈妈去外婆家玩，妈妈很想念小时候住过的老房子，决定吃过饭过去看一看，乘着灿烂的阳光，我们一群人便出发了，一路风景一路欢笑，经过一座小桥时，爸爸和舅舅发现了一条小船，便磨拳搽掌地向主人借了来玩。

我抢着跳上了小船，好险！差点就掉进水里！我爸爸和舅舅也接二连三地跳了上来。他们用竹竿撑着船开始航行，波光粼粼，如镜子般的水面顿时*漾开了一道道圆晕。我发现船有些倾斜，以为要翻船了，便大叫道：“不好啦！要翻船啦！”渐渐地船又恢复了平衡。“哦！原来是虚惊一场！”我心里想道。我和爸爸在船尾，爸爸一会儿将长长的竹竿往河底淤泥里撑船，一会儿将竹竿神龙摆尾似的甩来甩去地摇船。“啊！看！有鱼！”爸爸惊叫道。一条肥大的鲫鱼从水中一跃而起，溅起一阵晶莹剔透的水花。我表妹索*脱了袜子在水里洗起脚来。到了尽头，我们原路返回。

3.三年级小学生国庆节作文大全300字

在外婆家的每一时刻，我都感觉非常的快乐与轻松。清晨，当我轻轻地推开窗户，一阵新鲜的空气就拥抱着我。空气中夹着一股远方稻子的香味，窗下石榴的味道，让人一大早就心旷神怡。群花向太阳伸着懒腰，自豪地微微含笑。映在露珠里的朝霞光华夺目，用宝石般的灿烂光辉镶满花瓣和叶片。中午，太阳也不甘示弱，仍然想显示它的光芒。这时你只要呷上几口外婆泡的茶，细细的品味一番，一定不会感觉到那份炎热了。到了傍晚，在夕阳的陪伴下，我和新交的小伙伴们一起漫步田野，追逐着那些准备夜归的蝴蝶，那种感觉至今难忘。晚上，你会发觉农村上空的星星特别的多，特别的亮。这儿既不是什么白领公寓，也不是什么高级别墅，但我觉得在外婆家睡觉十分舒服，因为有一种**的乐曲我进入梦乡，那就是青蛙“呱呱呱”的叫声。

4.三年级小学生国庆节作文大全300字

这次活动我觉得*有趣的是苍耳大战。海俊哥哥给小朋友们去草原里摘了很多很多的苍耳，游戏规则是：首先，海俊哥哥把我们分成了两组，一组是闪电队，另一组是功夫熊猫队；然后，一个组先选其中的一个小朋友当靶子，另一组再选其中的一个小朋友当投射手；*后，再看哪一个小朋友粘到另一个小朋友的背上的苍耳*多，那个小朋友就赢了。

游戏开始了，通过我观察到其他小朋友在当靶子的时候，他们的衣服都不是很好粘的，如果衣服太好粘上去了，那就很有可能都中了。轮到我当靶子了，我忽然发现了我的外套特别的好粘，于是我就暂时把我的外套给脱了，然后等到那个小朋友都投完了的时候，结果只投中了4颗，有6颗都掉在了地上。然后，又该我当投射手的时候，赵楚岳又是靶子了，等我在投的时候，我有10颗**，但是只打中了2颗，有的就是投偏了，有的又是我都到背上然后又掉下来了。于是我就很奇怪，心想为什么我投到了他背上，然后又掉下来了呢？韦逸飞妈妈就告诉我说：“小朋友你发现没有，他的背上是使着劲的哟！”哦，原来是这样啊！

5.三年级小学生国庆节作文大全300字

南门广场公园被装扮得绚丽多彩、焕然一新。傍晚，公园里已是人山人海，热闹非凡，许多小朋友都来参加国庆游园活动。

当夜幕降临，南门广场公园变成了灯的`海洋、光的世界。五光十色的霓虹灯使广场公园变成了美丽的不夜城。晚上七点钟，盛大的国庆游园活动开始了。

国庆游园活动内容丰富多彩，有点鼻子、钓鱼、猜谜语、套圈、吹蜡烛，还有歌舞、小品等，大多数都是我们小朋友喜闻乐见的节目。我参加了吹蜡烛比赛。**次，我使劲一吹，真可惜，只吹灭了一根蜡烛；第二次，我又使劲一吹，还是只吹灭一根蜡烛；第三次是我的*后一次机会，当时，我有一点儿垂头丧气不想再吹了。这时候，爷爷鼓励我说：“不要泄气，再来试试。先吸足一口气，然后使劲一吹，准能吹灭三根。”听了爷爷的话，我鼓足勇气，深深地吸足一口气，憋住，再用吃奶的劲儿，使劲一吹，终于吹灭了三根蜡烛，得到了一瓶酸奶的奖品。我立即拧开瓶盖，插人吸管，大口地喝着，心里乐滋滋的。

南门广场公园的国庆游园活动快结束时，还燃放了各种各样的焰火。广场公园上空五彩缤纷、光彩夺目，更增加了浓厚的节日气氛。

今年的国庆节，我玩得真开心，看得更开心。我度过了一个快乐的节日。

6.三年级小学生国庆节作文大全300字

玩过所有的项目，我们就去看表演。精彩的魔术，让我目瞪口呆；美轮美奂的音乐剧，让我觉得既精彩又生动，我们都玩得开心*了！

买过纪念品以后，我们大家就快快乐乐地回家了，这真是一个快乐美好的国庆假期呀！

7.三年级小学生国庆节作文大全300字

为了庆贺祖国母亲的生日，各大商场的门口都悬挂着彩旗和气球，正进行着大型的促销活动，街上人山人海，连街道两旁都挂满了五星红旗，甚至连路上飞驰而过的出租汽车也插着一面面鲜艳的迷你国旗，到处都洋溢着节日的喜庆的气氛。

去各个旅游景点游玩的人们不计其数，犹如一条长龙，见首不见尾。妈妈领着我去芦浦的海风庄园玩，那里有许多漂亮的小船供人们游玩，有我喜欢玩的*秋千，还有一个大池塘，池塘中有许多可爱的小鱼供人们喂养。

我和哥哥弟弟们也连忙找个了一条小船，穿上红色的救生衣，每人手里握着一只船浆，手忙脚乱地就开始划动起来，由于我们大家都是没有什么划船的经验，小船一直在湖中晃悠，吓得尖叫连连，过了一会儿，我们终于掌握了一些划船的窍门，小船也能稳定的向前行驶了，在划船的过程中，甚至有一些小鱼在我们身边悠闲地游动着……

8.三年级小学生国庆节作文大全300字

一号到姥姥家，我的目光就开始寻找我到姥姥家都要见面的伙伴——周肖娟。我等了她一上午，才见着面。原来，她去别人家看电视了。我们一见面就有很多话说，说说我们学习成绩如何等，反正谈着不知不觉就一个小时了，之后我们就各自回家吃饭了。到了下午，我们就开始我们每次都要玩的游戏——就是做泥饭。奇怪，她都13岁了还玩这么幼稚的游戏，可能我们都很喜欢玩这个游戏吧！

我们要准备材料，先向大自然买菜，只不过是在地上拔几要草当菜来。每次我都要她干*不好的活，就是挖土；再在瓶子里灌进水。周肖娟再在她家拿一个勺子，我们再拿几个吃完月饼剩下的盒子当调料盒，里面弄点玉米，红豆。我们做成的咸草，假肉杆，材料准备齐了，就开始玩了。一会儿做汤，一会儿拿叶子当片儿包饺子，实在太好玩了，玩够了，我们就一块去她家，把拉面的车子当黄包车，当她坐在上面时，我就推，结果把她弄摔了，当时的场景真是太可笑了。

我喜欢国庆节，它既庆祝了我们**的生日，我又可以与妈妈看望姥姥，跟周肖娟玩泥巴，**、推黄包车，实在太有趣了！

9.三年级小学生国庆节作文大全300字

我们开着车去水濂山，谁知，开着开着，突然下雨了，雨下得像**似的，打在车身上，啪啪响，我们小心翼翼地开着车。

到了目的地，我们一起穿着雨鞋，雨衣，走到了山脚下，"好冷啊！汪汪！"我们四个异口同声地说。我们走啊走，走到了一家饭店里，我们去那里躲雨吧！"爸爸慢吞吞地说，我和妈妈也赞同。

我们去饭店吃了一顿饭，雨也停了，我们飞快地往山下跑去，哇，山上人山人海，热闹*了！爬呀爬，又下雨了，我们叹了一口气。我们一会儿被链子勾到衣服，一会儿又被树枝勾到头发。“这有一个好美丽的瀑布啊！”妈妈**地说。“很多瀑布都还不错，但这是*美丽的瀑布了！”爸爸认真地说。我们看到一个大的旅游团，他们边走边说：“早知道就不来了！”我心里想这真是一群懒惰的家伙！

快要爬到顶了，结果爸爸一边叹气，一边说：“真是累死了！

早知道我在车里睡觉那该多好！“妈妈生气地说：“是你自己说的！”后来，我们爬到了顶楼了。坐着休息了一会儿，等到我们醒了，已经11：00了，我们飞快地跑去出口，坐上车了。

这真是一次有趣的雨中爬山，“我好喜欢爬山！”我正准备跟爸爸妈妈说话，发现他们已经睡着了，也真扫兴。

10.三年级小学生国庆节作文大全300字

一路上，热情的司机给我们介绍沿途的风光和北海的主要景点，不一会我们就来到了银滩门口。一下车，我便拉着爸爸妈妈往银滩走，哇！大海，妈妈快看，前面就是大海！我**次看到大海，**得跳了起来，一望无际的大海在远处与天相连，海天一色；波光粼粼的海面上有很多船只在航行；海滩上**了很多游客，三五成群，有的在拍照，有的在**，有的在拾贝……海边还有很多游客在玩水、游泳。我迫不及待的穿上早已准备好的泳装，投入了大海的怀抱。顿时，层层海浪向我涌来，一不小心，海浪将我**，我被呛了一口海水，妈妈看到了，急忙把我扶起来，还笑着问我：“海水好喝吗？”我说：“味道好*了，你也来一口吧！”爸爸则在一旁哈哈大笑。

后来，我们还游览了奇妙的海底世界，走在梦幻般奇妙的海底世界里，不时有大鲨鱼从头顶游过，真是吓人。我还看到了美丽斑阑的蝴蝶鱼，憨厚的大海龟以及很多从未见过的海底动物，还有精彩的“人鲨大战”，真让我流连忘返。

我在北海度过了一个非常愉快的国庆节，看到了美丽的海洋，还有神秘的海底世界和热情的北海人民，更看到了祖国美好的未来，在这个举国欢庆的日子里，我祝愿祖国的明天更加繁荣昌盛！

三、大班教案

作为一位**的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

1、欣赏可爱的笑脸，感知五官的特点，知道笑脸的基本特征。

2、观察画面，了解不同人物脸部特征，学习用简单的线条表现人物的头发和五官特征。

3、积*愉快地参与笑脸添画活动。

3、在黑板上画有一个没有五官的空脸壳。

4、范例：眼睛、鼻子、嘴巴卡片。

——教师：我们来玩一个游戏名字叫：在哪里？

——教师：鼻子、鼻子在哪里？幼儿边说边指：我的鼻子在这里！

——教师：眼睛、眼睛在哪里？幼儿边说边指：我的眼睛在这里！

——出示黑板上的白脸，提问：脸上少了什么？

——请个别幼儿上来贴五官，引导幼儿正确感知五官在脸部的位置。

3、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿观察，进一步感知五官的特征。

——教师：画面上有谁？他们的头发是什么样子的？

——教师：他们脸上的表情是什么样子？你是怎么看出来的？

——教师：高兴的时候，五官是什么样子的？

——请小朋友做一做高兴的表情，再相互看一看，说一说：高兴的时候眼睛、嘴巴是什么样子的？教师可在黑板上画一画，让幼儿感知笑脸的五官特征。

4、引导幼儿打开《幼儿用书》，添画脸部五官。

教师在幼儿创作过程中，巡回观察，及时反馈幼儿的创作信息，有效地指导幼儿表现高兴的脸部表情。

5、举办《大家来笑一笑》画展。

师生共同欣赏幼儿作品，讲述自己*喜欢的脸谱。

带领幼儿随着欢快的音乐表演《幸福拍手歌》。

1、导入：小朋友们知道一年有几个季节吗？哪几个呢？

2、那那个小朋友能告诉老师，我们现在是哪个季节？

小朋友们真聪明，今天，老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事

教师：小朋友们看看照片，秋天美不美啊？小朋友们喜欢秋天吗？

教师：小朋友们看看，我们秋天是什么样子的？

教师：小朋友们猜猜秋天有没有味道？是什么味道啊？

小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是，吃米饭的时候是香喷喷的味道·····

教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊？那我们留住他好不好？怎么留住啊？

（准备好的学具让幼儿自己动手完成）

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好

3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿

4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念

水是幼儿每天都能接触到的、*悉的、喜欢的东西，幼儿常常利用盥洗的时间玩水，因为他们觉得水很有趣，所以我就抓住这一教育契机，为孩子们创设操作环境，提供丰富的操作材料，充分调动幼儿的眼、脑、手等多种感官，让幼儿在活动中去发现问题，带着问题去探索、去操作，从而*终解决问题。让幼儿在科学活动中成为主动学习者、探索者，激发幼儿从小爱科学的情感。

1、在尝试活动中，了解水的特*。

2、初步了解人类与水的关系，懂得保护水，有节约用水的环保意识。

1、两个金鱼缸（一缸里盛水，水里有一条金鱼，一缸里盛米，米里有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2、每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。

1、导入：用手抓不起，用力劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来。

师：瞧，老师的杯里装的就是谜底——水。它的秘密可多啦，你们想知道吗？那我们一起去探索水的秘密。

2、探索活动（一）：幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？

幼：水里有条红金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去；水里有一条漂亮的红金鱼。

幼：有的说我看见的；有的说透过水看到的。

幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说不知道。

教师请一幼儿从米里摸出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米是不透明的，看不见里面的东西。

师：老师今天给小朋友准备了很多玩水小容器，请你们先看一看，请你们每人选

幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子里的水就没了。

幼C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也没有了。

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、牛奶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？

幼儿尝试操作活动，教师巡回指导。（引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化，提醒幼儿相互交流实验结果。）

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：牛奶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了白色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、牛奶放在水中都没了，水变成了白颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

小结：糖、盐牛奶放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说高乐高，有的说感冒冲剂等。

3、出示图片，引导幼儿观察水的用途，并懂得保护水

幼：有的说能洗澡；有的说能洗手；有的说能发电；有的说能浇花；有的说能喝等。

师：水是我们人类的好朋友，也是**鱼的家，看**鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？

幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼D：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

师：假如没有水，我们会怎么样？

幼：有的说会渴死；有的说会很脏；有的说花儿、大树也会死等。

幼：洗手时要快；洗手时水不要开大；要关水龙头；不能玩水……（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的**，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。

以上就是本次读者科学教案文章的详细细节叙述，主要描述幼儿科学游戏活动设计，觉得好就请收藏下，如果大家有任何相关总结的意见和建议可以在下面进行交流，更多相关的教案例文可以直接在*上面搜索，幼儿科学游戏教案，大班幼儿园科学活动教案大全，更多的相关内容可以参阅幼儿园托班教案。

1、能掌握“红灯停”“绿灯行”“行人要走人行道”的交通规则。

2、建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。

3、游戏中避免碰撞，具有初步的自我意识。

1、幼儿已经初步了解交通规则。

2、制作红绿灯标志牌，幼儿人手一个圈。

1、T：小朋友们，你们早上都是怎么来到幼儿园的呀？

T：有的小朋友是做汽车来的，那今天我们也来当一当小司机来开一开汽车，好吗？

音乐停的时候小汽车也要停下来，回到自己的车位里面去，但是小汽车很多，开的时候要注意不要撞车，好吗？

2、教师播放音乐《我是小司机》。

3、幼儿手拿“方向盘”开汽车，音乐停，汽车停。

二、学习“红灯停”“绿灯行”“行人要走人行道”的交通规则。

2、T：小朋友们看到红灯亮了应该怎么做，看到绿灯亮了应该怎么做呢？

4、教师总结：看到红灯要停下来，看到绿灯之后才能走。

5、T：那现在我们再来开一开你们的小汽车，这次要看好老师这边的红绿灯啦，看到红灯的时候停下来，看到绿灯了就可以走啦！

7、T：现在老师请一个小朋友来当**叔叔来指挥红绿灯，小司机们可要看清楚啦！

8、教师请幼儿当小**，其余幼儿按照红绿灯的指示信号再次玩游戏2~3次。

1、T：小朋友们，马路上有那么多的汽车，那行人要过马路怎么办呢？

2、T：斑马线在哪里？它们有什么作用？

3、教师总结：斑马线就是用来让行人走路的地方，行人过马路要走斑马线才安全。

1、初步哦欸样幼儿的.自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

活动准备：关于危险物品、危险行为的挂图3幅。

1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗?

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

（1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时告诉老师和家长。

（2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。

以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长有针对*对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：

1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有*的物体。

2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能积*的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积*的举手**回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害*后一个环节，幼儿积*讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重*，活动的目标基本达到了!

*后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

1、了解蚕的生长过程及变化特征。

2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的**。

1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。

2、《蚕生长发育》课件及视频。

一团团丝绵遇见一团团棉花，高兴地大声招呼起来：“兄弟姐妹们，你们好！我们大家一定总算见面了，哈哈。”棉花说：“我们和你们可不是一家子啊！”丝绵说：“这怎么可能呢？”

1、比较棉花和丝绵外形要相同点和不同点。

2、思考：它们是一家子吗？丝绵是从哪里来的？

棉花是生长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的丝组成的。

1.培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。

2.通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调*。

节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。

一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》

1、教师提问：这是一首什么歌曲？幼儿：节奏歌

2、教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。

3、教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。

4、教师先介绍自己——××∣××我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的注意力。

5、教师：小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿模仿。

6、教师出示节奏条：×××××请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己。。。

7、教师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。

8、教师出示节奏：设置疑问！×××××××× 0欢迎来做客大家好重点强调空拍

二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍

1、教师：“啊，今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你仔细听一听.（教师播放带有小动物录音的磁带）请幼儿模仿节奏。

2、教师：“你们都听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦教师：那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。教师出示节奏条。

（3）××××哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导。

教师：我们打节奏喜欢用打击乐器，今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿：拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……

教师小结：“小朋友的打击乐器真棒，还有舌响、*响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。教师：“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响、*响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打（1）～（3）根据情况幼儿多练习几遍。

教师：咱们的音乐会真热闹，现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了？

1.播放乐曲欣赏乐曲：大灰狼幼儿兴趣很**果很棒。提问：你听了这段音乐后你有什么感觉？你想到了什么？幼儿：凶猛的狮子、大象、**、狼……教师请幼儿随意表演

2.教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是大狮子、狼……的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次。利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。

3.加肢体节奏。提问：小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏？教师出示节奏条：与幼儿共同为节奏配肢体节奏

（1）××××××重点是与音乐配肢体节奏。捻指击掌拍腿捻指交代幼儿×就是用捻指，××用拍腿××用击掌

（2）××××要求：分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调*。幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。××××××××××捻指击掌拍腿捻指拍头教师与幼儿共同完成。锻炼并发展幼儿的思维反应能力。

四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏

教师：“小乐师们真棒，又学到了新的本领，让我们共同听音乐演奏”。根据幼儿的兴趣反复几次。

教师小结：“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒，让我们共同做《节奏拍拍》去休息。

教学反思：每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏训练不是**次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律*，经过几次的反复修改形成了*后半规律*的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类活动是不存在的。大到对四季变幻的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至与人脑意识的思想，严格上讲也有节奏。

奥尔夫认为：一切音乐的开始和基础，便是节奏。因此，更为重要的是培养孩子的节奏感，在这千千万万种节奏中，有的是有规律的，有的却没有。即使是同一事物，其节奏也既有普遍规律，又有特殊意义。因此，我在编配节奏的时候充分的考虑到节奏的多样*和统一*。在课程的进行中，我还发现只要孩子将节奏弄懂，整个乐曲的节奏不要总是翻来覆去的练习（在没有配乐的前提下），虽然教师的目的是为了让孩子更好地掌握，但反复的次数多了反倒失去了更好的效果。

孩子们经过打节奏、利用立体节奏拍打后、在进行打击乐器分工训练、到*后的配合音乐；虽然在配乐的时候有些慢，但经过几次的练习后效果很好，比单拍节奏效果要好。节奏不是单一的，以后还要加强练习，例如：让幼儿找一找生活中都有哪些节奏、自然界中都有哪些节奏等，为幼儿日后良好成长奠定坚实的基础。重点：让幼儿能够边听音乐边做肢体动作。

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）

除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”

--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）

--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）

--用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）

--要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）

--搬家时会用到的车子。（卡车）

--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

--失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）

--抓坏人的时候，**就会开着它出来。（警车）

--游览旅行时会坐什么车？（游览车）

--可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

--拨打电话119，开来的是什么车？

小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）

教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着

5演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）

6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。