家里游戏键盘图片大全

一、飞机总动员(单机游戏)详细资料大全

飞机总动员是一款飞行竞速游戏，该游戏与其同名电影共同上市，游戏讲诉了一架老式农用飞机有一个梦想，它想参加全球飞行大赛，不过他有着很大的缺陷不仅自己的*能不能而且还会恐高，*后在一个专业飞行员的帮助下，终于这架老飞机冲向了全球大赛的赛场。

二、信息技术教学教案大全

信息技术教学教案大全（精选7篇）

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份**的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的关于信息技术教学教案大全，欢迎大家来阅读。

教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；

2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

教学重点：掌握电脑的开关机工作；

教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

2、教师补充说明绍电脑的常规用途；

3、教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、**、学习等等。

教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

教师任意指出设备，学生报出名称。

你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？

他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）

1、学生依据电视机的开关猜测。

注：为了电脑的**，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

A：教师指出显示器及主机上的开关。

B：学生互指显示器及主机上的开关。

注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用

教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？

板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

A：学生回答今天学到了什么？有什么用？

知识与技能：通过学习，学生能够保存文件。

情感态度与价值观：培养学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。

过程与方法：教师讲解+学生练习+学生演示+教师讲评教学重点：通过学习能够把文件保存在指定的位置。

小朋友，上节课我们学习了输入拼音和汉字，但没有保存下来。这节课我们来学习保存文件。

我们按照上节课打开“写字板”的方式打开写字板，然后从键盘输入拼音和文字。（学生完成。）

输入完成后，如果想把它保存下，该怎么做呢？首先学生合作完成，教师检查完成情况，*后教师总结。

（1）将指针移到“文件”菜单上，然后单击，弹出“文件”菜单。

（2）在菜单上选择“保存”命令并单击，Windows就弹出一个叫“对话框”的窗口，在对话框里，我们继续保存文件。

（3）在“文件名”的文本框里输入文件名“练习1”。

（4）输入了文件名后，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。

现在来检查一下，文件是否保存下来了。

（3）在“打开”对话框里，应该找得到刚才保存的文件，然后单击“取消”按钮退出。

小技巧：保存文件时，可以单击工具栏上的“保存”按钮，这样可以快速弹出“另存为”对话框。

打开文件时，可以单击工具栏上的“打开”按钮，快速弹出“打开”对话框。

文件的保存又叫存盘。文件保存下来后，可以继续输入文字，修改文件，然后再次存盘。再次存盘可以单击工具栏上的“保存”按钮，快速保存文件。

我们在使用计算机的时候，无时无刻不在同信息打交道，例如在计算机上写过的文章、画过的画等等，为了方便以后使用，都要保存下来，这些保存下来的信息，就是文件，文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一段电影、一个程序、一组数据等等。

让学生说说自己的建立的文件是哪些，它们的名字是什么？文件的命名有一定的规则，那我们大家就来看看文件的命名规则到底是些什么？

文件就像我们人一样，每个人都有姓、有名，这是取名字的规则，文件的命名也有规则。

（1）文件名通常由主名和扩展名两部分组成，中间用小数点隔开。例如：xuexi、doc、学习、doc、图1、bmp、歌曲、wav等。

（2）文件主名可以是英文字母、汉字、数字、标点符号等字符组成，*长可达255个字符。扩展名一般不超过3个字符。

（1）标点符号中的“？、<、>、/、：、”等符号不能用于文件命名。

（2）在文件命名中，英文字母可以用大写，也可以用小写，作用是一样的，如ABC、DOC与abc、doc是同一个文件。

文件的扩展名主要用来表明文件的类型，文件的扩展名相同，功用和作用也一样。如写字板文件的扩展名是doc、画图文件的扩展名是bmp、声音文件的扩展名是wav、电影文件的扩展名是avi等等。

四、练一练（完成课后练习1、练习2）

2、师巡视指导学生，全班汇报。

知识目标：知道“写字板”可以进行文字处理，认识“写字板”的基本界面，了解启动和退出方法及其作用。

技能目标：*练掌握“写字板”启动和退出的方法，学会在写字板中输入英文。

能力目标：能明确观察比较的对象，灵活选择观察的方法，并及时做出口头的概括。

情感目标：对学习活动表现出稳定的兴趣，有积*参与学习的愿望。

二、教学重点：学生掌握启动、退出的几种方法。

三、教学难点：学生**认识和理解“写字板”的基本界面。

1、温故知新，复习Windows操作系统中软件的启动、退出方法和窗口结构，为后续的学习作铺垫。并直接引题：Windows操作系统中有*基本的字处理软件：写字板。使用写字板，我们可以输入、处理中文。

2、让学生在桌面上寻找写字板图标，并思考讨论启动写字板的方法。由于有复习作铺垫，学生能自己归纳出两种方法。方法一是从开始菜单启动。通过“开始——程序——附件——写字板”进入写字板。在这里可向学生提问：还从这里启动过哪些程序？从而使学生明确“开始菜单”是Windows中启动程序的主要方法。方法二是通过快捷方式启动。通过学生的动手实践体会快捷方式的便捷特点。

3、写字板窗口可以通过和文件夹窗口的比较，围绕写字板窗口和文件夹窗口有什么异同展开课堂讨论，来帮助学生了解、认识各部分的作用。教师适时点拨：文件菜单中的命令都与文档的操作有关，如打开、保存、打印、页面设置等。默认时，文件菜单中会列出*近打开的4个文件，可以直接单击文件名打开相应的文件。进入写字板后，不同的机器其默认状态可能不同，可以让学生了解菜单栏中的“查看”菜单可以调用各种工具栏。

4、认识了写字板界面以后，可让学生自己尝试在写字板中输入英文，并留意输入时遇到的问题，鼓励善于发现和大胆尝试。教师适时点拨：

1.需要输入英文之前，必须确认在文档编辑区必须有闪动着的插入光标。如果没有插入光标，需要使用鼠标单击在文档编辑区中的任何一个位置；

2.在我们输入英文的过程中，**个字母要大写，将字母改成大写，可以使用字母大小写转换键Caps Lock；

3.在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。**句输入完毕后要敲一下回车键。

5、当学生输入文字完成后，可要求其尝试体验退出写字板的方法。由于有前期知识的迁移，学生一定会注意到写字板右上角的关闭按钮。然而在文档未保存的情况下关闭文档，会弹出“是否保存对文档的修改”对话框，教师应讲清“否”“是”“取消”按钮的区别：如果选择“否”按钮，练习的内容不保存并且退出写字板的操作；如果选择“是”按钮，则保存输入的文档后再退出写字板；如果选择“取消”按钮，表示你不想退出写字板，取消了关闭、退出的命令，回到文档中继续工作。

6、利用写字板的文件菜单找到*近保存的文件并输入一段英文，如：

Iwillgotoschoolat7o’clocktomorrowmorning.

退出时，在退出对话框中选择“保存”文件。

2、掌握PowerPoint输入图片的方法；

1、掌握PowerPoint输入图片的方法。

用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示文稿吧。

（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；

（2）在*后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态；

（3）单击office中的两栏内容选项。

二、在幻灯片页面上插入**张图片

2、找到本课素材选中“花灯”、jpg；

3、单击插入，增加图片工具选项卡。

三、在幻灯片页面上插入第二张图片

3、第二张图片出现在幻灯片页面上；

4、分别拖动两张图片到合适位置，并适当调整大小，完成任务。

四、保存文件，关闭PowerPoint软件

单击【Office按钮】→保存，单击PowerPoint软件界面右上角关闭按钮，关闭PowerPoint软件。

本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法，你能说出二者的区别吗？

“六一”儿童节快要到了，学校组织文艺汇演，班级要表演合唱《国旗，国旗真美丽》，随着原伴奏音乐练唱有好多同学感觉音调太高，唱不上去。今天，我们用AdobeAudition的功能把伴奏音乐调低，使伴奏和歌声的音调协调一致，达到更完美的演唱效果。一起试试吧！

1、试听音乐。打开Adobe Audition。

（1）单击【效果】菜单→【时间和间距】→【变速（进程）】；

（3）单击【转换】项下拉按钮选择【无】，其他选择保留默认值，试听；

（4）再次单击【转换】项下的下拉按钮选择【2b】，把音高降低2个半音；

（5）单击【试听】按钮，单击【确定】并保存文件。

比率值发生了改变意味着什么？不改变长度值是什么意思？

师：今天我们要来了解一位新朋友──在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

讲述鼠标名称的由来。（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。）

设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组织能力。

1.掌握正确把握鼠标的方法。在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。

2.鼠标的使用。同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干什么？再追问：你是怎样打开学习软件的？

通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今天的学习任务：（我与鼠标交朋友）。

（1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。

（2）单击：课件出示（你能选我做你的好朋友吗）尝试将桌面上的图标选定。

（3）右击：（神秘和右键）让学生尝试右键的作用。

（4）拖动：（给我排排座位吧），教师讲解操作的要点，然后做一个游戏“排座位”。

（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页，尝试查找自己的生日，并写下来。

设计思路：培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。加强学生的表述能力。给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。

在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝

三、体验成功，分享成果，对学生的学习进行评价。

游戏一：你能拿到我送给你的礼物吗？教师讲解游戏规则，用单击的方法选择礼物。

游戏二：摘枣子。教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。

设计思路：并初试尝试自学的方式来学习计算机操作，尝试自己寻找解决问题的方法，让学生学会如何学习，从而掌握学习的方法。通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣。达到玩中练，玩中学。

让同学之间展开互评。评价本着发展学生个*和创新精神有利原则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新

1.我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。

2.今天我们大家都学习的很好，回到家里，让我们再去*悉*悉家里的鼠标，看看鼠标还有哪些小密秘？

一、教学内容：义务教育实验教科书P8～9

技能目标：1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；

2.*练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；

情感目标：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手。

教学难点：正确的游戏观的渗透。

四、教学准备：将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式。

拖动：先按住鼠标的左键不放，把它移动到新的地方后，再放开鼠标左键。（练习：把我的电脑图表移到右下角）

单击：按鼠标左键一次。（提示：用食指按左键一次）

双击：连续快速的单击鼠标左键两次。（提示：连续快速按鼠标左键两次）

老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的，收放自如，接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们*喜欢的游戏，好吗？

3.用另一种方法打开“涂色游戏”

右击“涂色游戏”选“打开”。（右击：按鼠标右键一次）

4.师示范：首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，*后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦。

5.学生练习：让小动物变得越来越漂亮！

1.用自己喜欢的方法打开它。（双击和右击打开）

2.选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？

（四）课堂小结：让学生说说自己的收获？

三、KMPlayer详细资料大全

KMPlayer简称 KMP,早期名叫WaSaVi播放器。作者姜龙喜(韩国)，历时七年自主开发的朝鲜语多媒体图形视窗工程免费项目。KMPlayer是一套将网路上所有能见得到的解码程式(Codec)全部收集于一身的影音播放软体；此外，KMPlayer还能够播放DVD与VCD、汇入多种格式的**字幕档、使用普及率**的WinAMP音效**与支援超多种**效果调整选项等。

KMPlayer- The Professional Media Player!，它支持 Winamp 2/5的输入、常规、DSP、视觉效果、媒体库**程式。无须注册表支持直接调用 Directshow滤镜！FFdshow的视觉**系统~**的 GUI界面~安装电视卡后可以直接代替原软体直接收看电视~支持播放 DVD/VCD以及绝大多数电脑的媒体档案（AVI支持 Xvid/DivX/3vid/H264 OGG/OGM/MKV容器/AC3/DTS解码~Monkey Audio解码~）此播放器除了会将自己的配置信息写入注册表外**绿色！KMplayer内置常见的所有***，包括real，QT等。

-修复了一些bug。 v3.8.0.119更新列表:- Removing the Grid-neork

- Added right Tab on/off button

- Fixed screen sizing issue, when skin is changed or shade screen is converted

- Fixed IE problems, when neork is offline 3.7版本更新列表-改进EVR*能叠加字幕和套用透明效果-修复BOF漏洞。（FLAC档案）-提供者：KISA-修复缓冲功能不全导致的错误播放MP3。-修复跳过错误的MP4音频。-修复RUBY字幕错误。 3.5更新列表+支持FTP（流媒体**）+支持****,FTP字幕。+功能在系统列显示重播进展 Windows 7和更高版本。-线上修改字幕的搜寻功能。-修正了播放*能下降的问题时，也存在多个书签。-固定显示裂纹问题在libcodec（XVID）CODEC.-增加了视频属*设定功能从EVR H/ W.-固定Colorlevel在EVR（C/ A）-修正了记忆体冲突错误的问题，由于音频解码。-改进了*初的网路档案开始播放的速度（****,FTP）-修正了视频和音频同步的问题时，寻求在AVI档案。-修正的MP4编码错误的问题。-修改的MP4档案同步源解析器。-固定部分的AC3解码错误的问题。-修正了基于整数溢出错误。-修改后的记忆体相关的逻辑MKV源过滤器。-固定开关音频跟踪问题版本：3.1.0.0*双字幕显示，同时显示中英双语，共同学习提高。*智慧型识别简体或繁体字幕。告别乱码，也不用再手动转码。*根据使用习惯*佳化右键选单，方便快速切换字幕和显示模式。*智慧型化网路字幕匹配。抛弃浏览器，也不必再收集。*更加易用、精简的控制台，更方便且易于理解的设定选项。*智慧型音场平衡技术，声效更显震撼。*智慧型免配置，数百逻辑分支自动根据硬体配置选择*佳模式。*图像增强引擎，4倍速驱动，降低画面噪点，锐利画质呈现，低画质视频照样全萤幕放。*多语言支持，支持英文，简体中文，繁体中文等。版本：3.0.0.1442（20110926）-添加RTMP格式转换-添加RTSP格式转换-添加内部视频编***-RealMedia档案解析器和视频同步错误修改-修改档案播放落后的错误-修正M2TS格式过滤器的错误-修正多声道音频噪声的错误-设定内部视频***（注解：此版本更新后出现了大量影音不同步BUG，严重影响了用户体验。建议暂时不要更新此版）版本：3.0.0.1441（20110620）-修正MP3档案处理过程中的缓冲溢出问题-支持 DEC(NX)和 ASLR-提高 Haali's视频展现兼容*-支持.S**档案格式-修饰了高级播放信息-移除 stuff/separate下载-更新MediaInfo.dll(ver 0.7.45.0)-更新Bass.dll(ver 2.4.7.1)， Bass_alac.dll(ver 2.4.2.1)-高级选单功能成为默认选项版本：1440(20110330)-1.FLV跳动问题。-2.24位 FLAC音频问题。-3.修正萤幕尺寸问题。-4.修正某些视频的音频同步问题。-5.修正 EVR模式卡死的问题（Vista与 Windows 7)。-6.更新基础版本 2.4.6.0音频编码器(支持 OFR档案）。-7.修正 EAC3编码器和滤镜问题。-8.修正 TRUEHD编码器问题。-9.修正 MP3 ID3V2信息问题。+10.为专辑封面添加新功能(从 WMA档案获取缩略图）。-11.修正 EVR C/A。-12.修正 mp4档案分析问题。-13.改进档案搜寻速度。-14.修正总是载入音频编码器的问题(LPCM， PCM)。版本：1439(20101108)-改进了 DXVA2 H.264*能。-修正了 DXVA2 MPEG2 bug。-重新调整了属*页。-修正播放节目时的音频错误。-改进档案播放速度。-修正了视频和音频通道的同步错误。- MP2．ATRAC3．H.261编码器 bug修正。-修正内容（AVI)扫描逻辑。版本：1438(20100915) 1.支持DXVA2模式. 2.更新Libcodec***. 3.支持VP8***. 4.修复nsv解析器.版本：1437-支持多执行绪。-修正 SMC编码器。-修正未安装 Flash ActiveX时的错误讯息。-添加打开专辑按钮。 1436(20100120)全面兼容Windows 7移除乐词**程式 1436(20091017)增加对没有rmvb滤镜的支持。 1436(20091016) 1.右键选单选择madVR. 2.快捷键(Ctrl+O， Ctrl+L...) 3. Haali渲染失败后打开“高级滤镜信息” 4. AAC支持 2.9.4.1435(20090915)- URL redirect support.支持URL重定向- Change playList XP style.播放列表支持XP风格排序方式- Openavifile in 0byte fix.修正打开0位元组的AVI的错误- mx audio file reposition support.支持mx音频档案进度拖放- mx audio file crash fix.修正播放mx音频档案崩溃- error with zip file(when title include， it wasn’t play)修正zip档案播放出错- Crash error with unsupported file.修正播放不支持格式时的崩溃- Error withmkvfile(searching five sec. forward and backward)修正mkv档案快进/后退5妙的错误- Not displayed su**itle in vista EVR.Vista下使用EVR不能显示字幕- Codec update: libcodec.dll.解码库更新- Change default install language to English.安装语言默认改为英语- Uninstaller is now English.卸载程式默认为英语- ASK Toolbar installation added.增加ASK Toolbar安装（此为**程式，请注意）- Support madVR.支持madVR渲染器- Support flv(avc， aac codec).支持flv格式- MediaInfo.dll(ver 0.7.21.0) patch.更新MediaInfo库- Possible to playback damaged file.支持尝试播放损坏的档案- Support album art(MP3 thumbnail).更新album art