沙包游戏玩具大全

一、适合幼儿玩的游戏有

适合幼儿玩的游戏有，每一个孩子都是天使，他们是动与静的结合，日常生活中，适度让孩子参加不同的游戏，可以使他们的身心保持平衡，促进各种技能的培养.以下适合幼儿玩的游戏有。

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

1、使幼儿真正理解1～4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿*练掌握。

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作)幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子，长又长，我的`大象在哪方？”

“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。

将“苹果”“太阳”“天空”“船”比赛“”美丽“等词，分成单字作成字卡。（或将”比赛“剪开两个单字卡---”比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

玩法：老师出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三遍字后，说“咔嚓咔嚓喀嚓”。

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事)，念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。

老师说“两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说”这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？“于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习)

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个”字宝宝“藏了起来。

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较*练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度)

玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法)

学习”走，跑，跳，笑，哭“等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词)

将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念”小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。“或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。

玩法：教些带感**彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教”笑“字，要带动幼儿哈哈大笑，教”哭“字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去”钓“，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。**读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了”鱼“。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到”鱼“。这方法用来复习巩固效果好。

玩法：让幼儿表演他*喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开**，打针……这时候教育他识读，”医“、”*“、”病“、”针"等，就不会太难。

玩法：准备字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上)，在1米左右的地方划一条线（或拉一条绳)，让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。

玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法*适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好)

玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

玩法：玩法跟踩地蕾一样，只不过把“踩地蕾”更名为“抽大奖”，学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是*”。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。

玩法：这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了，台下的同学说：“读错了，该读*。”“山洞”就会放低来，该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。

玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。

玩法：把生字卡摆成“长龙”，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。如果小组玩，可以多摆一副生字卡。

以上是关于幼儿识字游戏大全教宝宝认字的好方法的介绍。因为记忆是有规律的，叫孩子认字要遵循一定规律，及时给孩子复习能够让孩子记得更牢固。

道德情感是人们根据一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的一种态度体验。

当前儿童心理素质上存在突出问题：他们情绪不稳定，消*情绪表现较多，比如：为“小事”哭闹、发脾气等。如果积*引导，这些消*情绪都可以在游戏中消退。幼儿情感不是凭空产生的，而是随着幼儿对事物、对社会的逐渐接触，对人与人之间关系的认识，并伴随道德观念的形成而丰富起来的。

比如：通过民间游戏“石头、剪子、布”可以培养幼儿热爱民间艺术的情感；通过在角色游戏中扮演不同的角色，让幼儿获得有关人际交往的知识经验，体验不同的人物的不同的情绪、情感。玩“狐狸偷鸡”的游戏会产生对**憎恨的感情；

玩“过家家”学会“家人”之间的相互尊重的感情等。总之，幼儿通过各种游戏活动，可以体验到喜、怒、哀、乐等情绪，进而促进幼儿道德情感的发展，丰富他们的道德情感。

道德意志是人们能自觉克服在履行道德义务过程中的困难时所必须的决心和毅力。

幼儿的意志力薄弱、耐挫力差，表现为怕苦怕累、害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖**，接受不了委屈、责备、批评等挫折打击。通过游戏活动可以逐步培养幼儿坚强的意志，学会忍耐。

比如：在交通安全游戏中，扮演**的幼儿必须遵守工作时间，坚守岗位，不能随意离岗，扮演行人的幼儿必须等绿灯亮时才能行走，遵守交通规则，学会等待；在体育游戏中，幼儿形成了勇敢、坚毅、不怕苦不怕累的优良品质。

为了培养幼儿的意志品质，可以在孩子进行游戏和活动时帮助他确定一个具体可见的目标，并督促孩子为实现这个目标采取行动。这种目标*好是你希望孩子改进的某种特定行为。

例如，某幼儿做事虎头蛇尾，知难而退，他搭积木时，搭几下不行就跑开玩别的了，这时，你可以对他说：“用积木搭的小房子很漂亮，看你马上就完成了。”这孩子就会继续搭下去。引导孩子在游戏活动中有始有终，培养坚持*。

另外，幼儿在结构游戏中组装一个玩具失败了，这时要鼓励他从头再来，培养他“不达目的，决不罢休”的专注精神和坚持*。在游戏中，也可以故意设置障碍，让幼儿去做，以磨炼他们的意志近年的教育心理学研究表明，轻易的获得成功或者奖赏，并不能激发强烈的进取力量。挫折后的成功，失败后的胜利，才能激起巨大的内在动力。孩子在游戏中尝到失败的滋味，知道成功的艰辛，对锻炼他们的意志大有裨益。

二、室内游戏大全

室内游戏大全。个您是否**应该跟孩子玩什么样的游戏，不懂得如何在游戏中增加亲子之间的亲密度。以下，我们就跟家长们分享一些室内的小游戏，让家长能够寓教于乐，尽早地启发宝宝的智能。

需要游戏材料：胶带或绳子、铃铛

游戏玩法：用胶带或绳子挂上铃铛，当作“警戒线”，错落地制造一些“难关”，让孩子尝试不触碰“警戒线”顺利通过。

指导要点：引导孩子细心观察绳子和铃铛的位置。过线时，引导孩子注意保持身体平稳。

游戏玩法：用胶带在门上或两个较大的物体之间贴出轨迹若干，让孩子尝试将报纸揉成纸球，看看如何能让纸球通过障碍物扔向前方而不被胶带粘住。

指导要点：引导孩子将报纸揉成纸球，锻炼手部力量。游戏中，引导孩子探索投掷纸球而不被胶带粘住的技巧。

游戏材料：胶带、乒乓球或海洋球、吸管、小勺子

游戏玩法：用胶带在地上贴出两个“赛道”，让孩子沿着“赛道”用吸管吹小球，看谁的球先到终点。可以适当制造一些弯道增加难度；如果难度太大，还可以把工具换成小勺子，更易操作。

指导要点：游戏时，引导孩子不要让小球碰到“赛道”，保持小球匀速前进。

游戏玩法：一个人在桌子的一边吹乒乓球，另一个人在桌子对面用纸杯接球。可以限制时间，交换进行，比比看谁接到的球更多。

指导要点：游戏中引导孩子控制吹气的力气大小，观察其与乒乓球滚动速度的关系。

妈妈带娃本来就不容易，那么就一定要合理利用身边的资源，比如说孩儿他爹。让爸爸适当的参与带娃，不仅对宝宝有好处，还能让爸爸更具男人魅力哦！

这是一个群体的游戏，首先，蒙上其中一个孩子的眼睛，让他做蝙蝠了。其他的小朋友都是等待被抓的“小昆虫”。

“蝙蝠”每次叫“哔哔”之后，其余的“昆虫”都必须回应“卟兹卟兹”，并不断地围着“蝙蝠”转圈。“蝙蝠”根据“昆虫”的声音来抓它们。

被“蝙蝠”抓到虫子都必须回到“蝙蝠窝”（即停止游戏)。

*后一只被抓到的“小虫子”就成为了下一只“蝙蝠”。

小朋友能从这个游戏中学习社交原理，例如：遵循指令，并且轮流做事。此外，你还能从中告诉宝宝关于动物学的东西——蝙蝠就是利用声音定位的`方式来在一片漆黑之中寻找猎物。

上网查查，宝宝的动物玩具（例如：长颈鹿公仔)在现实生活中究竟长多高。用粉笔画一条线。然后，告诉你宝宝，这只动物（如：长颈鹿)究竟有多大（19尺)，然后让宝宝走19步，他一边走，你一边在旁数数。

当他停止的时候，你就在地上画一条线，并把公子放在地上，再换其他动物玩。

这是寓教于乐的方式。能够让宝宝知道什么是**，*矮的动物。用这种方式来学数字，能够让宝宝更容易吸收，此外，在这个过程，宝宝孩子还在学习对比和图形。

躲猫猫深受1-3岁宝宝喜爱，孩子开始学习说话后，可以和孩子一起玩难度大一点的，把躲避范围扩大，原先孩子小的时候，没有什么想象力，只会躲在门后。大一些可以躲在窗帘后，躲进衣柜，甚至躲在被子里假装被子。这也是开发想象的一种方式！另外，也可以躲猫猫过程中用英文倒数，孩子几次就会了1-10的英文单词。

害怕脏的家庭就不好说了，我家宝宝给她买一些彩笔，她到处画，墙壁、床单、桌子等，她告诉我，她画的那几根抽象的线条是大象！我晕，但是我也感叹孩子的想象力，不能抹杀啊。

后来，我看到国外网站学习到一种新方法，买一张大的可以冲水的塑料纸、然后给孩子穿上罩衣，买一些手指画颜料，和孩子一起趴在地上，用手指蘸取颜料乱画。还是蛮开心的，光是那么多颜色就够孩子开心的了。

和孩子一起在床上，或者沙发上，妈妈可以把孩子翻转、倒立等，做个各种动作。孩子也喜欢在沙发或者床上蹦蹦，或者在沙发靠背上爬来爬去，或者和妈妈一起玩枕头大战！这种亲子游戏可能会弄乱家庭，但是和孩子一起疯玩，也是一种释放，一种无比幸福的亲子时光。

和孩子一起捏橡皮泥，然后根据捏出来的形象，编造故事，扮演讲给孩子听，孩子会乐吱吱，同时给他讲解一些动物的特征，以及动物的代表*格。

不过，这个需要妈妈心灵手巧啊，*简单的是鱼，鸟，那就讲鱼各个部位，鱼住在哪里，小鱼的故事等等，这个比单纯看电视更好的可以学习一些知识吧！

其实就是小孩子之间的过家家，这不过是，大人和小孩子一起扮演，这个可以很自由，妈妈有创意的话，孩子跟着不仅觉得很酷，很有意思，也很开心。*简单的就是模仿孩子*悉的动画片人物。

比如，我就经常扮演汪汪队中的莱德，我说总部集合，玩具猫猫掉水里了，怎么办呢？我们一起把她就上来吧，从而引导孩子动脑，动手。

虽然孩子看动画片，不是说没有好处，比如说动画片《汪汪队》。我家2岁大宝看《汪汪队》，词汇量增加许多，同时，这个动画片主题就是一个小男孩率领6只小狗狗各种有趣惊险的救援。

他让孩子明白，不要害怕困难，有困难就要想办法解决，在想办法解决过程中体会到救援的成就感。

但是，再怎么精彩绝伦，深受宝宝喜爱的动画片，就像我们大人追剧一样，可能会学一些时髦的台词，被角色感动一下，可以上面推荐的这几种简单的亲子游戏。

同样时间，不仅会增进亲子亲密程度，让孩子更多的动手动脑，发动想象力，可能玩10分钟亲子游戏，胜过看10000分钟动画片了吧。相信喜欢玩游戏的孩子比喜欢看动画片的孩子更灵活，更有趣！

游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小**。

游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。

游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯**，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥**，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是玄色的。)

3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照耀，持续视察有何变化?(光线是红色的。)

4、请孩子用玩具持续表演，然后描写看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启示孩子想象影象像什麽?

6、亲子分离轮流竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

游戏目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

游戏规则：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的处所投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。重复进行，十个沙包看哪一组投的*多为胜。

三、适合小班玩的游戏有哪些

一：幼儿园小班**游戏：新年的联欢

游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐

年龄段：小班上学期游戏准备：提前联系好哥哥姐姐、准备好节目

1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介绍自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演节目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。

3、一起进行游戏：击鼓传花，轮到的孩子表演一个小节目。

/iknow-pic.cdn.bcebos****/faedab64034f78f06e49fffe74310a55b3191c78"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos****/faedab64034f78f06e49fffe74310a55b3191c78?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc=""/>

二:幼儿园小班**游戏：猜名字游戏

目标：能够集中注意力观察老师的口型，愉快地进行游戏

年龄段：小班上学期游戏准备：活动前围坐成半圆形

2、教师讲解游戏玩法：教师不发出声音，但会用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），幼儿猜测老师叫的是谁？

3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励，没猜对的话换人进行猜。

4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），请大家猜测叫的是谁？

游戏过程中不可以发出声音，如果三次没人猜中则公布答案。

三：幼儿园小班**游戏：卷炮仗

游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。

1、教师和幼儿搭乘开火车状，教师当火车头

2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一个大炮仗，"呯啪！"

3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来，直到幼儿都围进来，念到"卷成一个大炮仗"，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊"呯啪！"，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像真的放了一个炮仗一样。

卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些

四：幼儿园小班**游戏：挑礼物

游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。

1．教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2．"不挑!"老师一手拉住"不挑"的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言"一勺，两勺，三勺"，搔得幼儿笑起来效果*好。

3．"挑!"教师则问："要听的?要看的?"要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示：

1．如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，*后一句的*后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。

2．挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积*的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放*选择。

五：幼儿园小班**游戏：扣纽扣大赛

游戏目标：练习双手拇指、食指间的协调*及灵活*，体验竞赛类游戏的快乐

年龄段：小班上学期材料准备：有扣子的衣服6件

6名幼儿一组，游戏开始，谁在*短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。

6名幼儿一组，游戏开始，先将外套穿好，再以*快速度扣好扣子的幼儿为胜。

可根据孩子扣纽扣技能的成*，加入其他技能一起游戏，如从为自己扣纽扣到给朋友扣纽扣等。

"小扣子，圆溜溜，好像眼睛找朋友，**子，忙招手，欢迎扣子钻洞口，"

六：幼儿园小班**游戏：捉迷藏

游戏目标：发展幼儿的躲避、控制能力及辨别声音方位的能力，体验游戏乐趣。

1、请一位幼儿用布蒙上自己的眼睛当"瞎子"2、其他幼儿在教师数到5后，马上躲避，可以是桌底下、柜子后面，但不能离开大活动室，躲好之后不可再移动位置。

3、蒙着眼睛的幼儿依靠耳朵来辨别声音方位，捉到一个幼儿后，交换角色，游戏继续。

七：幼儿园小班**游戏：打水仗游戏

目标：感受玩水的乐趣年龄段：小班上学期材料准备：水枪

1、请孩子穿戴好雨衣、雨靴，将头发也用雨衣帽遮起来。

2、相互在塑胶场地上比比试试，谁的本领大，水的水枪喷得远。

3、打水仗：交代游戏规则：可以用水枪去打别人，但是注意不能将水对准脸喷。

此游戏*好在阳光明媚的天气进行。