家长游戏大全2015

1、意图：为家长会开场营造轻松愉快的气氛。

2、规则：请各位家长听从指令，当我说“小雨”时，轻拍肩膀；说“中雨”时，拍手；说“大雨”时，轻拍腿；说“暴雨”时，跺脚。初始可以按顺序缓慢进行，*悉后可打乱顺序或加快节奏。结束前可连续指令“中雨”，使家长们持续拍手，随后老师可回收游戏：“感谢大家的掌声，这是对孩子、自己和老师的肯定。”

3、意图：点燃家长的热情，引导他们发现孩子的优点。

4、规则：在老师介绍自己或提问后，通常会有掌声。此时，老师会指出“掌声”两字，上方的“尚”字代表高尚，下方的“手”字代表给予，鼓励大家多鼓掌，体验成为一个高尚的人。接着，老师会引导家长思考哪些人、事、物值得我们鼓掌。通过这个游戏，家长可以学会更多发现孩子的优点，并采取鼓励的教育方式。

5、意图：让家长体验幼儿园注重孩子全面能力的培养，不只是学术知识。

6、规则：家长分成两队，每队选一名队长。队长喊“前方作战”，队员回应“后方支援”。老师随后给出指令，如“三只鞋子”，队员们需迅速给队长递上三只鞋子，速度快的一队得分。口令可包括“两副眼镜”、“四只花袜子”、“两件绿色外套”、“四根黑色鞋带”等。这个游戏能让家长们体验到团队协作的乐趣。

爸爸妈妈由于工作原因，很少有时间陪孩子耍闹。无可否认父母陪孩子玩能促进亲子关系更亲密和谐。很多时候父母并不知道要怎么陪孩子玩耍？

一次*纸盘+卫生纸芯，**的游戏道具，一样乐趣多多。

找一个过道，左右两边贴一些纸条作为路障，孩子们需要身体不接触路障而顺利通过，充满刺激的小游戏，很适合家庭聚会哟。

用吃完的铁盒罐头做个简单的diy，踩在这样的道具上，和踩在地上有什么不同?让孩子们来告诉你吧!

实在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，这可是发挥孩子们想像力和创造力的好机会。

将家里不用的大纸箱取出来，让小朋友自己来绘制一个游戏场，将小脑袋里想像的情景都实现出来，再把乐高小人或者小玩偶都拿来，在自己创造的游戏场里玩情景游戏，充满乐趣。

家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它们的瓶盖和瓶身分开，让孩子们自己去进行配对，很培养孩子的细心观察能力。

这个游戏适合多个孩子一起参加，注意要用脚去击球，很锻炼孩子们的身体协调能力。

找一块床单，diy成一个简单的小幕布，让孩子们带着他们的小手偶来进行绘声绘色的表演吧，要鼓励他们尽情想像来创造吧，其乐融融的'家庭亲子时光，多美妙。

经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力。

打印出来一些具有相同图案的纸(可以是不同的圆，三角形或者任意形状)，和孩子一起用不同的图案或者花纹去填充，思考+创造，非常推荐这个有创意的游戏。

1、游戏一：下雨。游戏规则：各位家长听老师口令，当老师说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当老师说中雨时，拍拍手，放松一下手；当老师说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当老师说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

2、游戏二：前方作战，后方支援。游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。

3、游戏三：心理体验。游戏规则：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。大家不许说‘**’，如果你们说了‘**’，就会变成‘**’。”老师说完后，问家长“现在头脑中想得*多的是哪两个字？”请大家说出实话。（**）

4、游戏四：角色扮演。游戏规则：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。在老师的带领下。一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。

5、游戏五：大风吹。游戏规则：把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

6、做鬼的人站在中央，可以随意说大小风吹。如果做鬼的人说大风吹，做鬼的人说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。做鬼三次的人则算输，需接受处罚。