彩泥游戏大全

一、幼儿园彩泥教案大全

让幼儿学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。感受泥工活动的乐趣。以下是我精心整理的幼儿园彩泥教案的相关资料，希望对你有帮助!

1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

3、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。

——先出示泥工蜗牛的身体，"请幼儿猜猜这是什么?"发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。

——"小朋友还有不同的想法吗?"

——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，"我们接着往下看"

——"我们看看到底是不是小蜗牛"*后出示完整的泥工蜗牛图片。

——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)

——小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿**)

——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。

3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，*怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧!

——教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)

——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。

——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。

5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。

7、活动结束，听音乐表演小蜗牛。

1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)

2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?

2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?

3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。*后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)

2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作，带幼儿空手练习一次。)

三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。

提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。*后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。

四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?

2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。

在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积**都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体*。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。

橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。

师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。”你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)

二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。

师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗?

师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?

师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?

师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。

师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀?

师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的*悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。

二、彩泥大全的内容简介

《彩泥大全(适合学龄前儿童)》内容简介：前苏联**的教育家苏霍姆林斯基指出，“孩子的智能在他的手指尖上”，也就是说，孩子高度发达的动手能力能够带动大脑智能的发展。当孩子们动手玩彩泥的时候，就是在锻炼手部精细动作以及触觉和视觉。当孩子骄傲地展示自己那充满奇思妙想的小作品时，心中的激动早已超越了一切。小小的彩泥作品，蕴含了孩子的无限创意，孩子们亲手创造了一个又一个美丽的小奇迹。面对能带给小朋友们巨大快乐的彩泥游戏，你还在等什么呢？

三、彩泥蜗牛的做法大全

今天我们要让孩子学习用彩泥捏蜗牛，彩泥可是孩子们的*爱呦！快来游戏吧！

父母为孩子准备不同颜色的彩泥和蜗牛的图片或视频。

父母先说出蜗牛的谜语，引起孩子的兴趣，“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”等待孩子说出谜底后，父母拿出蜗牛的图片，请孩子看看回答的是否正确。接下来，父母为孩子讲解蜗牛的知识和蜗牛的组成部分，带孩子*悉蜗牛身体的结构。

步骤三：边示范讲解边带宝宝制作

1、制作蜗牛壳。先把彩泥放在手心里，两只手画圈揉彩泥，将彩泥揉成圆球。然后，双手前后搓，将圆球搓成条状，也可以放在桌子上，用手掌前后滚成条状。父母指着搓好的长条彩泥对孩子说：“看，这是一条直线”。接下来，父母把做好的长条盘成螺旋线状，父母边卷边对孩子说：“现在，我要把直线变成螺旋线。”父母指着卷好的螺旋线对孩子说：“看，变成螺旋线了，这是蜗牛的壳。

2、制作蜗牛身体和触角。接着，取一小块彩泥放在手心，用制作蜗牛壳的方法将彩泥搓成长条状。然后，把长条放在桌子上，用手指将长条按扁。*后，用剪刀在长条的一边剪一个小口，分成两个叉，做蜗牛的触角。

3、制作完整的蜗牛。将**步做好的蜗牛壳放在蜗牛的身上，用手将蜗牛壳和蜗牛身体固定好